导读:本文包含了行为引导教学方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:行为引导教学,教学方法,电工实训,实训教学
行为引导教学方法论文文献综述
张青青[1]（2019）在《行为引导型教学方法在电工实训教学中的应用》一文中研究指出行为引导型教学是二十世纪所提出的教学新要求。行为引导型教学方法,在电工实训教学中应用的重要性不可忽视。在当代教育改革创新高潮的环境下,行为引导型教学能为企业提供相应的人才,又是教育学方面的一种创新。基于此,文章从多个方面对行为引导型教学在电工实训教学中的应用进行了分析与探究。(本文来源于《年轻人》期刊2019年10期）
柏金霞[2]（2017）在《行为引导型教学方法在英语教学中的应用探究》一文中研究指出行为引导型教学方法是教师通过行为引导的方式进行教学,使学生在学习活动中提高学习积极性和兴趣。行为引导型教学方法运用在英语教学中可以培养学生的创新思维和提高综合能力。概述行为引导型教学方法,并对如何将行为引导型教学方法有效地运用在英语教学中提出有效的实施策略。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年23期）
黄立洁,吾兰·赛提汗,娜比拉·海萨尔[3]（2016）在《行为引导型教学方法在少数民族学生课程中的应用——以《基础会计》课程为例》一文中研究指出随着科技水平的进步,传统的教育模式已无法满足现代高校学生能力培养的要求。本文通过阐述行为引导型教学方法与传统教学方法的区别,采用问卷调查的方式,分析少数民族学生在学习基础会计课程中的学习效果,提出行为引导型教学方法在本科高校少数民族教学中的必要性。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2016年11期）
马仁海[4]（2015）在《基于能力本位理念下的行为矫正课程引导式教学方法实践探析》一文中研究指出在能力本位的课程改革理念指导下,以学生为中心,应用行为引导式教学方法,把握获取任务信息、制订矫正计划、小组实施、矫正效果评价四个实施环节,从课程性质与特点出发、课程资源、课堂程序规范和督导制度四个方面进行创新,有效控制教学方法改革中的相关因素,融"教学做"一体,将有助于提高行为矫正课堂教学效率。(本文来源于《襄阳职业技术学院学报》期刊2015年06期）
苑杨[5]（2014）在《行为引导型教学方法的应用》一文中研究指出根据当代终身教育的理论,讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾,在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用,探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2014年12期）
钱婕[6]（2014）在《行为引导教学方法理论探究及师生角色认识》一文中研究指出本文介绍了行为引导教学法的起源、理论基础和核心理念。通过与传统教学方法从教学特点、教学结构、师生角色等方面的对比,分析了行为引导教学方法的本质和实施过程中需要注意的细节,探讨了教师和学生在行为引导教学方法中的角色地位。(本文来源于《职业》期刊2014年30期）
刘晴[7]（2014）在《行为引导型教学方法的探讨》一文中研究指出本文针对传统教学活动存在的弊端,提出从"教"法向"学"法转移,学生以团队来合作学习,在做中学,学中做的教学理念,在做中动态地、开放地、创造性地学习,从而使学生学会综合性地思考问题。(本文来源于《高考(综合版)》期刊2014年07期）
徐秀丽[8]（2013）在《行为引导型教学方法在电子学科上的运用》一文中研究指出本文运用行为引导型教学法,结合《电子CAD》学科中的EWB电子设计软件的仿真平台,将其用于《电子电路基础》学科的理论课堂教学,实现了学科间的教学。在精心设计下,由教师发挥主导作用、学生心手脑并用,教学做相结合,身体力行获取知识与技能,自行完成学习任务。让枯燥的专业理论课变得有趣、生动,培养了学生的动手能力和学习兴趣和创新意识。(本文来源于《全国商情(理论研究)》期刊2013年24期）
张有根,王秀英,梅瑾[9]（2013）在《基于行为引导型教学方法的探讨与应用》一文中研究指出本文针对传统教学活动存在的弊端,提出从"教"法向"学"法转移,学生以团队来合作学习,在做中学,学中做的教学理念,在做中动态地、开放地、创造性地学习,从而使学生学会综合性地思考问题。(本文来源于《课程教育研究》期刊2013年34期）
邢蕾,刘向东,姜东华[10]（2013）在《行为引导教学法在优化机械制图课程教学方法中的实践》一文中研究指出机械制图是一门既有理论,又有实践的重要技术基础课。本文探讨了行为引导教学法在机械制图课程教学中的应用,以及优化教学方法、提高教学质量的一些体会。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2013年06期）
行为引导教学方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
行为引导型教学方法是教师通过行为引导的方式进行教学,使学生在学习活动中提高学习积极性和兴趣。行为引导型教学方法运用在英语教学中可以培养学生的创新思维和提高综合能力。概述行为引导型教学方法,并对如何将行为引导型教学方法有效地运用在英语教学中提出有效的实施策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行为引导教学方法论文参考文献
[1].张青青.行为引导型教学方法在电工实训教学中的应用[J].年轻人.2019
[2].柏金霞.行为引导型教学方法在英语教学中的应用探究[J].现代职业教育.2017
[3].黄立洁,吾兰·赛提汗,娜比拉·海萨尔.行为引导型教学方法在少数民族学生课程中的应用——以《基础会计》课程为例[J].科技经济导刊.2016
[4].马仁海.基于能力本位理念下的行为矫正课程引导式教学方法实践探析[J].襄阳职业技术学院学报.2015
[5].苑杨.行为引导型教学方法的应用[J].科学咨询(科技·管理).2014
[6].钱婕.行为引导教学方法理论探究及师生角色认识[J].职业.2014
[7].刘晴.行为引导型教学方法的探讨[J].高考(综合版).2014
[8].徐秀丽.行为引导型教学方法在电子学科上的运用[J].全国商情(理论研究).2013
[9].张有根,王秀英,梅瑾.基于行为引导型教学方法的探讨与应用[J].课程教育研究.2013
[10].邢蕾,刘向东,姜东华.行为引导教学法在优化机械制图课程教学方法中的实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2013