导读:本文包含了新型写作教学模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化,初中语文,写作教学
新型写作教学模式论文文献综述
朱春华[1]（2019）在《谈信息化背景下初中语文写作教学的新型教学模式构建》一文中研究指出本文对信息化背景下初中语文写作教学新型模式的特点与优势进行了简单阐述,并分析了当前初中语文写作教学存在的问题,最后结合笔者教学实践经验,就信息化背景下构建初中语文写作教学的新型模式进行探讨与分析,以供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年16期）
陈小玲[2]（2014）在《信息化背景下初中语文写作教学的新型教学模式构建》一文中研究指出写作教学一直是中小学教学的难点,传统的纸质作文是学生和教师的单向交流,并且不能得到针对性的指导和评价,使写作教学脱离生活,重形式,轻内容,论文指导成效不明显。网络化为学生的交流提供了更好的平台,学生的作品可以得到更多学生的关注和评价,写作中的问题及时交流,让学生利用网络自主学习成为写作教学的一种新的途径。(本文来源于《作文成功之路(下)》期刊2014年06期）
朱建芳[3]（2012）在《借研究性学习开发新型英语写作教学模式》一文中研究指出新课改以来,"研究性学习"被列为普通高中的必修课。它的要求主要是改变以往"满堂灌"、"填鸭式"的教学方式和学习方式。作为英语教师,在平时的教学过程中,应该结合研究性学习这一新型课程,积极探索更有效的写作教学模式,并能够全面指导学生在写作方面取得突破。(本文来源于《中学课程辅导(江苏教师)》期刊2012年09期）
王雯靖[4]（2005）在《创新型写作教学模式初探》一文中研究指出写作课是高等院校的一门基础课程,有其深远的发展历史。本文以创新型教育理念为依据,从观念、手段、课堂形式叁个方面分析现行高校写作课教学模式中的不足,并在此基础上提出自己的初步改革意见。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2005年02期）
王雯靖[5]（2004）在《创新型写作教学模式初探》一文中研究指出写作课是高等院校的一门基础课程,有其深远的发展历史。本论文以创新型教育理念为依据,从观念、手段、课堂形式叁个方面分析现行高校写作课教学模式中的不足,并在此基础上提出自己的初步改革意见。(本文来源于《中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集》期刊2004-06-30）
张念[6]（2003）在《多层分项 循环渐进——新型写作教学模式探讨》一文中研究指出本文探讨了对外汉语写作教学的多层分项、循环渐进的教学模式,即将写作教学合成体裁、写作技能和篇章语言表达叁个层面,每一个层面又分成若干个子项目,并由此进行循环、渐进式的教学。(本文来源于《海外华文教育》期刊2003年03期）
新型写作教学模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
写作教学一直是中小学教学的难点,传统的纸质作文是学生和教师的单向交流,并且不能得到针对性的指导和评价,使写作教学脱离生活,重形式,轻内容,论文指导成效不明显。网络化为学生的交流提供了更好的平台,学生的作品可以得到更多学生的关注和评价,写作中的问题及时交流,让学生利用网络自主学习成为写作教学的一种新的途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新型写作教学模式论文参考文献
[1].朱春华.谈信息化背景下初中语文写作教学的新型教学模式构建[J].中华少年.2019
[2].陈小玲.信息化背景下初中语文写作教学的新型教学模式构建[J].作文成功之路(下).2014
[3].朱建芳.借研究性学习开发新型英语写作教学模式[J].中学课程辅导(江苏教师).2012
[4].王雯靖.创新型写作教学模式初探[J].佳木斯大学社会科学学报.2005
[5].王雯靖.创新型写作教学模式初探[C].中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集.2004
[6].张念.多层分项循环渐进——新型写作教学模式探讨[J].海外华文教育.2003