导读:本文包含了太行花论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:太行花,封面说明
太行花论文文献综述
司建平,武德昌[1]（2019）在《封面说明 缘毛太行花》一文中研究指出缘毛太行花(Taihangia rupestris Yu et Li var. ciliata Yu et Li)是隶属于蔷薇科太行花属的多年生草本植物。根茎粗壮,根深入岩石缝。花葶高4～15 cm,葶上无叶。叶基生,叶片常呈心状卵形,边缘具锯齿或有时微裂,显着具缘毛;叶柄显着被疏柔毛。花雄性和两性同株或异株,单生花葶顶端;萼片和副萼片均为5;花瓣5,白色;雄蕊和(本文来源于《生物学通报》期刊2019年06期）
许妙莲[2]（2019）在《舞台剧表演技巧对声乐表演的辅助作用》一文中研究指出笔者查阅并学习了大量的文献资料,运用举例、归纳、总结等研究方法,对原创抗战儿童剧《太行花》的声乐舞台表演进行全面的分析,然后结合本人的实践演唱经验对其主题曲,从舞台剧表演技巧方面进行较详尽的分析。希望通过对此课题的分析和研究,能全面了解这部作品的声乐表演上的特色,也通过去分析和研究,能够提高自身在演唱其他作品的声乐表演水平。首先,笔者论述了“舞台剧表演技巧”的内涵以及从确立人物形象、表演技巧两个方面简述了舞台表演技巧的基本要点。其次,本文介绍了《太行花》的故事简介、创作意义以及创作特点,同时也会讲到山西音乐素材的运用,《太行花》整体的表演特点、舞蹈特点,为下文的音乐风格及主题曲的演唱技巧研究做了一定的铺垫。最后,笔者重点对论文的第叁部分做了较详尽的论述,探讨了《太行花》主题曲的“演”、“唱”分析,首先论述了该主题曲的故事背景,从而深入地探析该唱段的音乐形象,接下来重点对此主题曲的演唱技巧及声乐表演技巧进行探讨,并且结合笔者专业进行思考,为以后实际舞台表演提供一定的见解和帮助。(本文来源于《中北大学》期刊2019-06-03）
童慧[3]（2019）在《浅析剧院管理中对儿童剧演员培养的必要性——以儿童剧《太行花》为例》一文中研究指出现代家长带孩子到剧场观看儿童剧,不是用来消遣,更不是简单的双休日娱乐活动,而是有着某种教育意义在里面。儿童剧是通过感官相结合的方式给孩子们带来音乐舞美的艺术体验,一部好的儿童剧对孩子综合素质的培养是十分重要的。在给家长和孩子带来快乐的同时,还能使孩子们在观看之时轻松并主动地接受到音乐、表演、道德等各方面潜移默化的教育,让他们分辨是非善恶,这种寓教于乐的方式也得到了越来越多家长的认可。而且,在剧场里看演出,演员与孩子互动所教给他们的知识,远比电视与网络给孩子带来的知识更直接,更容易接受,因此,演员的自身素质就显得尤为重要了。儿童剧剧目不光要有丰富的想象力和创造力,演员还要通过强有力的肢体动作吸引儿童的注意力,用丰富的语言表达来满足孩子们的精神需求。所以,儿童剧想要进行艺术创造,演员必须保持形体和语言等多方位的长期训练,学习儿童角色的塑造,才能保证演出效果,提高演员表演艺术素养和演出质量。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年02期）
许馨[4]（2018）在《儿童剧太行花中“巧玲”的角色塑造》一文中研究指出本文以原创抗战儿童剧《太行花》中主要角色“巧玲”的角色塑造作为切入点,通过分析剧目与艺术特点,寻找艺术创作上的个性特征,形成“巧玲”立体化的认识。在演唱方面着重阐释剧中“巧玲”的唱段特点、演唱技巧及音色对音乐整体风格的影响。通过对主要唱段《喜娃之死》的分析,论证了人物塑造的关键性要素及其美学特征。笔者亲身参与这部剧目的排练与演出实践,在其中饰演“巧玲”这一角色,通过自己的演唱经验和演出体会,用演唱者的角度进行多方位的探索和思考,探究怎样在剧中塑造好“巧玲”的人物形象,并且进行一些思考,希望为今后演唱巧玲唱段的表演者提供一定的见解并且有所助益。(本文来源于《中北大学》期刊2018-06-01）
陈光,薛紫鲸,陈宇,郑玉光[5]（2018）在《濒危药用植物太行花形态及资源研究》一文中研究指出该文对太行花的形态鉴别及资源现状进行了研究,查阅自太行花属植物命名以来的相关文献,核对中国数字植物标本馆太行花属植物标本采集信息,在此基础之上咨询相关植物分类专家。太行花与缘毛太行花主要区别为叶片是否被缘毛;太行花分布在太行山中段东缘河南地区,最南端分布在大别山,缘毛太行花集中分布在河北武安、涉县地区,临近的山西、河南地区偶有分布;太行花和缘毛太行花生长在海拔为600~1700m峭壁阴坡石灰岩石缝中,少量生长在阳坡,还有少量生长在砂岩。该研究准确可靠,为太行花资源保护提供了科学依据。(本文来源于《安徽农学通报》期刊2018年01期）
梁亚宁[6]（2016）在《做新时代盛开的太行花——观李保国同志先进事迹报告会有感》一文中研究指出2016年5月19日上午,我认真观看了河北卫视现场直播的题为"太行作证——李保国同志先进事迹报告会",报告会持续时间将近两个小时,报告人包括李保国生前的同事、学生、妻子、生前跟踪采访他近叁十年的等,报告题目分别为"太行新愚公""我见不得老百姓穷""把论文写在太行山上""我们的严师、慈父""我和保国的叁个家""扎根基层、扎根人民的楷(本文来源于《共产党员(河北)》期刊2016年24期）
苏晓慧[7]（2016）在《做新时代盛开的太行花——观李保国同志先进事迹报告会有感》一文中研究指出近日,我认真观看了河北卫视现场直播的题为"太行作证——李保国同志先进事迹报告会",报告会持续时间将近两个小时,报告人包括李保国生前的同事、学生、妻子、生前跟踪采访他近叁十年的等,报告题目分别为"太行新愚公"、"我见不得老百姓穷"、"把论文写在太行山上"、"我们的严师、慈父"、"我和保国的叁个家"、"扎根基层、扎根人民的楷模"六个部分。报告会现场气氛严肃,悲痛中不乏力量,报告文字内容朴实,感情真挚,一个外表质朴、心系百姓、无私奉献的优秀共产党员形象呼之欲出,一个"死比太行山还重,像美丽的太阳花永远绽放在太行山"上的时代楷模让无数观看直播的人灵魂为之撼动、精神为之升华!(本文来源于《劳动保障世界》期刊2016年18期）
武德昌,王彦军,贺伟丽,司建平,武啸虎[8]（2015）在《冀南辖域缘毛太行花物候特征与资源分布》一文中研究指出通过对冀南辖域缘毛太行花分布及生长环境的调查,初步查明了冀南辖域缘毛太行花资源分布规律和生境特点;通过以立春、雨水等中国传统的24节气日为调查日,对缘毛太行花的物候特征进行跟踪调查,详细记录了其在不同节气时的物候特征和生长发育规律,为下一步缘毛太行花野外分布调查,及其今后的引种驯化、繁育栽培奠定了基础。(本文来源于《河北林业科技》期刊2015年05期）
段景勉[9]（2013）在《太行花种群遗传多样性与分子谱系地理学研究》一文中研究指出太行花(Taihangia rupestris Yu et Li)是蔷薇科仙女木族最原始的二倍体草本植物,染色体2n=l4,属古老的残遗种。花的结构由两性花向单性花演变,这在仙女木族进化上占有特殊的位置,对阐明蔷薇科一些类群的起源和演化问题具有重要意义。采用核基因组SSR标记研究太行花的遗传多样性和遗传结构,通过叶绿体DNA多片段序列变异探讨太行花物种和群体的动态历史,为揭示太行花的濒危机制和制定适宜的保护策略提供理论基础。主要研究结果如下:(1)用10对微卫星引物对10个种群224个体进行检测分型。分析表明,太行花种群有较高的遗传多样性(0.773),大部分的遗传变异存在于种群内(81.49%),群体间有很小程度的遗传分化(FST=0.1792,GST=0.177),种群间的基因流Nm=1.0536。(2)UPGMA聚类将太行花10个种群分为两个组。其中南部种群(DPB,YDS,LHP,QPG,XXT,HHS)聚为一组,北部4个种群聚为另一组。Structure分析揭示的结果与UPGMA聚类完全相同,北部群体和南部群体各有自己的祖先来源。(3)Mantel检验结果显示种群间的遗传距离和地理距离之间有显着的相关性(r=0.597,P<0.001),说明地理因素对太行花的群体遗传结构有较大的影响。(4)瓶颈效应检测发现,在TPM和SMM模型下,均显示有7个种群(DPB,YDS,LHP,QPG,JG,NY,DLG)经历了瓶颈效应。(5)从20对叶绿体片段中筛选出4个适合太行花群体遗传分析的片段,对太行花10个群体共220个个体进行检测分析。太行花物种水平的单倍型多态性(Hd)为0.729,核苷酸多态性(π)为1.37×10-3。太行花总的遗传多样性较高(HT=0.803),但居群内遗传多样性较低(HS=0.017)。AMOVA分析表明分布区内太行花的遗传变异主要存在于种群间(90.72%),种群间遗传分化很高(GST=0.979,FST=0.995,NST=0.996)没有明显的谱系地理学结构且种群间平均基因流(Nm=0.01)很低。(6)叶绿体4个片段的变异位点组合成了7个单倍型,单倍型的系统进化树和进化分支网络分析得到了相似的拓扑结构,7种单倍型聚为3个分枝,分枝1包含在南部和北部地区的6个种群出现的单倍型,南部地区的3个种群中出现的单倍型组成分枝2,分枝3只有北部地区1个种群所含的单倍型。(本文来源于《河南农业大学》期刊2013-05-01）
陈金法[10]（2012）在《太行花》一文中研究指出太行山是中国东部地区的重要山脉和地理分界线,它矗立于北京、河北、山西、河南四省(市)间。北起北京西山,南达豫北黄河北岸,西接山西高原,东临华北平原,绵延400余千米,为山西东部、东南部与河北、河南两省的天然界山。它由多种岩石结构组成,呈现不同的地貌,为众多河(本文来源于《百科知识》期刊2012年24期）
太行花论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
笔者查阅并学习了大量的文献资料,运用举例、归纳、总结等研究方法,对原创抗战儿童剧《太行花》的声乐舞台表演进行全面的分析,然后结合本人的实践演唱经验对其主题曲,从舞台剧表演技巧方面进行较详尽的分析。希望通过对此课题的分析和研究,能全面了解这部作品的声乐表演上的特色,也通过去分析和研究,能够提高自身在演唱其他作品的声乐表演水平。首先,笔者论述了“舞台剧表演技巧”的内涵以及从确立人物形象、表演技巧两个方面简述了舞台表演技巧的基本要点。其次,本文介绍了《太行花》的故事简介、创作意义以及创作特点,同时也会讲到山西音乐素材的运用,《太行花》整体的表演特点、舞蹈特点,为下文的音乐风格及主题曲的演唱技巧研究做了一定的铺垫。最后,笔者重点对论文的第叁部分做了较详尽的论述,探讨了《太行花》主题曲的“演”、“唱”分析,首先论述了该主题曲的故事背景,从而深入地探析该唱段的音乐形象,接下来重点对此主题曲的演唱技巧及声乐表演技巧进行探讨,并且结合笔者专业进行思考,为以后实际舞台表演提供一定的见解和帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
太行花论文参考文献
[1].司建平,武德昌.封面说明缘毛太行花[J].生物学通报.2019
[2].许妙莲.舞台剧表演技巧对声乐表演的辅助作用[D].中北大学.2019
[3].童慧.浅析剧院管理中对儿童剧演员培养的必要性——以儿童剧《太行花》为例[J].北方音乐.2019
[4].许馨.儿童剧太行花中“巧玲”的角色塑造[D].中北大学.2018
[5].陈光,薛紫鲸,陈宇,郑玉光.濒危药用植物太行花形态及资源研究[J].安徽农学通报.2018
[6].梁亚宁.做新时代盛开的太行花——观李保国同志先进事迹报告会有感[J].共产党员(河北).2016
[7].苏晓慧.做新时代盛开的太行花——观李保国同志先进事迹报告会有感[J].劳动保障世界.2016
[8].武德昌,王彦军,贺伟丽,司建平,武啸虎.冀南辖域缘毛太行花物候特征与资源分布[J].河北林业科技.2015
[9].段景勉.太行花种群遗传多样性与分子谱系地理学研究[D].河南农业大学.2013
[10].陈金法.太行花[J].百科知识.2012