导读:本文包含了实验金融论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:金融改革创新,绿色金融,金融服务需求,风险防范机制,人民银行,金融手段,传统产业升级,环保标准,排污权,绿色发展
实验金融论文文献综述
王雯婧,陈光荣[1]（2019）在《52个“纯绿”项目纳入项目库》一文中研究指出●绿色金融改革创新试验区的任务:支持金融机构设立绿色金融事业部或绿色支行;鼓励发展绿色信贷;探索建立排污权、水权、用能权等环境权益交易市场;建立绿色产业、项目优先的政府服务通道;建立绿色金融风险防范机制。●我市绿色项目库中的项目分为“纯绿”和“正(本文来源于《克拉玛依日报》期刊2019-12-02）
黄夏云,陈国霖[2]（2019）在《地方应用型本科高校金融工程专业实验教学改革方案研究》一文中研究指出金融工程专业的教学强调应用能力的培养,而在校最好的应用能力培养方式就是实验教学。目前地方本科高校金融工程的实验教学基本上都是以专门模拟实验及校外实践为主,理论课的实验课时较少,教学效果一般,考核机制不够完善,所以在实验课程设置、教学方法、实验条件建设及实验考核方式上做出一定改革,以提高学生的应用能力。(本文来源于《吉林工程技术师范学院学报》期刊2019年11期）
苗绘,冯雪,李海申[3]（2019）在《财经高校金融实验平台网络化创新研究——以河北金融学院为例》一文中研究指出为实现高素质应用型金融人才培养目标,许多财经类高校大力开展开放式金融实验教学。开放式金融实验教学需要全面、开放、创新的网络化平台来支撑和推进。由此,财经高校开放式金融实验教学平台的网络化创新和建设也不断推进。财经高校应明确开放式金融实验教学平台网络化创新的设计理念和定位,不断加大创新和建设力度,包括加快实验室技术开发,丰富金融实验资源建设和管理、支撑金融实验体系改革、促进金融实验方法和手段创新、推动金融实验考核方式改革,由此凸显金融实验网络化平台特色,提升金融实验网络化平台的成效。(本文来源于《时代金融》期刊2019年27期）
姚宁宁,吕文华,张海永,蔡杨[4]（2019）在《创新创业的人才培养模式下金融计算类课程的实验教学研究》一文中研究指出金融计算类课程是利用金融理论和数学模型解决金融市场中实际问题的一门计算性很强的课程。作为金融工程及相关专业的核心和特色课程,其实验课能提高学生的动手能力和科学计算能力、训练学生的创新思维。在创新创业的人才培养模式下,通过对金融计算类课程实验内容的改革,让学生直观地理解课程中的抽象内容,体会科学计算的重要性,为学生将来的学习研究和工作实践奠定必要的基础,并通过资产组合和风险价值计算案例探讨如何进行金融计算类课程实验课教学。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年09期）
段白鸽,王永钦,夏梦嘉[5]（2019）在《金融创新如何缓解信任品市场失灵?——中国食品安全责任强制保险的自然实验》一文中研究指出信任品市场(如食品、医药等)存在的问题一直困扰着中国和世界很多国家。关于产品和服务质量的信息不对称(道德风险和逆向选择)会导致信任品市场失灵。缓解信任品市场失灵,一种常见的解决方案是政府监管;而经济学家认为更加基于市场的解决方案(例如强制责任保险等金融创新)可能更为有效。在理论上,强制责任保险有两种相反的效应:保险公司的监督减少了道德风险vs.保险加剧了企业的道德风险,但一直亟待实证检验。幸运的是,中国食品安全责任强制保险的改革实验走在了世界的前列。本文利用了中国在不同地区、不同时间推行的这个自然实验,通过双重差分的方法识别出责任保险对于信任品市场的因果效应。本文的研究发现,强制责任保险能显着降低食品安全事故发生概率。这表明政府强制推行的金融创新可以成为信任品市场失灵的一种有效的替代性解决方案。(本文来源于《金融研究》期刊2019年09期）
鄢来雄[6]（2019）在《可持续发展金融创新实验项目在京启动》一文中研究指出本报鄢来雄北京报道 “可持续发展金融创新实验项目”日前在北京大学举行启动仪式。该项目由作为种子发起单位的北京大学国家发展研究院（下称“北大国发院”）、社会价值投资联盟（下称“社投盟”）、博时基金管理有限公司（下称“博时基金”）联合发起。据介绍(本文来源于《中国信息报》期刊2019-09-25）
赵周华[7]（2019）在《大数据背景下金融专业实验教学的现状及改革思路》一文中研究指出以大数据的时代背景及其对金融专业人才需求影响为基础,分析了当前我国高校金融专业人才培养过程中实验教学的基本现状,同时,借鉴国内外金融专业实验教学的先进理念和经验做法,提出了准确定位金融专业人才培养目标、优化实验课程体系和教学方法、教师队伍建设和实验室建设并重、构建多主体参与的实验教学质量评价体系、创新校企深度合作机制和模式的实验教学的改革思路。(本文来源于《辽宁教育行政学院学报》期刊2019年05期）
曹小武[8]（2019）在《金融类专业开放式实验教学体系建设研究》一文中研究指出开放式实验教学目前作为各类高校实验教学的创新形式得到了较大重视,其优势在于灵活、自主、时间可控,有利于培养学生专业协同能力,当然也需要有一些新的内容设计和评价体制的变革。实验教学一般都有实验项目,但是对于开放式实验研究而言,可以考虑取消细分的实验项目,注重知识的交叉性,采用实验任务书列明实验需要完成的相关事项。金融类专业开放式实验系统更倾向于分组形式,并与模拟证券公司和模拟商业银行、模拟保险公司的活动形成有机结合。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年09期）
王宝林[9]（2019）在《普及金融知识 创建诚信校园——昔阳县实验小学“诚信伴我行，助力脱贫梦”主题教育活动纪实》一文中研究指出人无信不立,国无信不威。诚信是一种品格,是一个人的安身立命之本;诚信是一种责任,是国家间友好交往的前提。"千教万教教人求真,千学万学学做真人"应是学校教育的基本遵循。为传承中华民族的传统美德、落实立德树人的根本任务,昔阳县教育科技局、中国人民银行昔阳支行联合下发文件开展"诚信伴我行,助力脱贫梦‘五个一’工程"主题活动。昔阳县实验小学抓住机遇,积极落实方案要求,与对接单位晋中银行昔阳支行联合开展系列活动,收到了较好的教育实效。(本文来源于《山西教育(管理)》期刊2019年09期）
黄维平,农国平,黄文己,潘文泳[10]（2019）在《中小企业信用评级系统开发背景下金融学科实验教学的改革与模式重构研究》一文中研究指出本文从当前中小企业评级系统开发入手,结合当前金融学科实验教学背景,深入探索在中小企业信用评级系统开发背景下的金融学科实验教学的改革与模式重组研究,通过进行金融学科实验教学的改革与模式重组研究,意在探寻出能够培养水平高、综合素质高、专业水平较强的专业金融人才的新的教学方式。(本文来源于《多学科融合教育促进复合型人才核心素养发展学术论文集》期刊2019-08-24）
实验金融论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
金融工程专业的教学强调应用能力的培养,而在校最好的应用能力培养方式就是实验教学。目前地方本科高校金融工程的实验教学基本上都是以专门模拟实验及校外实践为主,理论课的实验课时较少,教学效果一般,考核机制不够完善,所以在实验课程设置、教学方法、实验条件建设及实验考核方式上做出一定改革,以提高学生的应用能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验金融论文参考文献
[1].王雯婧,陈光荣.52个“纯绿”项目纳入项目库[N].克拉玛依日报.2019
[2].黄夏云,陈国霖.地方应用型本科高校金融工程专业实验教学改革方案研究[J].吉林工程技术师范学院学报.2019
[3].苗绘,冯雪,李海申.财经高校金融实验平台网络化创新研究——以河北金融学院为例[J].时代金融.2019
[4].姚宁宁,吕文华,张海永,蔡杨.创新创业的人才培养模式下金融计算类课程的实验教学研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[5].段白鸽,王永钦,夏梦嘉.金融创新如何缓解信任品市场失灵?——中国食品安全责任强制保险的自然实验[J].金融研究.2019
[6].鄢来雄.可持续发展金融创新实验项目在京启动[N].中国信息报.2019
[7].赵周华.大数据背景下金融专业实验教学的现状及改革思路[J].辽宁教育行政学院学报.2019
[8].曹小武.金融类专业开放式实验教学体系建设研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[9].王宝林.普及金融知识创建诚信校园——昔阳县实验小学“诚信伴我行，助力脱贫梦”主题教育活动纪实[J].山西教育(管理).2019
[10].黄维平,农国平,黄文己,潘文泳.中小企业信用评级系统开发背景下金融学科实验教学的改革与模式重构研究[C].多学科融合教育促进复合型人才核心素养发展学术论文集.2019
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