导读:本文包含了题型变革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英语四级,新题型,策略
题型变革论文文献综述
李季[1]（2016）在《大学英语四级新题型变革分析》一文中研究指出为了符合新时期对于大学生英语知识技能的要求,自2013年12月份起,教育部国家考试中心对全国大学生英语四级的试题进行了改革,四级考试使用新题型。新题型在听力、阅读、翻译等方面均有所调整,对大学生的英语能力提出了新的挑战。本文首先分析了大学英语新题型变革的时代背景,重点从必要性、核心、意义叁个方面进行了阐述,然后针对大学英语四级的新题型变化的具体情况,从听力、阅读、翻译叁部分对新题型进行分析,最后根据分析结果,简要提出备考策略。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年28期）
郑琦,胡元生[2]（2016）在《高考英语题型变革要求突出语篇教学重心》一文中研究指出目前,高考制度综合改革正在全面推进,新修订的高中新课标即将颁布,根据教育部深化考试内容和形式的要求,高考英语科试卷题型结构进行了变革。自2015年起江西省使用全国卷,试题中传统的语法单选被语篇型语法填空取代,阅读理解加入七选五题型,阅读表达更换成改错。改革(本文来源于《江西教育》期刊2016年11期）
惠鑫[3]（2014）在《大学英语四级新题型变革初探》一文中研究指出自2013年12月份开始,大学英语四级考试(College English Test Band-4)试题的题型发生重大的变革,这将对传统的大学英语的教学模式和教学方法将产生相当大的影响。试分析其题型变革的原因、对传统英语教育产生的影响以及我们应当采取的对策。(本文来源于《轻工科技》期刊2014年11期）
胡双全,刘成[4]（2014）在《大学英语四级考试的题型变革和其对教学的后效研究》一文中研究指出本文回顾了五十多年来大学英语四级考试的两次题型变化,分析了每次变化所带来的对大学英语教学以及和四级相关的其他方面的后效,并相应提出了几点提高四级考试积极后效的建议,使大学英语四级考试能更好地服务于大学英语教学。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2014年05期）
梅培军[5]（2007）在《从文化知识到文化感悟——诗歌鉴赏题型变革刍议》一文中研究指出诗歌鉴赏由原来采用选择题的考查方式,改为采用主观题的考查方式;考查范围由原来古代诗歌和现代诗歌改为只考古代诗歌;考查的内容主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。这个转变表明了诗歌鉴赏题型更加重视文化素养的考查。然而从测试的效果来看并没有达到预期的目的。应试专家和老师们精心炮制诗歌鉴赏的解题技巧,学生并没有进行真正的鉴赏活动,而是一味地追求技巧的运用和答案要点的完整性。(本文来源于《基础教育研究》期刊2007年07期）
题型变革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,高考制度综合改革正在全面推进,新修订的高中新课标即将颁布,根据教育部深化考试内容和形式的要求,高考英语科试卷题型结构进行了变革。自2015年起江西省使用全国卷,试题中传统的语法单选被语篇型语法填空取代,阅读理解加入七选五题型,阅读表达更换成改错。改革
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
题型变革论文参考文献
[1].李季.大学英语四级新题型变革分析[J].教育教学论坛.2016
[2].郑琦,胡元生.高考英语题型变革要求突出语篇教学重心[J].江西教育.2016
[3].惠鑫.大学英语四级新题型变革初探[J].轻工科技.2014
[4].胡双全,刘成.大学英语四级考试的题型变革和其对教学的后效研究[J].科教文汇(中旬刊).2014
[5].梅培军.从文化知识到文化感悟——诗歌鉴赏题型变革刍议[J].基础教育研究.2007