导读:本文包含了花边设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多梳栉拉舍尔花边织物,工艺设计,多梳工艺,贾卡工艺
花边设计论文文献综述
陈友民[1]（2019）在《多梳栉拉舍尔花边织物的工艺设计》一文中研究指出多梳栉拉舍尔花边织物的花型组织结构复杂而且极具多样化,文中重点介绍多梳栉拉舍尔花边织物的工艺设计过程,包括花边织物基本工艺参数的确定、多梳工艺设计、贾卡工艺设计、织物仿真和工艺输出。总结出一套完整的多梳栉拉舍尔花边织物的工艺设计步骤,解决了花边织物工艺设计的一些实际问题,提高了工作效率。(本文来源于《针织工业》期刊2019年07期）
杜航华[2]（2019）在《“剪花边”教学设计及反思》一文中研究指出【教材分析】花边又称带状纹样或二方连续纹样,是一种常见的装饰图案。它的特点是纹样的连续性,它的组织方法是以一个单元纹样反复排列连续而成的。花边的应用非常广泛,多用于建筑、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上,是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。学生掌握了对称图形的剪法后,剪花边的难度就不大了。教学时只要抓住以下叁点:一是正确折迭纸张,二是设计基本纹样,叁是按一定规律进行组合排列。教(本文来源于《课程教材教学研究(小教研究)》期刊2019年Z3期）
符妮[3]（2019）在《胶东半岛花边织物元素在童装中的设计应用研究》一文中研究指出胶东半岛花边是一种舶来品,是在欧洲抽纱工艺的基础上结合本土的编织和刺绣技艺逐渐发展起来的,是具有胶东地域特色的手工艺制品,拥有一百多年的历史。现如今,由于工业化产品及市场经济带来的冲击、人们消费观念的转变、审美需求的变化等因素,胶东半岛花边濒临失传。本课题立足非物质文化遗产保护和传承的基础,通过文献研究法和实地考察分析总结法对胶东半岛花边织物进行系统的概述及分类,着重探讨胶东半岛花边织物中工艺元素、材质元素、图案元素、色彩元素的共性和差异性;并分析总结胶东半岛花边织物的艺术特色,结合儿童自身特点、童装设计方法及花边在童装中的应用历史、现状、形式,运用不用的创作手法对胶东半岛花边织物进行传承、融合、创新的系列设计,将胶东半岛花边以一种新的形式呈现在大众的视野中,以探究一种新的童装设计的理念和方法。(本文来源于《齐鲁工业大学》期刊2019-05-27）
林光兴,郑锦华[4]（2019）在《经编花边设计的四季理念》一文中研究指出经编花边将迎来新一轮的设计创新和结构优化经编花边作为较能体现科技与艺术融合的典型产品,其设计流行研究在国际上一直受到重视。随着行业自主设计产品水平不断提高,经编花边将迎来新一轮的设计创新和结构优化。流行研究历经叁个阶段作为经编面料的一个大类,经编花边广泛用作装饰面料、辅料和服装面(本文来源于《纺织科学研究》期刊2019年03期）
张艳,贺克杰,李欣欣,蒋高明[5]（2018）在《多梳拉舍尔花边的多层次设计》一文中研究指出针对多梳拉舍尔花边的花型设计步骤繁杂,多层次外观设计难度较高等问题,提出了一种多梳拉舍尔花边多层次外观设计方法。根据花边外观构成要素分析了影响花边外观层次效果的因素,包括编织材料的线密度和光泽、多梳衬纬、多梳压纱和贾卡提花的编织方式、花型的配色组合和花纹的形状构成等;基于此影响因素,通过组织结构设计和原料设计研究了具象纹样、几何纹样和抽象纹样的多层次主体花纹设计;结合花型整体构图的空间位置关系、要素组合方式和花型排列方式探究了多层次花边的具体设计方法;通过实际花边设计举例,验证本文设计方法在丰富花边外观层次感方面的实用性和有效性。(本文来源于《纺织学报》期刊2018年07期）
邢玉婷[6]（2017）在《《花边有多长》教学设计》一文中研究指出【教学内容】北师大版叁年级上册第47页。【教材分析】本节知识是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形及对周长这一概念有了一定认识的基础上进行学习的,主要是概念与计算相结合的教学。教材通过创设情境让学生探索和发现长方形周长的(本文来源于《小学教学设计》期刊2017年20期）
李欣欣,蒋高明[7]（2016）在《多梳拉舍尔花边剪线工艺设计》一文中研究指出针对多梳拉舍尔剪线花边种类繁杂、剪线设计难度高、参考资料较少的问题,对多梳拉舍尔花边剪线工艺设计进行了研究。首先按照剪线花梳成圈方式、剪线地组织结构和剪线工艺面的不同对多梳拉舍尔剪线花边进行系统分类;然后根据多梳拉舍尔花边花梳和地梳垫纱的关系,研究了衬纬型、压纱型和成圈型花边的花梳垫纱形成浮线原理;结合工艺正面剪线和工艺反面剪线的特点,分析了花梳成圈方式、地网组织和剪线工艺面的关系,并进一步研究了不同地网组织的花边剪线工艺设计方法,最后从剪线横列数和剪线断头长度等方面概括了多梳拉舍尔剪线花边的剪线设计要求。(本文来源于《纺织学报》期刊2016年10期）
李蔚婷,殷薇[8]（2016）在《玫瑰图案在多梳拉舍尔花边中的花型设计与工艺实现》一文中研究指出在多梳拉舍尔花边面料的图案设计中,玫瑰花型以其浪漫优美的寓意形态深受女性喜爱,但由于其花瓣层次复杂,变化形态多样,因此将其用于纱线织造时仍存在着诸多问题。本文通过对大量多梳拉舍尔花边面料的设计实践和实物分析,及对玫瑰花纹样的艺术特点做深入研究,从花型的造型方法、组织构图、层次表现与工艺限制方面对玫瑰花型在多梳拉舍尔花边中的设计方法与工艺实现进行梳理分析,为多梳拉舍尔花边中玫瑰纹样设计提供理论实践依据。(本文来源于《山东纺织经济》期刊2016年09期）
刘媛[9]（2016）在《浅析家纺花边中的图案设计》一文中研究指出随着人们生活意识和质量的提高,纺织业的发展趋势有所上升,家用纺织品受到更多的关注。而家纺花边作为家纺的一类产品,在产品开发和图案设计方面相对滞后。最早出现在我国的花边,基本上是西方国家在我国的加工和复制,我国近代花边图案的设计受到国外很大的影响。家用纺织品花边图案的研究,有助于设计师了解家纺花边的特点,从而更好地设计适用于家纺的花边,有利于国内家纺花边品牌的开发。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2016年09期）
吴云峰,熊宴斌,刘艳,张萌,曾攀[10]（2016）在《管路花边法兰参数的优化设计及影响分析》一文中研究指出通过对法兰进行设计,开展相应结构的有限元分析,分析了法兰锥颈角及花形设计对法兰强度和刚度的影响。结果表明,花形设计中锥颈角的增加会导致环向和轴向应力减小,对径向应力影响不大,整体法兰的刚度随锥颈角和法兰厚度的增大而增大。同时采用拓扑结构对法兰进行花形设计,优化了花形法兰设计。(本文来源于《导弹与航天运载技术》期刊2016年03期）
花边设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【教材分析】花边又称带状纹样或二方连续纹样,是一种常见的装饰图案。它的特点是纹样的连续性,它的组织方法是以一个单元纹样反复排列连续而成的。花边的应用非常广泛,多用于建筑、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上,是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。学生掌握了对称图形的剪法后,剪花边的难度就不大了。教学时只要抓住以下叁点:一是正确折迭纸张,二是设计基本纹样,叁是按一定规律进行组合排列。教
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
花边设计论文参考文献
[1].陈友民.多梳栉拉舍尔花边织物的工艺设计[J].针织工业.2019
[2].杜航华.“剪花边”教学设计及反思[J].课程教材教学研究(小教研究).2019
[3].符妮.胶东半岛花边织物元素在童装中的设计应用研究[D].齐鲁工业大学.2019
[4].林光兴,郑锦华.经编花边设计的四季理念[J].纺织科学研究.2019
[5].张艳,贺克杰,李欣欣,蒋高明.多梳拉舍尔花边的多层次设计[J].纺织学报.2018
[6].邢玉婷.《花边有多长》教学设计[J].小学教学设计.2017
[7].李欣欣,蒋高明.多梳拉舍尔花边剪线工艺设计[J].纺织学报.2016
[8].李蔚婷,殷薇.玫瑰图案在多梳拉舍尔花边中的花型设计与工艺实现[J].山东纺织经济.2016
[9].刘媛.浅析家纺花边中的图案设计[J].艺术品鉴.2016
[10].吴云峰,熊宴斌,刘艳,张萌,曾攀.管路花边法兰参数的优化设计及影响分析[J].导弹与航天运载技术.2016
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