导读:本文包含了多维度转换论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:科学领域,大班幼儿,探究能力,益智玩具
多维度转换论文文献综述
唐婷[1]（2019）在《多感官体验图形转换 多维度发展探究能力——“有趣的七巧板”大班幼儿科学领域主题活动的实践与反思》一文中研究指出七巧板又称"智慧板",是我国古代的一种拼板工具。在一次益智区的区域游戏活动中,大班幼儿虽然能用七巧板拼出简单图案,但在整理玩具时却不知道如何将七巧板快速还原到正方形的方盒中。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)建议教师可在收拾整理积木时"引导幼儿体验图形之间的转换"。经过对七巧板游戏相关资料的查询和研究,笔者认为,开展七巧板游戏活动,不仅(本文来源于《成才》期刊2019年07期）
崔杏雨[2]（2019）在《河北省经济发展新旧动能转换多维度统计评价与分析》一文中研究指出中国经济发展进入新常态,依靠人口增加和土地资源不再可行。随着资源的减少和环境的约束,我国经济发展靠高投资、高消耗、高污染的发展模式不得不转变。政府提出通过新旧动能转换牵动经济持续稳定发展,通过持续创新和技术的进步,培育发展新动能、改造提升传统动能,实现新旧动能的转换。加快新旧动能的转换,不仅关系到中国经济的发展,也关系到河北省经济的发展。自2015年10月在总理李克强在召开政府会议中提出新旧动能转换,已经过去了叁年时间,河北省新旧动能转换现状如何,新旧动能转换和其他省市有着怎样的差距,在新旧动能转换的过程中存在着什么问题。本文将根据河北省经济发展现状进行深入研究,旨在为加快河北省新旧动能转换,促进河北省经济可持续发展提出有针对性的建议。第一部分是引言。本部分主要总结了新旧动能转换的研究背景及意义,从不同方面综述了国内外的研究现状,并列出了本文所采用的研究方法和本文的创新点。第二部分是相关概念理论和分析模型的介绍。通过对研究问题相关文献整理和分析,归纳出新旧动能转换相关概念理论,介绍本文实证所用模型,为后续的研究做铺垫。第叁部分从经济活力、动力转换、转型升级、创新驱动四个方面,对河北省经济发展新旧动能转换因素现状进行了分析,对比分析2012和2017年河北省全要素生产率、叁大需求对经济增长的贡献率等数据,发现河北省经济活力不断提高,动力转换有所加快,转型升级不断加大,创新驱动不断提高。第四部分选取了影响经济发展新旧动能转换的全要素生产率等六个指标,并选取了北京、天津、上海等七个省(市),通过灰色关联测算出每个指标最优省(市)和其他省(市)的关联程度,并对每个指标中的省(市)进行排名,随后利用主成分分析法计算出各个省(市)的总得分,通过比较省市之间的排名,对比分析出河北省和其他省(市)之间经济发展新旧动能转换的差距。第五部分提出对策和建议。针对前面分析出河北省新旧动能转换的情况,剖析河北省新旧动能转换存在的问题,结合河北省经济发展的实际情况,提出有效的策略。第六部分是结论。总结了全文工作,对今后研究工作提出展望。(本文来源于《河北师范大学》期刊2019-05-04）
杨景祥,田艳[3]（2018）在《动能转换多维度测度分析及启示建议》一文中研究指出通过对动能转换体系的评价和对影响动能转换的集中度、绿色度、先行度叁个维度的观察分析,得出,"十二五"以来,河北动能转换速度较快、但水平偏低;战略性新兴产业、现代服务业部分行业集中度不高、龙头企业偏少,绿色发展有序推进、环境质量短板依然存在,资金、人才、用电向服务业、高技术、低污染、低消耗行业加速流动等主要结论。同时,借鉴先进地区发展经验,归纳出培育新动能加快经济转型升级的叁点启示:一是加快工业转型升级,提高服务业发展水平,培育壮大战略性新兴产业、现代服务业,加快提高产业层次,是培育新动能的主攻方向。二是强化绿色发展,壮大龙头企业,提升产品质量,打造名优品牌,是培育新动能的主要抓手。叁是资金、人才、用电等要素流动预示着新动能的发展方向,确保要素供应,畅通流动渠道,优化要素流向,是培育新动能的根本保障。本文围绕培育发展新动能,加快经济转型升级,提出应着力强化六大支撑的对策建议:一是深化改革,强化政策支撑。二是扩大需求,强化项目支撑。叁是构筑载体,强化园区支撑。四是加大投入,强化创新支撑。五是精准施策,强化环境支撑。六是绿色发展,强化生态支撑。(本文来源于《统计与管理》期刊2018年01期）
张建军[4]（2016）在《转换思维 数学课堂教学的多维度思考与实践》一文中研究指出身为高中数学教师,在尽力完成好每一次教学活动的同时,也在不断寻找着完善与提升教学实效的方式与方法.纵观当前常用的课堂教学模式,已经被教师们探究得比较深入了,在实践当中也能够将其精髓发挥出来.因此,想要进一步推进数学教学的顺利开展,在完善当前行动的基础上,更重要的是创新,转换思维,另辟蹊径,找到一个教学设计的新方向,在这个领域中继续寻觅,为高中数学教学注入新鲜血液.笔者结合当下的教学现状,从中分析出了一些薄弱之处,以此为据,从如(本文来源于《理科考试研究》期刊2016年17期）
龙其鑫[5]（2016）在《多维度与范式转换:国内关于“中共治疆”的研究述评》一文中研究指出近十几年来,中国大陆学界在关于"中共治疆"问题的探讨上呈现出多维化的研究趋势,而台湾地区的相关研究也日渐多元化与客观化。此外,两岸学者在一些具体问题的认知上逐渐趋同。国内关于"中共治疆"的研究日臻繁荣,往后的研究在文献材料、叙述话语、借鉴视阈与研究范式等方面可有更进一步的探索与提升空间。(本文来源于《现代哲学》期刊2016年04期）
卢远[6]（2014）在《多维度探析汪涵在《天天向上》中的语码转换》一文中研究指出语码转换,作为语言接触的常见现象之一,是近叁十年来西方语言学界关注的热点。它是指说话者在同一次交谈中,使用两种或者两种以上的语言或语言变体的现象。该文首次选用《天天向上》首席主持人汪涵在节目中表现出的普通话与湖南方言间的转换为研究对象,从社会和心理维度分析其语码转换的动因和功能,不仅充实了语码转换的例证,而且对其他综艺主持人在节目中活跃气氛,开辟了新的语言学途径。(本文来源于《海外英语》期刊2014年06期）
康妍妍[7]（2012）在《地区形象宣传语英文创作中的多维度适应性选择与转换——以CCTV-NEWS为例》一文中研究指出本文以CCTV-NEWS为例,探讨了地区形象宣传语的语言特点,并以生态翻译理论为基础,指出地区形象宣传语英文创作应做到对英语生态环境的语言维、文化维、交际维的适应性选择与转换。(本文来源于《青年文学家》期刊2012年16期）
刘国辉[8]（2005）在《语言“转换”概念多维度诠释——以名词化现象为视点》一文中研究指出名词化现象所涉及的一个核心问题就是转换,一种略不同于TG中的转换。本文首先从语言表征方面进行了诠释,然后从哲学、认知、心理现实性、俗经验等方面进行探讨。笔者认为名词化转换之所以可能,除了语言表达结构和交际意图的需要之外,其深层的动因还在于现实世界的本体是由物质和运动构成的,物质和运动相互依存,相互转换,共同遵守着能量守恒定律,形成丰富多彩的物质世界。(本文来源于《北京第二外国语学院学报》期刊2005年04期）
贺春英,严明[9]（2004）在《语言转换的多维度诠释》一文中研究指出作为一种不断变换的语言现象 ,语言转换的概念、特点、形式以及应用 ,已经从对比分析、错误分析、中介语分析等角度 ,在经验主义和实证主义两个方面得到了广泛的研究和讨论。根据资料回顾中的批评和分析 ,本文将从第二语言习得、认知心理学以及交际策略等角度 ,综合和总结语言转换中的叁个观点 :1)语言转换从学习和心理状态看是一个创造性过程。 2 )语言转换是一种认知活动。 3)语言转换是学习与交流的一种策略。最后我们将进一步探讨 :学习者习得过程输入与输出的差异 ,以及语言教学中语言学习的限制性因素。(本文来源于《外语教学》期刊2004年03期）
多维度转换论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国经济发展进入新常态,依靠人口增加和土地资源不再可行。随着资源的减少和环境的约束,我国经济发展靠高投资、高消耗、高污染的发展模式不得不转变。政府提出通过新旧动能转换牵动经济持续稳定发展,通过持续创新和技术的进步,培育发展新动能、改造提升传统动能,实现新旧动能的转换。加快新旧动能的转换,不仅关系到中国经济的发展,也关系到河北省经济的发展。自2015年10月在总理李克强在召开政府会议中提出新旧动能转换,已经过去了叁年时间,河北省新旧动能转换现状如何,新旧动能转换和其他省市有着怎样的差距,在新旧动能转换的过程中存在着什么问题。本文将根据河北省经济发展现状进行深入研究,旨在为加快河北省新旧动能转换,促进河北省经济可持续发展提出有针对性的建议。第一部分是引言。本部分主要总结了新旧动能转换的研究背景及意义,从不同方面综述了国内外的研究现状,并列出了本文所采用的研究方法和本文的创新点。第二部分是相关概念理论和分析模型的介绍。通过对研究问题相关文献整理和分析,归纳出新旧动能转换相关概念理论,介绍本文实证所用模型,为后续的研究做铺垫。第叁部分从经济活力、动力转换、转型升级、创新驱动四个方面,对河北省经济发展新旧动能转换因素现状进行了分析,对比分析2012和2017年河北省全要素生产率、叁大需求对经济增长的贡献率等数据,发现河北省经济活力不断提高,动力转换有所加快,转型升级不断加大,创新驱动不断提高。第四部分选取了影响经济发展新旧动能转换的全要素生产率等六个指标,并选取了北京、天津、上海等七个省(市),通过灰色关联测算出每个指标最优省(市)和其他省(市)的关联程度,并对每个指标中的省(市)进行排名,随后利用主成分分析法计算出各个省(市)的总得分,通过比较省市之间的排名,对比分析出河北省和其他省(市)之间经济发展新旧动能转换的差距。第五部分提出对策和建议。针对前面分析出河北省新旧动能转换的情况,剖析河北省新旧动能转换存在的问题,结合河北省经济发展的实际情况,提出有效的策略。第六部分是结论。总结了全文工作,对今后研究工作提出展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多维度转换论文参考文献
[1].唐婷.多感官体验图形转换多维度发展探究能力——“有趣的七巧板”大班幼儿科学领域主题活动的实践与反思[J].成才.2019
[2].崔杏雨.河北省经济发展新旧动能转换多维度统计评价与分析[D].河北师范大学.2019
[3].杨景祥,田艳.动能转换多维度测度分析及启示建议[J].统计与管理.2018
[4].张建军.转换思维数学课堂教学的多维度思考与实践[J].理科考试研究.2016
[5].龙其鑫.多维度与范式转换:国内关于“中共治疆”的研究述评[J].现代哲学.2016
[6].卢远.多维度探析汪涵在《天天向上》中的语码转换[J].海外英语.2014
[7].康妍妍.地区形象宣传语英文创作中的多维度适应性选择与转换——以CCTV-NEWS为例[J].青年文学家.2012
[8].刘国辉.语言“转换”概念多维度诠释——以名词化现象为视点[J].北京第二外国语学院学报.2005
[9].贺春英,严明.语言转换的多维度诠释[J].外语教学.2004