导读:本文包含了有效反馈论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:综合治理,旧馆镇,选区,人大主席团,乡镇人大,社会矛盾,土地整治,工作计划,全域,职能部门工作
有效反馈论文文献综述
通讯员,方燕斐[1]（2019）在《人大代表多点发力 促进基层综合治理》一文中研究指出本报讯 “这块地之前还是整片的老厂房，现在望出去就是一片片黄灿灿的谷子，看着真舒心，当初听代表们说的没错啊。”近日，在南浔区旧馆镇北港村人大代表“老娘舅”工作室内，村民王师傅乐呵呵地和村民讨论着，如今，旧馆镇人大代表联络站和各个代表“老娘舅”工作室不仅仅(本文来源于《湖州日报》期刊2019-11-11）
宗位银[2]（2019）在《浅析初中英语写作评价中的有效反馈》一文中研究指出初中阶段是学生英语知识结构构建的基础阶段,学生需要通过学习活动实现知识的内化,英语课程学习也是英语语言学习,教师需要重视提升自身教学活动的有效性,为学生的知识架构构建奠定基础。初中英语学习具有综合性特点,需要通过不同的教学内容及方法实现对学生的基础性教育和综合性教育,听、说、读、写综合能力是英语学科教学的基本教育目标,"听"与"读"是语言知识的输入过程,而"说"与"写"是语言知识的输出过程。学生的写作水平能够有效体现其英语语言学习的综合水平,提高学生的写作教学也成为基本教育内容,所以针对写作评价建立有效的反(本文来源于《中学生英语》期刊2019年38期）
何金萍[3]（2019）在《如何落实教学有效反馈的实效性》一文中研究指出教学中的有效反馈是优化教学,提高教学效率的"助推器"。因此,教学中落实有效反馈的实效性应采用多种反馈渠道,不能仅驻足于课堂,还要放眼于课外,既要关注有效反馈的途径,又要把握好回环反馈的方式、时机。这样才能使有效反馈信息在"收集—输出—反馈"这个循环的过程中真正有实效性。(本文来源于《学周刊》期刊2019年30期）
张静[4]（2019）在《课堂提问的有效反馈方式及原则探讨——以《十位名师教<老王>》为例》一文中研究指出教师在学生回答问题后给予有效而智慧的反馈,能促使学生深入思考,完善语言表达,培养学生对语文学习的积极情感。文章通过研究《十位名师教<老王>》,归纳了语文课堂提问的有效反馈方式,并提出有效反馈应遵循的四条原则:激励性、启发性、接力性和共生性。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2019年22期）
项宝国[5]（2019）在《让作业“批阅”走出新天地——浅谈如何有效反馈小学二年级语文“非书面”家庭作业》一文中研究指出浙江省教育厅规定小学一、二年级不得留书面家庭作业。为此,人们摸着"非书面家庭作业"这块石头过河,引导学生运用所学知识在生活情境中学语文、用语文。它没有具体可考量的依据,大多通过家长配合签字来检查学生完成的情况,反馈方式单一,且缺少层次。以二年级语文为例针对如何有效反馈"非书面家庭作业"从闯关练习、拍照美篇、计划引路、家长助力四个方面展开阐述,并提出了相应的解决策略。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年07期）
何千忠[6]（2019）在《有效反馈,课堂增值》一文中研究指出课堂教学反馈是课堂教学目标得以实现的重要途径之一,具有方式多样性、内容的生成性等特点,但在目前的课堂教学中,存在着反馈主体单一、提问和评价的浮于形式等缺陷,不仅没有起到促进作用,反而影响了课堂教学质量和学生的学习效果。按照教师主导、学生主体教学思想,教师需要通过提升自身反馈技能,从教材、学生和课堂教学的实际出发,准确、适度、合理、有效地设问与评价等,提高反馈的有效性,最大程度提升课堂教学的效能,实现课堂增值目标。(本文来源于《高考》期刊2019年14期）
沈晓雨[7]（2019）在《策略之五 为学生提供有效反馈》一文中研究指出为学生提供反馈(Feedback)是教师除了正式课堂教学活动之外最主要的任务。提供反馈的目的是帮助学生了解自己的学习过程,明确优势与不足,从而达到学习效果的最优化。对于几乎所有教师而言,提供反馈都被认为是一项有效的教学策略而在教学中得到广泛应用。循证教学(Evidence-based Teaching)兴起之后,基于大规模教育实践的科学研究为反馈的有效性提供了科学证据。然而在实际教学中,反馈并不总能有效实现,对反馈的曲解、滥用有时还会阻碍学习目标的达成。(本文来源于《上海教育》期刊2019年08期）
鲍玲芬[8]（2019）在《初中英语作文教学中的有效反馈和策略》一文中研究指出英语教学活动属于当前教育事业中最为重要,也是最为关键的课程。英语教学活动的开展能够更好地增强学生英语水平,并为学生未来长远稳定的发展提供有利保障。本文主要针对初中英语作文教学情况进行分析,并制定完善的英语作文有效反馈策略,以此来增强初中英语整体教学质量和教学效率。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2019年01期）
徐军[9]（2019）在《初中信息技术教学的有效反馈》一文中研究指出初中信息技术教学不只注重对学生进行理论教育,同时还存在着强大的实践教育,让学生在实践中掌握教学知识,获得能力的提升。由于这种信息技术教学的复杂性与困难性,教师很难开展有效的教学模式,提升教学质量。但在教学开展中,总有一个切入点可以帮助教师找回教学思路,在教学中建立有效的反馈机制便是能促使教师进行有效切入的重要教学策略之一。俗话说"对症下药",这也适用于信息技术教育。教师可以根据自身观察以及学生反馈的问题有针对性地进行教学,以此来保证课堂的教学效率。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年02期）
赵金仙[10]（2019）在《有效反馈在小学语文教学中的运用》一文中研究指出反馈是师生互动的良好方式,新课标要求"以馈定教",践行这种理念,就需要我们及时获取学生学习反馈信息。通过反馈,我们就可明了下步努力方向,确定下步攻克重点,以便提高教学针对性和实效性。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年S1期）
有效反馈论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中阶段是学生英语知识结构构建的基础阶段,学生需要通过学习活动实现知识的内化,英语课程学习也是英语语言学习,教师需要重视提升自身教学活动的有效性,为学生的知识架构构建奠定基础。初中英语学习具有综合性特点,需要通过不同的教学内容及方法实现对学生的基础性教育和综合性教育,听、说、读、写综合能力是英语学科教学的基本教育目标,"听"与"读"是语言知识的输入过程,而"说"与"写"是语言知识的输出过程。学生的写作水平能够有效体现其英语语言学习的综合水平,提高学生的写作教学也成为基本教育内容,所以针对写作评价建立有效的反
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效反馈论文参考文献
[1].通讯员,方燕斐.人大代表多点发力促进基层综合治理[N].湖州日报.2019
[2].宗位银.浅析初中英语写作评价中的有效反馈[J].中学生英语.2019
[3].何金萍.如何落实教学有效反馈的实效性[J].学周刊.2019
[4].张静.课堂提问的有效反馈方式及原则探讨——以《十位名师教<老王>》为例[J].中学语文教学参考.2019
[5].项宝国.让作业“批阅”走出新天地——浅谈如何有效反馈小学二年级语文“非书面”家庭作业[J].新课程(综合版).2019
[6].何千忠.有效反馈,课堂增值[J].高考.2019
[7].沈晓雨.策略之五为学生提供有效反馈[J].上海教育.2019
[8].鲍玲芬.初中英语作文教学中的有效反馈和策略[J].文科爱好者(教育教学).2019
[9].徐军.初中信息技术教学的有效反馈[J].新课程(下).2019
[10].赵金仙.有效反馈在小学语文教学中的运用[J].青少年日记(教育教学研究).2019
标签：综合治理; 旧馆镇; 选区; 人大主席团; 乡镇人大; 社会矛盾; 土地整治; 工作计划; 全域; 职能部门工作;