本文主要研究内容
作者程春,王薇（2019）在《普通高校军事理论课互动教学模式对大学生学习自我效能感的干预研究》一文中研究指出：本研究选取260名在校大学生为研究对象,考察普通高校军事理论课互动教学模式对大学生自我效能感的干预效果。结果发现:(1)班组互动教学模式对大学生学习自我效能感发展有显著的促进作用;(2)一般互动教学模式对学习能力自我效能感发展有明显的促进作用,对学习行为自我效能感发展影响不明显。因此,高校在军事理论教学中应积极推广互动教学模式特别是班组互动教学模式,同时多措并举解决军事专职教师少的问题。
Abstract
ben yan jiu shua qu 260ming zai jiao da xue sheng wei yan jiu dui xiang ,kao cha pu tong gao jiao jun shi li lun ke hu dong jiao xue mo shi dui da xue sheng zi wo xiao neng gan de gan yu xiao guo 。jie guo fa xian :(1)ban zu hu dong jiao xue mo shi dui da xue sheng xue xi zi wo xiao neng gan fa zhan you xian zhe de cu jin zuo yong ;(2)yi ban hu dong jiao xue mo shi dui xue xi neng li zi wo xiao neng gan fa zhan you ming xian de cu jin zuo yong ,dui xue xi hang wei zi wo xiao neng gan fa zhan ying xiang bu ming xian 。yin ci ,gao jiao zai jun shi li lun jiao xue zhong ying ji ji tui an hu dong jiao xue mo shi te bie shi ban zu hu dong jiao xue mo shi ,tong shi duo cuo bing ju jie jue jun shi zhuan zhi jiao shi shao de wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的程春,王薇，发表于刊物教育现代化2019年13期论文，是一篇关于军事理论课论文,互动教学论文,大学生学习自我效能感论文,教育现代化2019年13期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年13期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：军事理论课论文; 互动教学论文; 大学生学习自我效能感论文; 教育现代化2019年13期论文;