导读:本文包含了政治本质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党的领导,党内监督条例,习近平,从严治党,革命军队,党内法规,政治纪律,群众路线,治理能力,党员干部
政治本质论文文献综述
吴泽群[1]（2020）在《把坚持和完善党的领导制度体系放在首位》一文中研究指出党的十九届四中全会系统描绘中国特色社会主义制度的“图谱”，提出十叁个“坚持和完善”。全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，把坚持和完善党的领导制度体系放在国家治理体系的首位，起统(本文来源于《解放军报》期刊2020-01-03）
廖立胜[2]（2019）在《新时代少数民族地区意识形态工作的本质与建设路径——基于“民心是最大的政治”视角》一文中研究指出在"民心是最大的政治"视角下,少数民族地区意识形态工作的功能在于凝聚民心、关键在于赢得民心、成败在于人心向背,意识形态斗争本质上就是争夺民心。当前,少数民族地区的意识形态工作依然面临着严峻的挑战。暴力恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义与意识形态渗透活动仍然存在并企图动摇、疏离、蛊惑和扰乱民心,威胁我国少数民族地区的意识形态安全。新时代,加强和改进少数民族地区的意识形态工作势在必行。意识形态工作必须围绕民心,做到用创新的意识形态话语暖人心,以中华民族共同体意识筑同心,建设"一带一路"强信心,推进精准扶贫工作暖人心和提升干部队伍工作能力聚民心。(本文来源于《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
张红[3]（2019）在《高校思政教学的本质、基本原则和方法研究——评《高校思想政治理论课程建设研究》》一文中研究指出2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中明确提出,要做好高校思想政治教育工作就需要因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记的这一言论从认识论角度深刻揭露了高校思想政治工作的本质,从方法论角度指出了当前做好思想政治工作的原则与方法。而《高校思想政治理论课程建设研究》正是针对高校思想政治理论(本文来源于《高教探索》期刊2019年10期）
[4]（2019）在《新中国国家政权和政治制度的本质特征与优越性》一文中研究指出回顾可知,新中国国家政权与政治制度建设,经历了长期的探索、确立、发展到成熟的过程,构成中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。新中国国家政权和政治制度建设,始终坚持以马克思主义国家学说、政治理论与中国国情实际相结合的基本原则,既借鉴了人类政治文明的有益成果,又吸收了中国传统文化和制度文明中的积极因素,更重视与时俱进地推动民主政治制度的不断完善。因此,新中国国家政权和政治制度具有最鲜明的特色,具有其他制度所没有的强大优越性。(本文来源于《共产党员》期刊2019年19期）
刘桉伸[5]（2019）在《思想政治教育的本质、内容及价值》一文中研究指出当今时代,思想政治教育备受重视,其基本理论也不断发展并日趋成熟。理清思想政治教育的基本问题,正确认识思想政治教育的历史使命和当代价值,对提高思想政治教育的实效性具有重要意义。(本文来源于《现代交际》期刊2019年18期）
周雨臣[6]（2019）在《政治改造的内涵与本质》一文中研究指出政治改造是新时代对我国监狱改造工作的最新诠释和继承发展,也是新时代监狱工作面临的新任务、新挑战和新目标。所谓政治改造是在新时代背景下,我国监狱机关、监狱人民警察、服刑罪犯所承担的政治职能、政治职责以及监狱改造和矫正罪犯所应达到的目标和实现的程度。政治改造对整个监狱工作来讲,可以分为监狱层面、监狱人民警察层面和罪犯层面。叁个层面只有共同发力,协同配合,才能最终实现政治改造的目标。(本文来源于《河南司法警官职业学院学报》期刊2019年03期）
吴铭洲,黄晓晔[7]（2019）在《思想政治教育本质属性探析》一文中研究指出新时代背景下,思想政治教育扮演着重要角色,为了切实提高思想政治教育的实效性,促进思想政治教育学科进一步发展,厘清思想政治教育的本质属性显得尤为迫切。从思想政治教育的起源、内容和目标剖析思想政治教育的本质属性在其政治性。随着经济全球化、政治多极化和价值多元化,思想政治教育的现实境遇要求更加凸显其政治性的本质属性,体现在实践中应坚持以马克思主义为指导思想、贯彻国家意志为核心目标、落实社会要求为基础内容,真正实现人的全面自由发展。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年24期）
王彬[8]（2019）在《马克思人的本质理论视域下高校思想政治教育有效性探究》一文中研究指出思想政治教育是以人为对象的教育活动,人是其中最核心的因素,认清人的本质对思想政治教育的开展具有重要作用,这就要求思想政治教育必须要以马克思人的本质理论为指导。文章从马克思人的本质理论出发,立足于高校思想政治教育有效性,提出高校思想政治教育工作应该确立大学生的主体地位,同时强调个性化发展,并注重教育的社会化来增强其有效性。(本文来源于《时代报告》期刊2019年08期）
温连军[9]（2019）在《用学术讲政治是党校教育的本质特征》一文中研究指出党校是一个政治学校,是对党员干部进行政治理论教育、进行意识形态理论灌输的专门机构,党校的特点就在于是一个用学术讲政治的地方。这样说是因为也还有一些讲政治的其他机构和场合,但他们讲政治与党校讲政治的侧重点还是有区别的,比如宣传部门讲政治主要解决的是"是什么"的问题,而党校讲政治不仅要说清楚"是什么"的问题,而且要说清楚"为什么"的问题。还有一些高校中也有政治专业,他们也是在用学术讨论政治问题,但他们讨论政治所侧重的学术范围要宽泛得多。也就(本文来源于《理论学习与探索》期刊2019年04期）
一光[10]（2019）在《透过反恐战争看美式民主政治的虚伪本质》一文中研究指出"9·11"恐怖袭击之后,美国人突然从安全的幻觉中惊醒,意识到大西洋和太平洋并不能阻止恐怖组织这种非国家力量的威胁。为了给美国南部边境修建一堵"长墙"(阻挡非法移民入境),现任美国总统特朗普竟直接宣布美国进入"国家紧急状态"。尽管这一命令又被国会参众两(本文来源于《中国石油企业》期刊2019年08期）
政治本质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在"民心是最大的政治"视角下,少数民族地区意识形态工作的功能在于凝聚民心、关键在于赢得民心、成败在于人心向背,意识形态斗争本质上就是争夺民心。当前,少数民族地区的意识形态工作依然面临着严峻的挑战。暴力恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义与意识形态渗透活动仍然存在并企图动摇、疏离、蛊惑和扰乱民心,威胁我国少数民族地区的意识形态安全。新时代,加强和改进少数民族地区的意识形态工作势在必行。意识形态工作必须围绕民心,做到用创新的意识形态话语暖人心,以中华民族共同体意识筑同心,建设"一带一路"强信心,推进精准扶贫工作暖人心和提升干部队伍工作能力聚民心。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政治本质论文参考文献
[1].吴泽群.把坚持和完善党的领导制度体系放在首位[N].解放军报.2020
[2].廖立胜.新时代少数民族地区意识形态工作的本质与建设路径——基于“民心是最大的政治”视角[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].张红.高校思政教学的本质、基本原则和方法研究——评《高校思想政治理论课程建设研究》[J].高教探索.2019
[4]..新中国国家政权和政治制度的本质特征与优越性[J].共产党员.2019
[5].刘桉伸.思想政治教育的本质、内容及价值[J].现代交际.2019
[6].周雨臣.政治改造的内涵与本质[J].河南司法警官职业学院学报.2019
[7].吴铭洲,黄晓晔.思想政治教育本质属性探析[J].中学政治教学参考.2019
[8].王彬.马克思人的本质理论视域下高校思想政治教育有效性探究[J].时代报告.2019
[9].温连军.用学术讲政治是党校教育的本质特征[J].理论学习与探索.2019
[10].一光.透过反恐战争看美式民主政治的虚伪本质[J].中国石油企业.2019
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