导读:本文包含了农民思想政治教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:精准扶贫,思想脱贫,思想政治教育
农民思想政治教育论文文献综述
刘婷[1]（2019）在《精准扶贫中对农民的思想政治教育》一文中研究指出精准扶贫是党中央、国务院根据目前扶贫工作中的新情况、新问题而对扶贫工作提出的新要求,对进一步加强和改善新时期的扶贫工作有着重要的指导作用。然而在精准扶贫过程中,出现部分农民思想道德领域诚信缺失,甚至以贫困户为荣的现象。这就警示我们要将物质扶贫与思想扶贫相结合,培育新型农民,促进乡村振兴。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
张菁[2]（2019）在《抗日战争时期党对农民的思想政治教育及启示》一文中研究指出文章认为,抗日战争时期党对农民进行思想政治教育的方法主要是,理论灌输教育、榜样示范、激励教育;其特点是:以动员抗战为工作中心、以土地政策为切入点、与民主政治建设同步进行、与文化知识教育相结合;抗日战争时期党对农民进行思想政治教育对当代的启示是:用先进文化武装农民思想;围绕农民实际问题开展思想政治教育工作;开展思想政治教育工作方式要灵活多样。(本文来源于《新西部》期刊2019年30期）
余利苹[3]（2019）在《地域文化融入农民思想政治教育的路径研究》一文中研究指出地域文化以其独特的地域性、深厚性为农民思想政治教育提供了物质基础,人文根基及内容来源,并对对农民思想政治教育产生持久的影响力和吸引力。地方传统文化在融入农民思想政治教育应选择正确的路径,既要坚持取其精华,去其糟粕、继承创新、因地制宜的原则,还要精心打造具有地方特色的农村文化环境,巩固马克思主义思想在农村意识形态的指导地位。(本文来源于《宿州教育学院学报》期刊2019年05期）
逯瑶[4]（2019）在《乡村振兴战略背景下毛泽东农民思想政治教育理论的当代价值》一文中研究指出农民问题一直以来都是我党和国家重视的问题。毛泽东在领导中国革命和建设的长期过程中,对农民的教育问题十分重视,并形成了一整套关于农民思想政治教育的完整理论,包括教育农民的原则、内容、方法、经验等。在当前乡村振兴战略背景下,把毛泽东农民思想政治教育理论与当前实际相结合,探索出关于当前农民思想政治教育的有效的内容和方法,对乡村振兴战略有重大的意义。(本文来源于《时代报告》期刊2019年09期）
李佳南[5]（2019）在《抗日战争时期中国共产党对农民的思想政治教育》一文中研究指出抗日战争是中华民族对外抗击日本帝国主义残忍掠夺的正义战争,是中国近代以来首次取得胜利的民族解放战争。在这场战争中,中国共产党人针对抗日战争时期的具体实际与农民阶级的自身特点对广大农民群众进行了一场特点鲜明的思想政治教育,并且采用了一系列效果显着的正确方法,有力地保证了思想政治教育工作的良好效果,不仅为抗战胜利提供了强有力的支持和保障,而且为当今社会主义新农村建设提供了前瞻性启示。(本文来源于《法制博览》期刊2019年21期）
余俊丽[6]（2019）在《建国以来中共农民思想政治教育工作基本经验与探索》一文中研究指出新中国成立以来,我们党不断探索和创新农民思想政治教育的相关理论,并积累了丰富的实践经验,这些经验体现在多方面,包括根据国情的变化,适当调整农民思想政治教育方式、目标和内容以及对农民在思想政治教育工作中的角色进行准确定位等。本文笔者就针对建国以来中共农民思想政治教育工作的基本经验进行了分析和研究。(本文来源于《南方论刊》期刊2019年07期）
李浩[7]（2019）在《乡村振兴背景下陕北地区农民思想政治教育内容研究》一文中研究指出党的十八大以来,我国开始持续不断加强对“叁农”工作的重视程度,出台、制定了一系列关于农业发展的方针政策,党的十九大报告中更是首次提出乡村振兴战略。在乡村振兴战略背景下,作为革命老区的陕北地区,如何通过利用思想政治教育工作,积极引导广大农民实现陕北地区农村大发展、大繁荣、大和谐就成为一个重要的研究课题。本课题通过对陕北地区农民思想政治教育内容的研究以期达到促进陕北地区农民思想政治教育更加贴合陕北实际,更有效地满足陕北地区农村各方面事业的发展以及农民的需求,不断为陕北地区农民教育思想政治圣地大厦凝魂固基,为新陕北的建设作出积极的贡献。全文包括引言、正文、结语叁大部分。第一章至第五章为正文部分,第一章对乡村振兴战略、陕北地区、农民思想政治教育以及农民思想政治教育内容等相关理论概念进行了详细的阐述;第二章介绍了乡村振兴背景下对陕北地区农民思想政治教育内容研究的必要性;第叁章分析了当前陕北地农民思想政治教育内容存在的主要问题,深入剖析了原因;第四章从政治观、人生观、发展观、道德观、法治观及革命传统教育等六个方面对乡村振兴背景下陕北地区农民思想政治教育内容进行了完善;第五章结合陕北地区实际,提出了在乡村振兴战略背景下进一步完善陕北地区农民思想政治教育内容的措施。最后结语部分对研究结果进行了总结并对不足之处进行了说明。(本文来源于《延安大学》期刊2019-06-01）
张庆玲[8]（2019）在《农业合作化运动中党对农民的思想政治教育工作研究》一文中研究指出党在农业合作化运动中对农民进行思想政治教育,促使了"一化叁改"的完成,同时也积累了一定的思想政治教育工作经验,这对于我们现在解决"叁农问题"仍有借鉴意义。(本文来源于《现代交际》期刊2019年10期）
张林[9]（2019）在《新型职业农民的思想政治教育问题探微》一文中研究指出新型职业农民是指那些具有现代科学技术,熟练掌握现代农业生产技能,并且主要以务农收入作为生产生活来源,栖居于乡村或者城镇的农业从业人员。中国特色社会主义进入新时代的一个重要标志是社会主要矛盾发生变化,要求农村在加强经济发展的同时注重政治、民主和文化建设。在此环境中,加强农民尤其是新型职业农民思想政治教育,对全面建成小康社会和推进中国特色社会主义现代化总体建设都有着重要意义。(本文来源于《改革与开放》期刊2019年10期）
郭蔚[10]（2019）在《农村社会主义改造时期党的农民思想政治教育经验及启示》一文中研究指出1949后的几年,我党围绕巩固新政权,恢复国民经济,进行社会主义改造等一系列工作,开展了轰轰烈烈的思想政治教育,其中对农民的主要有:社会主义思想教育、集体教育、勤俭节约教育等等,这些教育为我们党夺取最后的胜利立下了汗马功劳。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年16期）
农民思想政治教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章认为,抗日战争时期党对农民进行思想政治教育的方法主要是,理论灌输教育、榜样示范、激励教育;其特点是:以动员抗战为工作中心、以土地政策为切入点、与民主政治建设同步进行、与文化知识教育相结合;抗日战争时期党对农民进行思想政治教育对当代的启示是:用先进文化武装农民思想;围绕农民实际问题开展思想政治教育工作;开展思想政治教育工作方式要灵活多样。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农民思想政治教育论文参考文献
[1].刘婷.精准扶贫中对农民的思想政治教育[J].农家参谋.2019
[2].张菁.抗日战争时期党对农民的思想政治教育及启示[J].新西部.2019
[3].余利苹.地域文化融入农民思想政治教育的路径研究[J].宿州教育学院学报.2019
[4].逯瑶.乡村振兴战略背景下毛泽东农民思想政治教育理论的当代价值[J].时代报告.2019
[5].李佳南.抗日战争时期中国共产党对农民的思想政治教育[J].法制博览.2019
[6].余俊丽.建国以来中共农民思想政治教育工作基本经验与探索[J].南方论刊.2019
[7].李浩.乡村振兴背景下陕北地区农民思想政治教育内容研究[D].延安大学.2019
[8].张庆玲.农业合作化运动中党对农民的思想政治教育工作研究[J].现代交际.2019
[9].张林.新型职业农民的思想政治教育问题探微[J].改革与开放.2019
[10].郭蔚.农村社会主义改造时期党的农民思想政治教育经验及启示[J].现代商贸工业.2019