导读:本文包含了教学质量监控论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教学质量监控,教学质量文化,全员参与
教学质量监控论文文献综述
吴云,孙爽[1]（2019）在《医药院校教学质量监控的现状与反思》一文中研究指出文章分析了国内医药院校教学质量监控的现状,同时针对国内医药院校教学质量监控体系的问题进行了反思。提出加强教学质控组织建设和内部教学质量意识培育、构建浓厚的教学质量文化;充分发挥教研室最基层教学组织作用;构建全员参与的教学质量监控队伍等方面的建议。(本文来源于《医学教育管理》期刊2019年S1期）
巩伟,马杰,许继影,丁点点,井红波[2]（2019）在《提升地方高校地质工程专业实践教学质量监控的思考》一文中研究指出针对地方高校地质工程专业实践教学质量提升,针对其专业实践课程特点和过程管理的实际,在工程教育专业认证标准下,从监控内容、实践教学考核、实验材料检查归档等多方面对工程教育认证背景下地质工程专业实践教学质量监控体系建设进行了初步探讨。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
王玉慧,于岩,李少斌,李莉,杨长龙[3]（2019）在《二级学院教学质量监控体系的难点及对策》一文中研究指出完善二级学院教学质量监控,提高课堂教学水平,是高校二级学院教学运行中一项重要而艰巨的工作。从二级学院层面、专业教研室层面及课程组层面分析了二级学院教学质量监控体系的难点,并给出了相应的对策。(本文来源于《化工时刊》期刊2019年11期）
巩伟,陈松,马杰,许继影,丁点点[4]（2019）在《工程教育专业认证标准下地方高校地质工程专业实践教学质量监控体系建设》一文中研究指出针对地方高校地质工程专业实践教学质量监控难点和重点,分析其专业实践课程零散孤立且与理论课程衔接性不够,实践教学体系不完备或设置不合理,教学质量监控内容不明确等问题,在工程教育专业认证背景下,从人才培养目标、制度保障、实践教学体系建设、实习实训基地建设、监控信息反馈和调节机制等多方面,对地质工程专业实践教学质量监控体系建设进行了初步探讨。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
董英男[5]（2019）在《聚焦:新常态下如何构建高职院校教学质量监控和评价体系》一文中研究指出导读本文首先对于当前高等职业院校教学质量监控和评价体系中存在的问题进行分析,从而对于新常态下构建高等职业院校教学质量监控和评价体系的方法进行研究,希望通过本文,能够为高等职业院校教学质量监控和评价体系的构建提供一些参考和帮助。当前高等职业院校教学质量监控和评价体系中存在的问题监控主体不够全面从目前来看,大部分高等职业院校中的质量(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
蔡磊[6]（2019）在《高校中外合作项目体育教学质量监控体系构建》一文中研究指出构建适应高校中外合作特色化体育教学质量监控体系对提高教学质量意义重大。本文从构建逻辑的起点是为什么做,逻辑过程是如何做,逻辑结果是做什么。从体系建立的框架结构,即管理体制、指标体系进行阐述,提出管理体制创新,指标体系综合的观点。从实现方式上,提出中外合作体育教学既有普通体育教学的普适性规律,也存在其自身特点,评价内容、方式、反馈也要遵循其自身规律。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
刘宏君,尹美娜[7]（2019）在《应用型本科院校教学质量监控体系建设研究》一文中研究指出应用型本科院校为我国培养出大量的高层次应用型人才,其建设教学质量监控体系对教学管理和教学质量具有积极意义。首先阐释应用型本科院校教学质量建设的必要性,其次分析其设计与建设监控体系的原则和组成部分,最后对教学质量监控体系建设提出几点建议,希望对应用型本科院校的发展具有一定的参考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
王小芳,郭前岗,王乃艳[8]（2019）在《构建独立学院教学质量监控与保障体系的研究与实践》一文中研究指出教学质量是高校的"生命线",完善的教学管理与质量监控体系是提高教学质量、促进教育教学改革和培养人才的重要保障。独立学院具有独特的运行机制和办学特色,构建高效率的质量监控体系,对学院发展影响深远。(本文来源于《才智》期刊2019年31期）
贺红梅,刘振华[9]（2019）在《公安院校治安学专业实践教学质量监控的路径分析》一文中研究指出公安院校治安学专业是培养具有一定防控违法犯罪、维护社会稳定和社会治安秩序的高素质应用型专业人才。实践教学是治安学专业人才培养的重要环节,也是提升学生专业能力的方法。因此,公安院校治安学专业应注重实践教学质量,努力培养高素质的治安专业人才,而提升实践教学质量的重要环节就是构建全方位的科学合理的监控体系。文章阐述了公安院校治安学专业实践教学质量监控的必要性,分析了目前公安院校治安学专业实践教学质量监控存在的问题,在此基础上提出了公安院校治安学专业实践教学质量监控的路径,这对提高学生专业能力和人才培养质量具有重要的意义。(本文来源于《法制与经济》期刊2019年10期）
盛楠楠[10]（2019）在《评价引导法在教学质量监控中的应用价值及策略新探》一文中研究指出从国家战略的高度分析了教育发展的重要地位,认为评价引导法介入教学质量监控中可以使教育者明确教育导向,定位教育状态,激活教育因子,辅助教育管理;审视教学质量监控中评价引导价值发挥的局限性,认为当前学校教学质量监控规划普遍缺失、监控主体参与度低、监控对象范围狭窄、监控评价反馈滞后;最终针对性提出教学质量监控与评价引导应用策略,为教学质量相关研究的开展提供经验借鉴.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年10期）
教学质量监控论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对地方高校地质工程专业实践教学质量提升,针对其专业实践课程特点和过程管理的实际,在工程教育专业认证标准下,从监控内容、实践教学考核、实验材料检查归档等多方面对工程教育认证背景下地质工程专业实践教学质量监控体系建设进行了初步探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学质量监控论文参考文献
[1].吴云,孙爽.医药院校教学质量监控的现状与反思[J].医学教育管理.2019
[2].巩伟,马杰,许继影,丁点点,井红波.提升地方高校地质工程专业实践教学质量监控的思考[J].科技视界.2019
[3].王玉慧,于岩,李少斌,李莉,杨长龙.二级学院教学质量监控体系的难点及对策[J].化工时刊.2019
[4].巩伟,陈松,马杰,许继影,丁点点.工程教育专业认证标准下地方高校地质工程专业实践教学质量监控体系建设[J].科技视界.2019
[5].董英男.聚焦:新常态下如何构建高职院校教学质量监控和评价体系[J].家庭生活指南.2019
[6].蔡磊.高校中外合作项目体育教学质量监控体系构建[J].体育世界(学术版).2019
[7].刘宏君,尹美娜.应用型本科院校教学质量监控体系建设研究[J].现代职业教育.2019
[8].王小芳,郭前岗,王乃艳.构建独立学院教学质量监控与保障体系的研究与实践[J].才智.2019
[9].贺红梅,刘振华.公安院校治安学专业实践教学质量监控的路径分析[J].法制与经济.2019
[10].盛楠楠.评价引导法在教学质量监控中的应用价值及策略新探[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019