导读:本文包含了儿童家庭教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:家庭教育,单亲家庭,金彩,国民教育体系,专业指导,少年儿童,缺失,以线,教育体系,线下
儿童家庭教育论文文献综述
本报,马瑞[1]（2020）在《关注家庭教育 呵护儿童健康成长》一文中研究指出家庭是社会的基本细胞，家庭教育是国民教育体系中最为基础和最有影响力的教育。市人大代表罗金彩表示，当前，流动、留守、单亲家庭成为重要的家庭形态，家庭教育面临新的挑战和问题。“特别是未成年人出现部分社会问题的根源与家庭教育密不可分。”罗金彩认为，孩子(本文来源于《固原日报》期刊2020-01-09）
尚妍帮[2]（2019）在《留守儿童家庭教育缺失问题研究》一文中研究指出由于父母与孩子的分离,留守儿童家庭教育缺失。选取以甘肃省临夏市逸夫第一小学留守儿童为调查对象,探讨留守儿童在家庭教育方面的现状以及面临的困境,以此提出切实可行的解决方案。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
刘蓉[3]（2019）在《关于陶行知“生活教育理论”对学前儿童家庭教育的启示探讨》一文中研究指出摘要：陶行知教育理论强调生活即教育、社会即学校，就是将教育的范围不仅仅局限在学校教育中，还要扩大到更大的范围，以此促进孩子全面成长。关键词：陶行知 生活教育理论 学前儿童 家庭教育学前儿童期是孩子成长的关键阶段，对学前儿童的教育关系到孩子(本文来源于《江苏经济报》期刊2019-12-05）
温召玮,翟秀海[4]（2019）在《儿童家庭教育中“父亲缺位”问题探析》一文中研究指出在当下的家庭教育中,父亲这一角色在儿童教育中发挥的作用越来越受到重视。受传统观念、职业结构的生存压力和父亲自我角色认识不足等因素的影响,儿童家庭教育中"父亲缺位"的现象普遍存在。父亲教育的缺失会对儿童认知发展、正常的社会化和良好价值观形成产生一定程度的影响。从社会工作的角度出发,帮助父亲充分发挥角色的作用,并提出了其参与儿童教育的相关措施。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年34期）
李芳利[5]（2019）在《浅谈家庭教育对边远山区留守儿童心理成长的影响及对策研究》一文中研究指出本文结合自己工作的实际经历,通过对留守儿童心理问题的调查,先分析了边远山区家长教育意识淡薄对孩子心理成长造成的影响,然后提出了提高边远山区家长教育意识的几条建议。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
王莹[6]（2019）在《省上善儿童保护与家庭教育服务中心理事长王丽东：让女童保护走进贫困地区》一文中研究指出“安全教育课对儿童健康成长至关重要，在我省贫困地区教育资源匮乏，儿童更缺少这方面的关爱和教育。因此，应加强贫困地区儿童关爱保护工作，教会贫困地区的孩子安全防范意识，帮助他们了解相关知识及提高自我保护能力。”黑龙江省上善儿童保护与家庭教育服务中心理事长王丽(本文来源于《黑龙江日报》期刊2019-11-22）
刘庆,谭艳[7]（2019）在《农村留守儿童的家庭教育问题及对策研究》一文中研究指出家庭教育是儿童接受教育的基本形式之一,家庭教育和学校教育、社会教育相辅相成,对儿童的心理健康、人格道德和行为有直接影响。本文分析了农村留守儿童家庭教育存在的问题,从监护人、父母、学校、农村社区四个方面分析了家庭教育出现问题的原因,最后提出切实可行的对策建议,从而促进农村留守儿童身心(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
杨明辉[8]（2019）在《浅析农村留守儿童家庭教育问题及对策》一文中研究指出农村留守儿童由于父母的外出,其家庭教育产生了诸多问题如生活上缺少照顾、情感上缺少关爱、学习上缺少指导、安全上缺少保障,从而导致家庭教育的缺失进而严重影响留守儿童的健康成长。为有效解决留守儿童家庭教育问题可以从政府、学校、家庭叁方面来展开,通过叁方共同努力为留守儿童的成长撑起一片幸福蓝天,让他们健康快乐成长。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年32期）
黄娟[9]（2019）在《论当前影响我国学前儿童家庭教育的因素》一文中研究指出学前儿童家庭教育指在家庭生活中,由家长即家庭里的长者(主要是父母)对学前儿童这特殊群体(叁岁至六七岁实施的教育和影响。家庭教育作为家庭、学校、社会教育之一,有其他两种教育不可替代的作用和意义。因此对学前儿童家庭教育必须格外重视,要掌握学前儿童家庭教育的特点,努力克服学前儿童家庭教育的误区,注重学前儿童家庭教育策略,促进他们健康成长。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年11期）
潘云[10]（2019）在《家庭教育:构筑儿童道德发展的支点》一文中研究指出家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育对于每一个孩子的成长是非常重要的。在学校积极倡导德善工程之时,需要广泛而深入地链接家庭,对接父母,在孩子的品德形成过程中,更好地发挥父母和家庭的作用。本文提出要示范引领,通过以身作则树立榜样;关爱鼓励,通过和谐关系引领发展;紧扣话题,通过民主交流确立认知。(本文来源于《教书育人》期刊2019年31期）
儿童家庭教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于父母与孩子的分离,留守儿童家庭教育缺失。选取以甘肃省临夏市逸夫第一小学留守儿童为调查对象,探讨留守儿童在家庭教育方面的现状以及面临的困境,以此提出切实可行的解决方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童家庭教育论文参考文献
[1].本报,马瑞.关注家庭教育呵护儿童健康成长[N].固原日报.2020
[2].尚妍帮.留守儿童家庭教育缺失问题研究[J].中华少年.2019
[3].刘蓉.关于陶行知“生活教育理论”对学前儿童家庭教育的启示探讨[N].江苏经济报.2019
[4].温召玮,翟秀海.儿童家庭教育中“父亲缺位”问题探析[J].现代商贸工业.2019
[5].李芳利.浅谈家庭教育对边远山区留守儿童心理成长的影响及对策研究[J].才智.2019
[6].王莹.省上善儿童保护与家庭教育服务中心理事长王丽东：让女童保护走进贫困地区[N].黑龙江日报.2019
[7].刘庆,谭艳.农村留守儿童的家庭教育问题及对策研究[J].中国农村教育.2019
[8].杨明辉.浅析农村留守儿童家庭教育问题及对策[J].法制与社会.2019
[9].黄娟.论当前影响我国学前儿童家庭教育的因素[J].散文百家(新语文活页).2019
[10].潘云.家庭教育:构筑儿童道德发展的支点[J].教书育人.2019