导读:本文包含了中职美术生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:调查,兴趣,成绩,技能
中职美术生论文文献综述
谢永红[1]（2018）在《趣中求美,美中求术——如何提高中职美术生的专业学习兴趣》一文中研究指出针对职业学校美术专业学生对专业课消极厌学的现象,作者进行调查研究,并提出"提高学生学习美术兴趣"的办法和建议,以提高学生的专业技能和美术专业的办学社会效益。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年20期）
王淑贤[2]（2018）在《浅谈如何提高中职美术生的素描基础》一文中研究指出素描在每年的美术高考中都占有很大的比重,如何提高学生的素描基础,如何让学生真正的理解并且画出的作品具有思想性、艺术性,需要老师们不断的研究教学方法,大胆的进行创新教育,提高学生们的学习积极性。(本文来源于《科技视界》期刊2018年02期）
赵晶晶[3]（2015）在《浅谈中职美术生如何有效利用美术鉴赏资源》一文中研究指出美术鉴赏作为工艺美术专业学生的必备能力要求,在学校教学中课程设置较少,教学方法单一,难以满足学生的学习兴趣和要求。而另一方面,当今社会上存在大量可利用的优秀美术鉴赏资源,学生未做到合理有效地利用。针对此问题,本文介绍了一些美术鉴赏资源及利用建议,帮助学生拓宽自身视野,提高美术鉴赏能力。(本文来源于《艺术科技》期刊2015年08期）
卜会宇[4]（2012）在《中职美术生创业探索》一文中研究指出近年各院校学生自主创业盛行,但总体成功率较低,中职美术类学生创业同样如此,其原因很多。本文主要从加强学校教育、创新创业途径、学校提供模拟创业平台等角度,结合本校教育改革案例,探讨如何提高美术类学生创业成功率。(本文来源于《科技致富向导》期刊2012年20期）
赵永红[5]（2008）在《中职美术生自我意识现状调查及干预研究》一文中研究指出中职美术生是一个综合了中学生、艺术生、中职生特点的特殊群体,是一个经常出现学习困难和问题行为的特殊群体,心理学研究表明,中职艺术生的学习困难和问题行为均与其自我意识发展水平密切相关。因此,了解中职美术生自我意识发展特点,通过心理健康教育活动课提高中职美术生自我意识水平,对于促进中职美术生心理健康,减少其问题行为具有积极的作用。本研究首先采取随机整群抽样调查的方法,运用自卑感量表(FIS)对河北省石家庄市某美术职业高中401名学生的自我意识发展状况进行问卷调查,发现:1、中职美术生自我意识日益增强,但并不成熟,自我意识的总体水平偏下,易走极端,情绪具有冲动性和不稳定性。2、中职美术生自卑感年级间存在显着差异;美术专业和文化学习成绩不同的学生自卑感总分存在极其显着的差异;男女生在自卑感总分上没有差异,但在外表和体能两个方面差异极其显着;来自城市和农村的学生自卑感总分上不存在差异,在学习方面差异极其显着,在社交方面有显着差异,在自敬、外表和体能方面没有显着差异。其次,随机选取职高一二两个年级的两个班进行系统的、有针对性的班级心理健康教育活动课干预实验,其中一个实验班一个对比班,开展干预试验,结果发现:1、通过实验,实验班自我意识水平明显提高,女生的提高尤为明显。2、对比班实验前后学生自我意识水平没有显着提高。3、班级心理健康教育活动课对于学生形成积极的自我意识、克服自卑心理是有促进作用的。根据上述研究结果,本研究提出以下四点建议1、中等职业学校应加强对学生积极自我意识的培养,使其自卑心理转化成为超越自己的动力。2、中等职业学校把心理健康教育活动课与主题班会课有机结合,通过心理健康教育活动课促进学生自我意识的发展。3、心理健康教育活动课要注重系统性、计划性、灵活性,注重活动形式与内容的有机统一,形式要为内容服务。4、以本研究为模型或蓝本,可以扩大在各种类型职业学校开展的自卑感调查,为推广心理健康教育活动课在职业中学心理健康教育工作中开展提供更多的实证。(本文来源于《河北师范大学》期刊2008-09-15）
中职美术生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
素描在每年的美术高考中都占有很大的比重,如何提高学生的素描基础,如何让学生真正的理解并且画出的作品具有思想性、艺术性,需要老师们不断的研究教学方法,大胆的进行创新教育,提高学生们的学习积极性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中职美术生论文参考文献
[1].谢永红.趣中求美,美中求术——如何提高中职美术生的专业学习兴趣[J].长江丛刊.2018
[2].王淑贤.浅谈如何提高中职美术生的素描基础[J].科技视界.2018
[3].赵晶晶.浅谈中职美术生如何有效利用美术鉴赏资源[J].艺术科技.2015
[4].卜会宇.中职美术生创业探索[J].科技致富向导.2012
[5].赵永红.中职美术生自我意识现状调查及干预研究[D].河北师范大学.2008