导读:本文包含了建构方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学术话语,当代学术,语料库,国际话语权,中国学术,翻译学研究,国际学界,国际读者,翻译现象,学术自觉
建构方法论文文献综述
戴光荣[1]（2020）在《从“走出去”到“走进去”》一文中研究指出当前，中国当代学术“走出去”得到学界关注。学术“走出去”与提升国际话语权，成为哲学社会科学界的奋斗目标之一。学术话语体系是中国话语体系的重要组成部分，立足于中国话语体系的理论与实践要求，探讨中国当代学术话语体系建构十分必要。目前来看，中国学术国际话语权在(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-10）
陈晓霞[2]（2019）在《对建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法分析》一文中研究指出游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,并运用具体事例,进行科学有效的分析,以此促进教师坚持从幼儿立场出发,推动幼儿实现全面发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
张芳芳,张群,王燕飞,王晓静[3]（2019）在《绿色建筑叁维博弈系统设计方法建构与实践》一文中研究指出人类面对的世界是包含自然、社会、人自身在内的叁维世界,绿色建筑设计亦受到自然、社会、人文叁维因素的影响。建立绿色建筑设计叁维系统,分析叁维因素的博弈特点,构建基于叁维系统影响因素的绿色建筑设计方法,通过某艺术公社设计项目实践,应用并优化绿色建筑叁维博弈系统设计方法。叁维博弈系统设计方法既不因循绿色设计技术建构,也不是对以往绿色建筑设计的颠覆,而是依据建筑设计过程中思维真实的发展过程,试图建立起一种涵盖完整设计因素的设计思路。(本文来源于《华中建筑》期刊2019年11期）
石嵩,丁明瑾[4]（2019）在《海外亚洲电影研究的方法：主体性建构与多元转化》一文中研究指出亚洲作为方法的思考方式为理解亚洲电影在国际舞台中所起到的独特作用开启了全新的路径。海外学术界围绕亚洲电影所进行的研究,对于亚洲电影主体性的建构起到了参照系与外部催化的重要作用。亚洲电影是具有不同文化传统的多元主体组成的集合,具有其内在的多样性。我们应该以超越和多元异质的研究视角,考察亚洲电影与民族电影、第叁电影、好莱坞电影之间的关系,进而形成一种开放、动态的批判性亚洲电影研究话语,推进亚洲电影的主体性建构与多元转化。(本文来源于《电影艺术》期刊2019年06期）
张金勇[5]（2019）在《高中语文阅读教学活力课堂的建构方法分析》一文中研究指出随着我国经济水平的高速发展,素质教育成了目前教育中的重点内容,不少教育工作者与家长均开始重视学生在素质教育上的提升。而在高中阶段的语文教育中,阅读教学一直处于被忽略的情况。但是社会的高速发展要求全方位发展的高素质人才,而阅读教学不仅能够提升学生的理解能力,更能使学生解决问题的能力得到提高,有着非常积极的作用。本文阐述了高中语文阅读教学中活力课堂的构建方法。(本文来源于《课外语文》期刊2019年31期）
张彦[6]（2019）在《高中语文阅读教学活力课堂的建构方法》一文中研究指出在目前高中课程教学中,阅读教学已经成为十分关键的一项内容,也是提升学生语文综合能力及水平的重要方式,因而有效开展语文阅读教学十分必要。在目前高中语文阅读教学中,为能够使教学有效性得以有效提升,教师需要构建活力课堂,增强课堂活力,促使学生能够积极参与到课堂教学中,在此基础上可使课堂教学效率实现有效提升,对学生的阅读能力进行更好的培养。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
沈磊,张玮,马尚敏[7]（2019）在《城市设计整体性管理实施方法建构——以天津实践为例》一文中研究指出在揭示城市设计对我国下一阶段规划建设的重要性以及对前一阶段城市设计实践问题总结的基础上,基于天津实践总结,系统建构了"城市设计整体性管理方法体系"与"城市设计整体性实施方法体系",形成了全要素、全过程对城市设计管理实施方法体系的建构,同时基于两大方法体系研究提出"城市设计整体性理论框架"对城市规划、城市设计理论探索提出了进一步研究的方向。(本文来源于《城市发展研究》期刊2019年10期）
朱扬花[8]（2019）在《高中语文教材与写作教法关系建构的方法》一文中研究指出着名教育家叶圣陶先生说:"作文不是一个独立的学科,但是应该有作文的教材和固定的教学时间,也应该有作文的教学方法。"本文分析了高中语文教材下写作教学存在的问题,从借用教材语句,提亮作文语言;借用教材结构,创新作文构思;借用教材素材,丰富作文内容叁方面入手,探讨了高中语文教材与写作教法关系建构的方法。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年30期）
龙家庆[9]（2019）在《档案创意文化服务在数字记忆建构中的功能与实现方法》一文中研究指出文章以"数字记忆建构"为逻辑主线,阐述了档案创意文化服务在丰富数字记忆理论内涵、拓展数字记忆实践方式、增强数字记忆能动构建、强化数字记忆参与效能方面的功能价值。并结合数字时代与用户需求特点,提出了具体实现方法:利用新媒体平台开展个性化服务,增强档案资源知识聚合程度,多维立体地呈现数字记忆,借助用户画像开展精准服务,激活档案创意展演的艺术体验感。(本文来源于《档案与建设》期刊2019年09期）
王秀丽,罗龙翔,赵雯雯[10]（2019）在《中国健康传播的研究对象、学科建设与方法:基于范式建构理论的内容分析(2009—2018)》一文中研究指出论文从范式建构理论的视角出发,通过对2009年1月1日至2018年12月31日知网核心期刊库中相关文献的内容分析,回答了国内健康传播研究的领域、议题、层级、期刊、导向、文献与理论来源、科研力量、研究机构和主要方法等关键问题。研究发现,国内健康传播研究多集中于宏观层级且议题多元;主要理论与研究者多来自于传播学、公共卫生学和医学等学科,绝大多数论文缺乏严谨科学的研究方法。文章同时对促进国内健康传播研究提出了相应建议。(本文来源于《全球传媒学刊》期刊2019年03期）
建构方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,并运用具体事例,进行科学有效的分析,以此促进教师坚持从幼儿立场出发,推动幼儿实现全面发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
建构方法论文参考文献
[1].戴光荣.从“走出去”到“走进去”[N].中国社会科学报.2020
[2].陈晓霞.对建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法分析[J].课程教育研究.2019
[3].张芳芳,张群,王燕飞,王晓静.绿色建筑叁维博弈系统设计方法建构与实践[J].华中建筑.2019
[4].石嵩,丁明瑾.海外亚洲电影研究的方法：主体性建构与多元转化[J].电影艺术.2019
[5].张金勇.高中语文阅读教学活力课堂的建构方法分析[J].课外语文.2019
[6].张彦.高中语文阅读教学活力课堂的建构方法[J].新课程(下).2019
[7].沈磊,张玮,马尚敏.城市设计整体性管理实施方法建构——以天津实践为例[J].城市发展研究.2019
[8].朱扬花.高中语文教材与写作教法关系建构的方法[J].当代家庭教育.2019
[9].龙家庆.档案创意文化服务在数字记忆建构中的功能与实现方法[J].档案与建设.2019
[10].王秀丽,罗龙翔,赵雯雯.中国健康传播的研究对象、学科建设与方法:基于范式建构理论的内容分析(2009—2018)[J].全球传媒学刊.2019
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