本文主要研究内容
作者王震震（2019）在《小学生散文阅读“三部曲”探析》一文中研究指出：散文虽然语言优美凝练,但话题深沉、情感细腻、内涵深刻,学生受年龄特征、生活经验所限,对散文文本很难入境、入情。因而,散文阅读成为小学阅读教学的困惑点。基于小学生情感丰富、思维方式以形象思维为主的特点,教师在进行散文阅读教学时,可以从"读作者""读事件""读言语"三个方面逐步展开,引导学生融入文本、领会散文的神韵,于平淡处见"真情"、随性处入"心境"、特色处习表达,并收获能力渐成的效果。
Abstract
san wen sui ran yu yan you mei ning lian ,dan hua ti shen chen 、qing gan xi ni 、nei han shen ke ,xue sheng shou nian ling te zheng 、sheng huo jing yan suo xian ,dui san wen wen ben hen nan ru jing 、ru qing 。yin er ,san wen yue dou cheng wei xiao xue yue dou jiao xue de kun huo dian 。ji yu xiao xue sheng qing gan feng fu 、sai wei fang shi yi xing xiang sai wei wei zhu de te dian ,jiao shi zai jin hang san wen yue dou jiao xue shi ,ke yi cong "dou zuo zhe ""dou shi jian ""dou yan yu "san ge fang mian zhu bu zhan kai ,yin dao xue sheng rong ru wen ben 、ling hui san wen de shen yun ,yu ping dan chu jian "zhen qing "、sui xing chu ru "xin jing "、te se chu xi biao da ,bing shou huo neng li jian cheng de xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育观察的王震震，发表于刊物教育观察2019年29期论文，是一篇关于小学语文论文,阅读教学论文,散文阅读论文,教育观察2019年29期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育观察2019年29期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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