导读:本文包含了艺术类高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:艺术类专业,校企合作,合作模式,可持续发展
艺术类高校论文文献综述
井菲,李茜[1]（2019）在《高校艺术类专业校企合作模式研究——以昆明学院美术与艺术设计学院为例》一文中研究指出高校艺术类专业在根据市场需求进行培养学生及学生的文化创意产品设计能力为主要导向,开展有针对性的产业学科研究的同时,理论和实践结合,提高学生创新创业及就业能力。而企业从中减少招聘时间成本以及科研研发成本,艺术类专业学生及相关企业长期合作就必须是根植于双方的共同长期良性共赢模式。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
唐艳丽[2]（2019）在《浅议当前高校艺术类专业学生思政教育的对策》一文中研究指出艺术类专业的学生既有现代大学生的共性同时又有自身的专业特点,因此艺术类专业学生的思政教育问题一直是高校学生思政工作中普遍存在而无法回避的问题,既要符合艺术类学生的专业特点,又要兼顾一般大学生的管理原则,如何把二者结合好是我们工作的重点。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
张波[3]（2019）在《新时代背景下地方高校艺术类学生思想教育工作路径探究》一文中研究指出新时代背景下,地方高校艺术类学生的思想教育工作备受考验,取得了一定成绩的同时也存在着一些问题,地方高校在艺术类学生的培养过程中,应该进一步探索有效路径。本文从新时代背景下地方高校艺术类学生的特点入手,从不同方面分析当前面临的问题,并探究和提出了适当的解决方法,以期促进相应工作的改善。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
喻放[4]（2019）在《湖北省属高校艺术类专业创新创业教育现状对策研究》一文中研究指出湖北省大学生创新创业教育这几年取得不错的成绩,接下来湖北省特别是武汉市的高校,要配合国家新的经济形势和产业规划,以5G产业相关领域为方向,发挥艺术类专业的资源优势进行创新创业,帮助推动湖北的经济转型升级。本文总结了这几年来的利弊得失,归纳提出了叁个突出的艺术类专业教育与学生创新创业实践的不匹配问题,通过调查走访,查看优秀的研究报告和论文,提出了几条解决对策。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
袁丽[5]（2019）在《艺术类高校舞蹈表演专业实践教学体系改革与建设》一文中研究指出随着时代进程的不断推进,我国各个领域都不断向着多元化的方向发展。同时也由于舞蹈表演艺术自身的不断发展,给舞蹈表演的教学提出了新的要求,使得之前应用的一些教学方法和手段已经无法适应当前的教育环境和教学趋势。为了有效地解决这些问题,本文对艺术类高校舞蹈表演专业实践教学体系的现状及其存在的问题进行了深刻的分析并归纳出几点改进措施,希望能够为舞蹈表演专业的实践教学提供相应的理论参考。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
张惠[6]（2019）在《高校艺术类通识课程《舞蹈鉴赏》的教学研究》一文中研究指出《舞蹈鉴赏》课程作为高校艺术类通识课程之一,在绝大多数高校中得到很好的普及和开展,它是推动高校美育建设的重要课程之一,舞蹈审美教育是提高大学生综合文化素质的重要途径之一,也为丰富校园艺术文化氛围提供智力支持。教师在认识该课程的重要性的同时更应该注重对课程的教学研究。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
[7]（2019）在《2020年我省普通高校艺术类专业招生进一步扩大平行志愿实施范围》一文中研究指出我省将于2020年进一步扩大普通高校艺术类专业招生平行志愿实施范围,调整相应专业批次设置和志愿设置。批次和志愿设置艺术类院校(专业)招生录取分为本科批、专科批两个批次,志愿填报及录取按批次、分段进行。(一)艺术本科批。包含艺术类本科院校(专业),分为A、B、C叁段,依次录取。艺术本科批A段:包括教育部批准独立设置本科艺术院校、参照执行院校(专业),原"211"工程院校的艺术类校考本科专业以及上述院校因未做分省计划或录取原则有特殊要求无法实行平行志愿投档的艺术类统考和校际联考本科专业。该批次实行顺序志愿,设一志愿、二志愿,每个志愿可填报1所院校,每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项。二志愿实行征集方式,未做分省计划的由院校组织。(本文来源于《考试与招生》期刊2019年11期）
赵妮[8]（2019）在《艺术类高校教学督导工作闭环式管理模式探究——对北京舞蹈学院督导工作的思考》一文中研究指出文章通过对艺术类高校教学督导工作的思考与探索,从艺术类高校督导工作的管理模式、结构及特点出发,结合北京舞蹈学院闭环式督导工作的实践与探索,以及艺术类高校"反馈——整改——验收"闭环式管理路径与方法,总结和完善了艺术类高校教学质量评价体系的构建与发展,为高校提升教师教学质量、输送优秀人才提出了建议与意见。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
何鹏[9]（2019）在《基于双创背景的高校艺术类工作室教育模式研究》一文中研究指出创新创业背景下高校艺术类专业需要更加贴近学生今后实际工作岗位,要能切实培养学生的职业素养和职业能力,为学生今后工作和发展奠定优良基础,从而为社会提供应用型和创新型的可用人才。因此,近年来我国正在逐步探索建立适用于高校艺术类的工作室教育模式,在教学做合一的教育环境中,逐步提升学生的专业技能,在项目教学法和工作坊教学机制中,构建起"传统教学+工作室教学"的模式,为工作室教学建立起高素质、高技能的师资队伍,进而为工作室模式提供高水平教学团队,并在校企合作中共同建立工作室,对工作室人才培养进行规划、监管和教学,教师和企业技术人员深入合作,共同承担起人才培养的职责,以保证工作室人才培养质量达标。本文基于我国高校艺术类工作室教学模式构建现状,探讨如何建立起符合创新创业要求的高校艺术类工作室教育模式,为艺术类专业课程和教育体系革新提供充足基础。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年21期）
肖艺[10]（2019）在《互联网时代背景下的高校艺术类《交互设计》课程项目化教改探索与实践》一文中研究指出近年来,我国电子信息交互市场规模的不断扩大,大中小型企业的招聘人员数量日益增多,高薪的职位聘请、庞大的市场需求给高校的视觉传达设计专业带来了机遇,但是市场对专业技术以及专业素质的要求也随之越来越高。教学存在的局限性有可能导致学生所学内容与市场脱轨,无法满足市场对专业技能与专业素质的需求,造成符合职位要求的人寥寥无几。本文立足于互联网时代背景,在项目化教学过程中实现项目工作室、导师工作室分类实践教学,根据校企合作企业带来的实际项目进行全面课程铺展,制订项目组自评、教师评价、企业评价、行业评价多位一体的项目评价体系,基于工作室项目化教学模式的培养方案,明确教师的人才培养方向,达到激发学生潜能和创新意识的目的。(本文来源于《艺术家》期刊2019年11期）
艺术类高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
艺术类专业的学生既有现代大学生的共性同时又有自身的专业特点,因此艺术类专业学生的思政教育问题一直是高校学生思政工作中普遍存在而无法回避的问题,既要符合艺术类学生的专业特点,又要兼顾一般大学生的管理原则,如何把二者结合好是我们工作的重点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术类高校论文参考文献
[1].井菲,李茜.高校艺术类专业校企合作模式研究——以昆明学院美术与艺术设计学院为例[J].明日风尚.2019
[2].唐艳丽.浅议当前高校艺术类专业学生思政教育的对策[J].明日风尚.2019
[3].张波.新时代背景下地方高校艺术类学生思想教育工作路径探究[J].智库时代.2019
[4].喻放.湖北省属高校艺术类专业创新创业教育现状对策研究[J].大众文艺.2019
[5].袁丽.艺术类高校舞蹈表演专业实践教学体系改革与建设[J].中国文艺家.2019
[6].张惠.高校艺术类通识课程《舞蹈鉴赏》的教学研究[J].中国文艺家.2019
[7]..2020年我省普通高校艺术类专业招生进一步扩大平行志愿实施范围[J].考试与招生.2019
[8].赵妮.艺术类高校教学督导工作闭环式管理模式探究——对北京舞蹈学院督导工作的思考[J].艺术教育.2019
[9].何鹏.基于双创背景的高校艺术类工作室教育模式研究[J].产业与科技论坛.2019
[10].肖艺.互联网时代背景下的高校艺术类《交互设计》课程项目化教改探索与实践[J].艺术家.2019