导读:本文包含了灰领人才论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等职业教育,职业素养,创新能力,艺术设计
灰领人才论文文献综述
林勇[1]（2017）在《高职生职业素养之创新力研究——以艺术设计类专业“灰领”人才培养模式为例》一文中研究指出创新驱动发展是中国面向未来的一项重大战略,其根本是创新人才的培养。审视中国现行的高等职业教育,普遍存在唯技能薄创新意识能力的人才培养趋向。研究将职业素养暨创新能力作为主诉,以艺术设计类专业人才培养模式为例,围绕"灰领"人才所涉及的职业核心素养——创新意识,展开思路。(本文来源于《红河学院学报》期刊2017年05期）
周静[2]（2016）在《面向小微企业、基于灰领人才培养的数控技术专业课程建设》一文中研究指出根据小微企业数控人才需求的特点,通过建立模块化课程体系、在教学过程中将各门课程内容有机结合、对课程内容提炼并进行项目化处理、企业真实产品实训教学等课程建设方法,探索出一条面向小微企业的数控灰领人才培养之路。(本文来源于《亚太教育》期刊2016年26期）
黄维和[3]（2015）在《经济发展新常态背景下智力资源开发与高技能灰领人才属性透视——李景元教授新着《中国灰领——现场作业运行:管理与专业技术阶层》评价》一文中研究指出本书立足我国经济发展新常态背景下,实施创新驱动发展战略,加快发展众创空间等新型创业服务平台契机,对于李景元教授的灰领新作《中国灰——现场作业运行:管理与专业技术阶层》一书,从智力资源深度开发的角度透视高技能人才智力资源开发与高技能灰领人才属性。运用现代管理、劳动经济、人力资源、技术经济等相关理论,依据网络时代万众创业的新趋势要求,追溯历史渊源,注重现实应用,进行全方位评价。高度认可书中对培养具有动手动脑复合型灰领形态高技能人才,形成适应创新创业生态环境高技能人力资源群体的理论基础与实际应用价值。研究成果对于我国实施创新驱动发展战略,加快发展众创空间等新型创业服务平台具有重要的理论意义和现实意义。(本文来源于《对接京津——京津冀协同发展与中小企业创新发展(对接京津与环首都沿渤海第12次论坛）论文集》期刊2015-11-16）
陈伟[4]（2015）在《基于内职业生涯角度探讨灰领人才的培养》一文中研究指出当前,我国就业市场上存在着"学生就业难、企业招工难"的人才供给的怪圈,而灰领作为一种新的职业领域,将成为解决大学生就业问题和我国人才供给悖论的关键所在。本文从我国大学生就业的严峻形势和灰领人才的紧缺问题着手,对大学生因陈旧就业观而放弃"灰领"、就业两难的成因进行分析,从而基于内职业生涯的角度,找出树立大学生新型就业观、打造灰领人才的方法,同时,引出高校对我国灰领培育环境的思考。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2015年09期）
肖月宁[5]（2014）在《灰领人才背景下设计艺术的职业教育模式研究》一文中研究指出在时代的推动下,社会对于各方面人才的需求也在逐渐增加,尤其是面对一些基础技术方面人才的需求问题就更为突出。此类人才既要有相关的理论基础,还要有较强的动手能力,这种灰领人才既不属于操作工人,也不属于管理人员,目前各行业对灰领人才的需求在日益增加。在此本文主要讨论灰领人才背景下,设计艺术专业的职业教育模式的相关问题,希望能为职业教育工作贡献出自己的一份力量。(本文来源于《大众文艺》期刊2014年19期）
胡延华[6]（2013）在《深圳企业对“灰领”人才需求的调查研究》一文中研究指出所谓灰领人才,高职教育界经典的说法是"大学水平的能工巧匠、能工巧匠型的大学生",通俗地说就是介于"白领"、"蓝领"之间,既有大学程度的专业知识、又具有高级技艺、善于将工程图纸转化为物质实体、并能在现场进行技术指导和管理的专门技术人才和管理人才。随着企业现代化程度的提高,新技术、新工艺、新设备的引进。所需要的技能人才数量将会越来越多。高职院校培养的灰领人才,就是操作技能人才和专业技术人才,而且主要是专业技术人才。为了了解深圳对灰领人才的需求数量、人才规格和基本素质的要求,指导深圳高职院校和专业的发展与建设,通过走访深圳各行业里典型单位发放调查问卷与面访在职专家的办法,文章深入实际进行研析。(本文来源于《经济师》期刊2013年08期）
喻立[7]（2012）在《灰领人才的内涵及其在高职院校的培养思路》一文中研究指出对灰领人才的内涵进行了解析,分析了灰领人才在我国国民经济建设中的地位和作用,厘清了高职院校对灰领人才培养的目标定位。从师资对伍建设、课程体系设置和实训基地建设叁个方面提出了灰领人才在高职院校中的培养思路。(本文来源于《十堰职业技术学院学报》期刊2012年02期）
宁新文[8]（2012）在《宁波大学成人高教培养“灰领”人才》一文中研究指出2012年初，已在企业工作4年多的鲍志刚同学，高兴地拿到了宁波大学计算机网络与安全管理专业的成人高等教育毕业证书，与此前先后考取的由人保部与工信部推出的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试网络管理员证书及全国计算机四级网络工程师证书一起，正式完成了宁(本文来源于《光明日报》期刊2012-04-07）
孔明[9]（2012）在《打造灰领人才的西点军校》一文中研究指出"我建议在苏州工业园区建立一所培训工人的学院,为园区的外国投资者提供员工。这个学校所训练的技能,必须适应园区将来新产业的发展。这些工人必须牢记,他们要和中国、和世界其他地方的工人进行竞争。外国投资者来到苏州,看到有这样一所学院,他们就会很快决定把投资投到园区来。"时任新加坡共和国总理吴作栋在1997年考察苏州工业园区时的一个提议,得到了我国国家与省市各级领导(本文来源于《新高考(升学必读)》期刊2012年01期）
朱凯,孙鹏[10]（2011）在《高职“灰领”人才培养模式的研究》一文中研究指出随着经济的发展与社会的需求,具有较强理论知识与动手能力的"灰领"逐渐成为被关注的群体。高职院校对于"灰领"人才的培养也成为需要重视的问题。本研究通过明确"灰领"人才的培养方向,确定"灰领"人才的培养途径来探索高职院校对于"灰领"人才的培养模式。只有改变传统人才培养模式,高职院校才能不断的培养出大批合格的"灰领"人才,促进"灰领"人才更好更快的发展。(本文来源于《2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集》期刊2011-05-01）
灰领人才论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
根据小微企业数控人才需求的特点,通过建立模块化课程体系、在教学过程中将各门课程内容有机结合、对课程内容提炼并进行项目化处理、企业真实产品实训教学等课程建设方法,探索出一条面向小微企业的数控灰领人才培养之路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
灰领人才论文参考文献
[1].林勇.高职生职业素养之创新力研究——以艺术设计类专业“灰领”人才培养模式为例[J].红河学院学报.2017
[2].周静.面向小微企业、基于灰领人才培养的数控技术专业课程建设[J].亚太教育.2016
[3].黄维和.经济发展新常态背景下智力资源开发与高技能灰领人才属性透视——李景元教授新着《中国灰领——现场作业运行:管理与专业技术阶层》评价[C].对接京津——京津冀协同发展与中小企业创新发展(对接京津与环首都沿渤海第12次论坛）论文集.2015
[4].陈伟.基于内职业生涯角度探讨灰领人才的培养[J].科教文汇(下旬刊).2015
[5].肖月宁.灰领人才背景下设计艺术的职业教育模式研究[J].大众文艺.2014
[6].胡延华.深圳企业对“灰领”人才需求的调查研究[J].经济师.2013
[7].喻立.灰领人才的内涵及其在高职院校的培养思路[J].十堰职业技术学院学报.2012
[8].宁新文.宁波大学成人高教培养“灰领”人才[N].光明日报.2012
[9].孔明.打造灰领人才的西点军校[J].新高考(升学必读).2012
[10].朱凯,孙鹏.高职“灰领”人才培养模式的研究[C].2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集.2011