导读:本文包含了改革与开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:开发客户,加油站,汽柴油,成品,加油卡,站长,定点加油,河南漯河,油品,培训计划
改革与开发论文文献综述
李淑丽[1]（2020）在《夫妻驻站巧经营》一文中研究指出河南漯河石油北海加油站位于京港澳高速公路漯河北下路口，方圆1.5公里内有两座加油站，成品油市场竞争十分激烈。一直以来，该站在夹缝中求生存，日汽柴油销量仅为4吨。2019年4月，漯河石油在该站推行家庭驻站改革，90后站长张晗走马上任后，通过提升员工(本文来源于《中国石化报》期刊2020-01-02）
程晖[2]（2019）在《试验区成为沿边地区发展增长极》一文中研究指出中国经济导报讯 程晖报道 11月26日，国家发展改革委在广西壮族自治区凭祥市召开沿边重点开发开放试验区建设现场会。国家发展改革委副秘书长苏伟出席会议并讲话，国家发展改革委区域开放司司长肖渭明主持会议。广西壮族自治区人民政府副秘书长黄小川到会并致辞。$(本文来源于《中国经济导报》期刊2019-11-28）
李雷孝,王慧,邢红梅,关玉欣,云静[3]（2019）在《新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学改革研究》一文中研究指出针对新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学过程中存在的问题,本文从课程教学大纲的修订、教学模式和方法改革、确立"以学生为中心"的教学理念、自编教材建设、教学平台系统应用等方面提出了具体的改革实施措施。通过教学改革,提高了软件工程专业毕业生的工程实践能力、就业率和就业质量。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
刘庭明[4]（2019）在《基于社区医学课程开发实践深化临床医学专业教学改革》一文中研究指出为提升高职临床医学专业人才培养质量,学校依据教育部等部门印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》精神,立足工作岗位需求和核心胜任力的实际,对接全科医生培养标准,结合国家基本公共卫生服务规范修订人才培养方案,优化专业课程体系,增设了社区医学课程。该课程自开发及运行叁年来,学生在早接触社区和早参与科研实践的过程中全面提升了职业素养,为基层医疗机构培养具有基本公共卫生服务能力和基本医疗服务能力的医学人才奠定了基础,为临床医学专业诊改取得实效注入了新特色,教学效果已得到了跟岗实习单位及用人单位的广泛认可。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年11期）
陈铭[5]（2019）在《高职机械加工实训课程开发与教学方法改革研究》一文中研究指出在高职教育领域,机械加工作为实践性、应用性较强的课程,在新时期的教学环境下,呈现出全新的教学标准,要求教师在执教的过程中,需要高度重视实践教学。鉴于此,本文主要围绕实训课程的开发,以及教学方法的改革路径展开有效分析。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
吴鸿韬,李智,袁玉倩[6]（2019）在《基于OBE理念的Web前端开发技术课程教学改革》一文中研究指出探讨基于成果导向OBE理念的Web前端开发技术课程教学改革的构想,提出以"提供与职业需求相适应的、多样性的教学内容"为目标对教学内容进行改革,介绍以项目导向为原则、以多元化为特征、以问题求解为导向、以微课为补充的案例教学方法。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年11期）
赵乾雁[7]（2019）在《浅谈校园纪念品设计开发对高校艺术设计专业实践教学改革的促进》一文中研究指出校园纪念品的设计与开发不仅可以提高学校形象、丰富校园生活,更是一个具有持续性和较强操作性的实践项目,可以促进艺术设计专业的实践教学改革,培养学生的创意思维,提高学生的设计能力。因此,探索一条灵活而有效的实践教学途径和模式,成为提高人才培养质量的一种基本策略。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
吴波,周庭艳,黄海深,杨秀德,张鹏[8]（2019）在《以微课资源库开发为基础的《数学物理方法》翻转课堂教学模式改革及实践》一文中研究指出翻转课堂教学模式是地方普通高等院校实施应用型人才培养推动课堂教学革命的一个重要方式。本文详细介绍了遵义师范学院《数学物理方法》课程教学团队基于微课资源库的开发,实施翻转课堂教学模式改革和实践的详细过程和取得的近期成效,并结合自身课程和学生特点,认真分析了各个环节的实践经验和原则,提供一个翻转课堂教学模式改革的案例,为其他教学作为参考。(本文来源于《遵义师范学院学报》期刊2019年05期）
姚会娟[9]（2019）在《“互联网+”背景下移动互联开发类课程一体化教学改革实践》一文中研究指出在"互联网+"时代背景下,高校的移动互联发展和现有的教学水平得到了显着提高,开始形成以"叁标一系"和"叁维提升"为核心的教学模式。高校在提出"校内与校外互通"和"校企合作共赢"人才培养机制的同时,也对现有的教学方式进行了改进与创新,不但为学生建立了大数据教学资源共享平台,还将云计算及移动互联技术引入课程教学中,以便为整个教学过程作出公平、科学的评价。本文在"互联网+"背景下,对高校移动互联开发类课程一体化教学改革实践进行简要论述,并给出一些建设性意见,以供参考。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年10期）
张伟军[10]（2019）在《改革开放以来甘肃“两西”扶贫开发的回顾与总结》一文中研究指出"两西"扶贫开发是1982年12月党中央、国务院根据甘肃定西市和河西地区经济社会生态人口实际,为下决心彻底改变这几个地区贫穷落后面貌所作出和实施的重大决策。"两西"扶贫开发自提出并实施以来,在党中央和各级党委政府的正确领导和大力支持下,"两西"地区人民经过近四十年的艰苦奋斗,取得了巨大的成就,彻底改变了定西市贫穷落后的社会面貌,改善了定西市人民生产生活条件,河西地区生态与经济社会平衡发展,两个地区各项社会经济生态(本文来源于《发展》期刊2019年10期）
改革与开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国经济导报讯 程晖报道 11月26日，国家发展改革委在广西壮族自治区凭祥市召开沿边重点开发开放试验区建设现场会。国家发展改革委副秘书长苏伟出席会议并讲话，国家发展改革委区域开放司司长肖渭明主持会议。广西壮族自治区人民政府副秘书长黄小川到会并致辞。$
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
改革与开发论文参考文献
[1].李淑丽.夫妻驻站巧经营[N].中国石化报.2020
[2].程晖.试验区成为沿边地区发展增长极[N].中国经济导报.2019
[3].李雷孝,王慧,邢红梅,关玉欣,云静.新工科建设背景下Java软件开发技术类系列课程教学改革研究[J].智库时代.2019
[4].刘庭明.基于社区医学课程开发实践深化临床医学专业教学改革[J].陕西教育(高教).2019
[5].陈铭.高职机械加工实训课程开发与教学方法改革研究[J].科技风.2019
[6].吴鸿韬,李智,袁玉倩.基于OBE理念的Web前端开发技术课程教学改革[J].计算机教育.2019
[7].赵乾雁.浅谈校园纪念品设计开发对高校艺术设计专业实践教学改革的促进[J].艺术教育.2019
[8].吴波,周庭艳,黄海深,杨秀德,张鹏.以微课资源库开发为基础的《数学物理方法》翻转课堂教学模式改革及实践[J].遵义师范学院学报.2019
[9].姚会娟.“互联网+”背景下移动互联开发类课程一体化教学改革实践[J].陕西教育(高教).2019
[10].张伟军.改革开放以来甘肃“两西”扶贫开发的回顾与总结[J].发展.2019