导读:本文包含了实践建筑师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:皮埃尔·,布迪厄,建筑场域,实践理论,入门导引
实践建筑师论文文献综述
林溪,林源[1]（2019）在《当建筑学遭遇文化实践理论—《建筑师解读布迪厄》》一文中研究指出《建筑师解读布迪厄》是关于20世纪法国着名社会学家皮埃尔·布迪厄相关理论的入门导引,从建筑师视角出发,旨在向建筑圈读者介绍布迪厄的相关研究成果,并展示将其应用于建筑学的可行性。结合建筑学相关研究,对该书中所涉及的布迪厄的结构人类学课题、阶级区隔研究和以惯习、资本和场域为核心概念工具的文化实践理论进行了简要总结与梳理,或可为将布迪厄相关理论引入国内建筑学微观性个案和宏观性反思研究。(本文来源于《建筑学报》期刊2019年09期）
张谨[2]（2019）在《中衡设计集团关于建筑师负责制、全过程工程咨询以及EPC的相关实践》一文中研究指出中衡设计集团股份有限公司成立于1995年,前身为苏州工业园区设计研究院。苏州工业园区是中新两国政府重要合作项目,成立之初,园区政府为借鉴国外先进经验、配合园区开发建设,成立了苏州工业园区设计研究院。冯正功董事长作为园区派往新加坡学习管理软件的第一批代表,不仅参与了园区第一部规划法规制定、园区总体规划设计,也把国际上先进的设计咨询服务模式引入公司。(本文来源于《建筑设计管理》期刊2019年07期）
杜骞,曹永康[3]（2019）在《后布兰迪时代意大利建筑师的修复理论与实践》一文中研究指出对意大利后布兰迪时期建筑修复的叁位代表人物—保罗·马可尼、马可·戴齐·巴戴斯齐、安德烈·布鲁诺的理念与实践展开论述,结合时代的文化背景分析叁者的区别,指出修复最终归结到对"真实性"的理解。(本文来源于《建筑学报》期刊2019年07期）
杨龙龙,丁海燕,郭春欢,李嫁祎,何真玲[4]（2019）在《“双主体”模式下的《建筑师业务实践》课程教学改革探索》一文中研究指出要想使建筑学《建筑师业务实践》课程的作用充分地发挥出来,建筑学课程教师需要对课程体系进行高效的构建,从而使得学校的学生能够得到更好地培养。由此,在"双主体"模式下,建筑学教师需要对建筑学课程运行的方式进行有效的改革,从而使得建筑学课程运行能够更加高效。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年20期）
[5]（2019）在《湖南省建筑师学会6月学术沙龙活动——新建筑方针引领设计实践》一文中研究指出2019年6月5日,湖南省建筑师学会在长沙李自健美术馆举行了主题为"新建筑方针引领设计实践"——建筑学术论坛活动。本次论坛邀请到四位演讲嘉宾,中南大学建筑与艺术学院院长石磊先生、湘潭建筑设计院主创设计师王萌先生、中机国际工程设计研究院有限责任公司副总建筑师胡清波先生、湖南省建筑设计院建筑与技术研究院执行院长杨晓先生。他们分别(本文来源于《中外建筑》期刊2019年07期）
程云[6]（2019）在《“小小建筑师”园本课程——幼儿园生活化游戏教学实践》一文中研究指出生活化游戏化课程是整体的、生活的、游戏的、建构的、变化的,是幼儿的,也是老师的。"本文通过活动"小小建筑师""我是建筑师"现场实录以及与孩子的交流学习,分析生活化游戏化课程的实践效果。(本文来源于《教育》期刊2019年26期）
刘雁鹏[7]（2019）在《建筑师参与的北京老城区院落改造实践研究》一文中研究指出本文将北京老城区中建筑师参与的院落改造作为研究对象。通过对北京老城区发展史的探究,回顾了北京老城区自建国以来的改造发展过程,并且阐述了在这个历史过程中建筑师的参与方式以及角色的变化,借此说明建筑师参与的北京老城区院落改造实践的发展历程。并且通过对比这一时期内其他的改造方式,如居民的自发性建造,说明建筑师参与的北京老城区院落改造实践的独特性和优越性。在此基础上,以北京“嵯峨馆”等院落改造项目为具体的研究对象,通过对于其设计手法与建造手段的对照研究,试分析出不同建筑师在面对北京老城问题时不同的应对方法,并对其进行归纳,总结出建筑师参与的北京老城区院落改造的几类不同的设计策略。在对设计策略分类归纳的同时,试分析不同改造案例的相似之处,并总结归纳为此类改造项目的设计特征。旨在为今后此类的改造活动提出有价值的参考与借鉴。在对建筑师参与的北京老城区院落改造现状调查分析的基础上,结合现行法律法规,说明此类改造方式对激发北京老城活力、解决当前老城城市问题、保护北京老城文化的积极意义,以及改造中现存的问题与不足。并为建筑师参与的北京老城院落改造实践的未来发展提出建议。(本文来源于《北京建筑大学》期刊2019-06-01）
刘恒[8]（2019）在《建筑师负责制?还是建筑师负责制!——雄安设计中心全过程实践回头看》一文中研究指出继上海浦东、福建厦门、广西之后,雄安新区被批准为我国第四个"建筑师负责制"试点城市。雄安设计中心的改造设计,是中国建设科技集团践行"建筑师负责制"的全过程咨询发展导向,贯行以设计牵头的EPC总包模式的先行实践工程。在项目的设计与建造过程中,建筑师不再只是单纯完成项目从方案到深化阶段的设计工作,而是参与到实施过程涉及的造价控制、与施工相匹配的建造细则、现场监督建造、材料采购,甚(本文来源于《建筑设计管理》期刊2019年05期）
李小华[9]（2019）在《《为什么我会竞标新国立竞技场：建筑师隈研吾的心路历程》翻译实践报告》一文中研究指出关于新国立竞技场的设计案,引起业界的轩然大波,使得建筑师们也感到了危机感。在现代化浪潮下的今天,建筑应该如何诠释,在建筑设计中又该寄寓什么样的思考呢?这是建筑师们面临的难题。笔者本次所选取的翻译实践文本是《为什么我会竞标新国立竞技场:建筑师隈研吾的心路历程》。该书通过新国立竞技场的设计始末,表达了作者的设计理念,介绍了对木结构建筑的理解以及寄寓于建筑中富有哲理性的个人见解与思考。给从事建筑行业的人们提供些许借鉴,具有一定的社会价值。在翻译实践报告中,笔者首先介绍了本次翻译实践的意义及文本内容,然后在释意理论的指导下进行翻译实践。通过翻译实践过程,提出该文本翻译中标题的翻译、多义词的翻译、混合词的翻译及引用的翻译这四大难点。并且结合典型性案例,笔者采用意译、语序重组、引申、脱离原语言外壳等方式来解决这些难点,以突出翻译中“信、达”的重要性。希望通过分析总结该文本的特征以及在翻译过程中遇到的问题与难点,探讨在释意理论指导下该类文本的翻译策略及技巧,若能为今后同类型的文本翻译提供些许借鉴的话,不胜荣幸。(本文来源于《大连外国语大学》期刊2019-05-12）
柏筱玥[10]（2019）在《德国建筑师鲁道夫·施瓦茨的设计思想与教堂实践》一文中研究指出着名德国教堂建筑师鲁道夫·施瓦茨(Rudolf Schwarz 1897-1961),以现代礼拜行为为出发点,在二次世界大战前后展开一系列德国现代教堂实践。施瓦茨经历了德国一系列政治、经济、文化的改革与更迭,并在其同时代建筑师与神学家的影响下,形成了自己的建筑思想与理论。在其着名着作《教堂的化身》中他提出了教堂的“七个图式”(SiebenPlan),并基于该研究进行教堂建筑实践,分别从纯粹空间、抛物线空间和方形空间叁种空间类型表达空间行为与精神的整体性,以建立教堂空间的精神场域。本文在概述施瓦茨创作背景与创作经历的基础上,分析其教堂建筑设计理念和手法,归纳他基于格式塔理论并在图式指导下的空间场域塑造方法,总结施瓦茨在功能主义和表现主义的双两者之间寻找平衡,对建筑本质问题进行探讨,发展了以人的行为与精神为核心的另一条现代主义道路。(本文来源于《中央美术学院》期刊2019-05-01）
实践建筑师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中衡设计集团股份有限公司成立于1995年,前身为苏州工业园区设计研究院。苏州工业园区是中新两国政府重要合作项目,成立之初,园区政府为借鉴国外先进经验、配合园区开发建设,成立了苏州工业园区设计研究院。冯正功董事长作为园区派往新加坡学习管理软件的第一批代表,不仅参与了园区第一部规划法规制定、园区总体规划设计,也把国际上先进的设计咨询服务模式引入公司。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实践建筑师论文参考文献
[1].林溪,林源.当建筑学遭遇文化实践理论—《建筑师解读布迪厄》[J].建筑学报.2019
[2].张谨.中衡设计集团关于建筑师负责制、全过程工程咨询以及EPC的相关实践[J].建筑设计管理.2019
[3].杜骞,曹永康.后布兰迪时代意大利建筑师的修复理论与实践[J].建筑学报.2019
[4].杨龙龙,丁海燕,郭春欢,李嫁祎,何真玲.“双主体”模式下的《建筑师业务实践》课程教学改革探索[J].文化创新比较研究.2019
[5]..湖南省建筑师学会6月学术沙龙活动——新建筑方针引领设计实践[J].中外建筑.2019
[6].程云.“小小建筑师”园本课程——幼儿园生活化游戏教学实践[J].教育.2019
[7].刘雁鹏.建筑师参与的北京老城区院落改造实践研究[D].北京建筑大学.2019
[8].刘恒.建筑师负责制?还是建筑师负责制!——雄安设计中心全过程实践回头看[J].建筑设计管理.2019
[9].李小华.《为什么我会竞标新国立竞技场：建筑师隈研吾的心路历程》翻译实践报告[D].大连外国语大学.2019
[10].柏筱玥.德国建筑师鲁道夫·施瓦茨的设计思想与教堂实践[D].中央美术学院.2019