王爱臣山东省烟台市莱山第一中学264003
在《生活与哲学》教学过程中，学生往往难以区分以下概念：
①意识是对客观事物的反映。
②意识的能动作用。
③人能够能动地认识世界。
④人能够能动地改造世界。
⑤意识能反映客观事物。
⑥意识对客观事物的反作用。
⑦主观能动性。
尤其是把“意识是对客观事物的反映”、“意识能够能动地反映客观事物”、“意识对客观事物具有能动作用”几个概念经常混为一谈。
【释疑】
“意识的能动作用”这个词是中性的，它是与物质对意识的决定作用相对应的，指意识能对物质起作用，是对意识的一种肯定。“意识是对客观事物的反映”是指意识是由物质决定的，意识在本质上是客观事物的主观映象。
意识的能动作用表现为两个方面：
其一，“人能够能动地认识世界”。它具有四性，即意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。主动创造性是指意识不仅能正确反映客观事物的外部现象，而且能够正确反映客观事物的本质和规律，即“意识能反映客观事物”。
其二，“人能够能动地改造世界”。正确的意识能够促进事物的发展，反之将阻碍事物的发展，即“意识能够反作用于客观事物”。意识的能动作用，在一定意义上就是“人的主观能动性”。
人能够能动地认识世界，强调意识在“认识世界”活动中起的作用，只停留在对事物的认识阶段，没有引起客观世界的变化；而人能够能动地改造世界则强调意识在“改造世界”活动中所起的作用，在意识指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。我们在练习中区分意识能动作用的两个表现时，一定要认真审题，准确理解题意，把握材料的中心意思。要看材料的中心意思是说人对事物的认识还是说人对事物的改造，看材料中所说的意识的作用有没有引起事物具体形态的变化。有，则是人能够能动地改造世界，即意识的反作用；没有，就是人能够能动地认识世界，即意识对物质能动的反映。
【例题】
1.在抗洪抢险斗争中，我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利的精神，取得了抗洪斗争的胜利，这种精神被称为伟大的抗洪精神。这一材料说明（A）。
A.意识具有巨大的能动作用
B.世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物
C.社会的进步取决于人们的认识水平
D.正确的意识是我们处理问题的根本出发点
2.科学家在最短的时间里找到了“非典”的病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。这一事实说明（B）。
A.意识对物质具有反作用，人能够能动地改造世界
B.意识能正确反映事物的本质和规律
C.意识是对客观事物的如实反映
D.自然界的存在发展是客观的
3.为贯彻《全民禁毒教育实施意见》，省教育厅强调，在广大青少年中进行“珍爱生命，拒绝毒品”的教育。之所以要在广大青少年中进行“珍爱生命，拒绝毒品”的教育是因为（B）。
A.意识对物质有促进作用
B.意识具有能动作用
C.意识能够正确反映客观事物
D.正确的意识能够反作用于客观事物
解析：
例1中材料的中心意思是说人们取得抗洪斗争的胜利是在抗洪精神这种正确的意识指导下获得的。人们的行为已经引起了客观事物形态的变化，促进了事物的发展，因而是人能够能动地改造世界的表现。故应选A。
例2中很多同学会理解为是意识的反作用，其实不然。材料中科学家找到病原体和对病毒基因排序的活动都是对病毒的认识和再现，都没有改变病毒的状态，因此应选B，这只是人们对客观事物本质和规律的认识。
例3中，加强“珍爱生命，拒绝毒品”教育是为了帮助学生树立正确的思想意识，是对学生的世界观的一种培养和改造，是为了发挥正确意识的促进作用，因此这是意识对改造世界的能动作用，而不是意识对物质的反映。故选B。