导读:本文包含了视觉探索论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:平面广告,新媒体时代
视觉探索论文文献综述
张变玲[1]（2019）在《新媒体时代平面广告视觉设计与表现探索》一文中研究指出科学技术和审美情趣的发展拓展了广告设计的范围,也让其表现形式发生巨大变化。随着新媒体时代的来临,人们对广告使用功能和审美情趣方面的需求发生了改变,使得平面广告的视觉设计特点和表现形式都出现较大调整。新媒体时代,平面广告更具备灵活性和适应性,无论是其视觉设计还是表现形式都能满足多变的市场环境和审美情趣需求。(本文来源于《牡丹》期刊2019年32期）
赵琦[2]（2019）在《将文创产业融入视觉传达课程建设中的探索研究》一文中研究指出视觉传达设计在设计类专业中占有举足轻重的地位,由于客观情况的不同,高校之间的师资、教学设备、课程设计及学时安排等都存在着区别,所以将新的模式融入课程建设规划当中,可以使教学具备更强的针对性,也可以使学生更有目的性的去学习专业知识,达到符合时下市场需求的专业水平。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期）
曹冲[3]（2019）在《视觉识别技术在消失模白模粘接中的应用与探索》一文中研究指出传统泡沫涂胶往往对白模的尺寸、外观质量要求比较高,对于复杂件的涂胶,依靠人工去确定涂胶轨迹太困难;视觉识别可以解决编程的困难,通过在线巡边功能,根据不同批次的白模,可能自动去调整合适的涂胶轨迹,提高白模的粘接质量。(本文来源于《2019中国铸造活动周论文集》期刊2019-10-28）
杨川[4]（2019）在《视觉传达工作室项目导入制教学探索——以金陵竹刻文创产品开发为例》一文中研究指出当前,视觉传达行业不断发展,对于应用型人才的需求增加,视觉传达专业教学需要进行改革。实施工作室项目导入制教学,有助于培养学生解决问题的综合能力。文创产品开发是专业交叉课程,一般不列入教学计划,其项目开发周期相对较长,专业知识覆盖面较广,适合作为教学改革的先锋。金陵竹刻文创产品开发从团队构建到开发流程再到最终的评价反馈,将现代设计管理体系贯彻始终,以达到培养具有企业家精神的设计师的目的。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年20期）
韩龙玫,沈莉芳,卿粼波,熊珊珊,季珂[5]（2019）在《基于视觉大数据的城市公共空间定量研究探索》一文中研究指出在人工智能助力城市规划的新时期,利用基于计算机视觉的前沿技术来感知和测度城市是城市规划发展的必然趋势。本文结合视觉大数据的优势,提出了基于视觉大数据的城市公共空间定量研究基本框架,并对数据来源和研究路线进行了探讨。研究拟利用最新的基于深度学习的计算机视觉技术,构建合理的网络模型对视觉大数据进行深度挖掘,识别公共空间中"人"和"物"的多维属性信息。通过对街道绿视率评价、街道功能属性分析和行人属性识别叁个研究案例的介绍,进一步阐述了城市公共空间规划研究中视觉数据信息挖掘的基本思路。本研究对基于视觉大数据的公共空间定量研究进行了初步探索,以期推进计算机视觉技术与城市规划的交叉融合,对人工智能辅助城市治理具有重要的参考价值。(本文来源于《活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（05城市规划新技术应用）》期刊2019-10-19）
许晓婷[6]（2019）在《“学、训、实、验”——广西民办高校视觉传达专业工作室教学模式探索》一文中研究指出该文基于对社会文化建设的把握、对民办高校设计教育方向和教育类型的定位、对视觉传达设计人才综合技能的培养,探索如何打造特色视觉传达专业工作室教学模式。按照实地考察、立项、执行、制作等系列规范步骤的集体分工合作式教学,建立专业工作室,形成面向课外、校外乃至社会的实体化运作模式。以"学、训、实、验"四个环节,分别从教学、训练、实体、检验的各个方面具体实施,落实工作室教学的具体方案,探索教学内容创新,总结教学方法和教学经验,重视广西区域特色文化内涵的引入与创新,实现广西民办高校的专业教育与市场结合的应用型社会人才培养目标,提升高校的综合市场竞争力和社会影响力。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年19期）
郭绍义,戴雪婷[7]（2019）在《共融与新生——探索视觉传达设计专业教育新模式》一文中研究指出近年来,随着我国艺术类招生数额的增大以及市场份额的压缩,视觉传达设计专业毕业生就业压力与市场人才需求形成的互不相融之势,如何将此情况缓解或解决成为了一个现实性问题。本文通过对新时代设计学科的教学问题研究,以及专业如何与当下这个飞速发展的时代相融合等问题,来探索视觉传达设计专业教育的新模式。(本文来源于《艺术工作》期刊2019年05期）
杜丽娜[8]（2019）在《视觉文化语境下学前美术教育的实践模式探索》一文中研究指出对于学龄期儿童来说,美术教育不仅能够提高孩子的视觉感知与心灵感知,还能够使孩子处于一个愉悦的状态,促进儿童身心健康发展。目前随着我国教育领域的快速发展,众多家长开始重视儿童学龄前阶段的教育,而美术教育是学龄前儿童接受教育中较为重要的一个科目。笔者在本文针对学龄前儿童的美术教育提出了"儿童书画院"的概念,儿童书画院的建设和创立应该与地方政府、社区配置相契合,并且教育实体机构不掺杂任何的商业盈利性质,同时与当代的教育理念相结合,意在为儿童提供更多的实践机会和创作空间,从而为学龄前儿童奠定一定的美术基础,促进儿童想象力与创造力共同发展。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年10期）
罗森[9]（2019）在《数字新媒体时代视觉传达设计教学方法的思考与探索——以重庆人文科技学院视觉传达专业为例》一文中研究指出随着数字新媒体时代的到来,云计算、大数据、虚拟现实等高科技技术都普遍发展起来,应用于我们生活的方方面面。数据传达设计专业本身实践性较强,在如今的数字化背景下,数据传达设计专业面临着更多的挑战。在视觉传达设计专业应用数字新媒技术之后,改变了以往二维的教学模式,使得视觉传达设计逐渐实现跨界和融合的新方向,面对时代和教学环境的改变,视觉传达设计专业的教学应该认识到现在当前教学方法存在的不足,明确培养与社会发展相适应的实用性人才。本文从介绍数字媒体技术的概念入手,分析数字新媒体时代对视觉传达设计专业的要求,分析重庆人文科技学院当前视觉传达设计教学方法存在的问题及对视觉传达设计专业教学方法的革新提出几点建议,以期促进数字新媒体时代视觉传达设计教学方法的进步。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年41期）
魏雅楠[10]（2019）在《移动互联网时代下视觉传达设计的发展趋势探索》一文中研究指出移动互联网技术的迅猛发展,在多元媒体相互融合渗透的背景下,视觉传达设计也面临着创作和表达向多元化转变的趋势,这样的转变会让艺术作品与欣赏者之间的交流更加直接和便捷。本文通过分析移动互联网的发展现状及特点,探析互联网时代下视觉传达设计的特征,希望有助于视觉传达设计未来的发展规划。(本文来源于《数码世界》期刊2019年10期）
视觉探索论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
视觉传达设计在设计类专业中占有举足轻重的地位,由于客观情况的不同,高校之间的师资、教学设备、课程设计及学时安排等都存在着区别,所以将新的模式融入课程建设规划当中,可以使教学具备更强的针对性,也可以使学生更有目的性的去学习专业知识,达到符合时下市场需求的专业水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
视觉探索论文参考文献
[1].张变玲.新媒体时代平面广告视觉设计与表现探索[J].牡丹.2019
[2].赵琦.将文创产业融入视觉传达课程建设中的探索研究[J].明日风尚.2019
[3].曹冲.视觉识别技术在消失模白模粘接中的应用与探索[C].2019中国铸造活动周论文集.2019
[4].杨川.视觉传达工作室项目导入制教学探索——以金陵竹刻文创产品开发为例[J].美术教育研究.2019
[5].韩龙玫,沈莉芳,卿粼波,熊珊珊,季珂.基于视觉大数据的城市公共空间定量研究探索[C].活力城乡美好人居——2019中国城市规划年会论文集（05城市规划新技术应用）.2019
[6].许晓婷.“学、训、实、验”——广西民办高校视觉传达专业工作室教学模式探索[J].美术教育研究.2019
[7].郭绍义,戴雪婷.共融与新生——探索视觉传达设计专业教育新模式[J].艺术工作.2019
[8].杜丽娜.视觉文化语境下学前美术教育的实践模式探索[J].科幻画报.2019
[9].罗森.数字新媒体时代视觉传达设计教学方法的思考与探索——以重庆人文科技学院视觉传达专业为例[J].课程教育研究.2019
[10].魏雅楠.移动互联网时代下视觉传达设计的发展趋势探索[J].数码世界.2019