导读:本文包含了英汉类比新词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英汉类比新词,比较研究,概念合成,认知机制
英汉类比新词论文文献综述
李韧[1]（2008）在《英汉类比新词的认知研究》一文中研究指出类比词是一种普遍而又特殊的语言现象。由于其生动、形象、经济、简单易懂等特点,类比词得到了人们的普遍青睐及广泛应用,并成为近年来大量涌现的英汉新词的一个重要组成部分。对类比词的传统研究大都集中在其语用特征、语义特征、形态分析及修辞效果等方面,而从认知的视角对其进行跨语言比较研究的还很少。本文在前人研究的基础上,以《新华新词语词典》(2003),《新词语大词典》(2003),《20世纪新词语词典》(2002),《21世纪英语新词词典》(2000),《最新新时代英语新词词典》(1999)和American Speech(2002-2005)为语料来源,从词性、形态和语义关系分类叁方面对搜集的大量英汉类比新词进行定性定量的比较和分析,探讨两者之间的共性与差异,并以美国着名认知语言学家GillesFauconnier提出的概念合成理论为理论基础,从认知的角度比较深入地分析了英汉类比新词产生和解读的过程,揭示出英汉两种语言中这一共有语言现象共同的认知机制。本选题的意义在于:(1)前人对类比词做过不少研究,但很少有人通过跨语言比较研究来探讨它们之间的共性与差异,本选题可以弥补这方面的不足;(2)现代社会,类比新词的大量涌现与频繁使用使之成为语言创造性和能产性的集中体现。从认知的角度研究其产生和解读过程将有助于我们对不同语言的认识与学习,并进一步验证人类认知的普遍性和共同规律;(3)本文的研究有助于增强概念合成理论的解释力。通过比较研究,我们发现英汉类比新词的共性远远大于差异;而共性的产生可归因于它们共有的认知机制,即不同心理空间的映射和概念合成。而另一方面,无论是在类比新词的生成过程中还是在意义解读过程中,背景知识和联想、推理这两种认知能力都是不可或缺的重要因素。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2008-05-01）
李川[2]（2005）在《构筑英汉新词的重要途径——类比》一文中研究指出从大量的英汉语语料出发，通过对具有强大类比构词能力的词素的研究，分析此类新词的产生、演变过程，进一步揭示单词与单词之间的有机联系，旨在阐述人类认知心理的一致性，以提升我们对荚汉两种语言固有特征的认识．了解类比新词的产生、发展和运用过程能够激发语言学习者学习词汇的兴趣，帮助其有效扩大词汇量．(本文来源于《东莞理工学院学报》期刊2005年06期）
程义新[3]（2005）在《英汉新词中的类比法分析》一文中研究指出社会的发展使语言产生许多新词,除了传统的几种构词法外,类比法在新词的发展中起了不可替代的作用,通过对旧词的词形、词义上的类比就产生了如今广为使用的新词。(本文来源于《高等函授学报(哲学社会科学版)》期刊2005年01期）
英汉类比新词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从大量的英汉语语料出发，通过对具有强大类比构词能力的词素的研究，分析此类新词的产生、演变过程，进一步揭示单词与单词之间的有机联系，旨在阐述人类认知心理的一致性，以提升我们对荚汉两种语言固有特征的认识．了解类比新词的产生、发展和运用过程能够激发语言学习者学习词汇的兴趣，帮助其有效扩大词汇量．
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英汉类比新词论文参考文献
[1].李韧.英汉类比新词的认知研究[D].湖南师范大学.2008
[2].李川.构筑英汉新词的重要途径——类比[J].东莞理工学院学报.2005
[3].程义新.英汉新词中的类比法分析[J].高等函授学报(哲学社会科学版).2005