导读:本文包含了人文校园论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人文校园,人文性,教研组文化
人文校园论文文献综述
娄益[1]（2019）在《人文校园建设与语文教师的价值唤醒》一文中研究指出人文校园建设,是从精神文化的层面规划学校的发展,营造一种师生都认同的精神环境和文化氛围,树立师生群体共同的价值观。在人文校园的育人环境中,师生的行为举止得到修正,人格得到提升,知识得到丰富,潜能得到发展,实现了师生的同步成长和学校的内涵发展。随着新课程改革的不断深入,构建人文性校园逐渐成为一所学校提升办学品位、放大办学效(本文来源于《中学语文》期刊2019年32期）
肖朋辉[2]（2019）在《内外兼修，绿色人文校园生机焕发——山东省青岛西海岸新区致远中学生态文明教育纪实》一文中研究指出青岛西海岸新区致远中学是一所青春洋溢、富有朝气的学校,2006年开始招生,建校五年就成功创建为省规范化学校。学校以"让每一位学生成人、成功、成才"为办学理念,以绿色生态教育为办学特色,积极开展生态文明教育,提升全体师生的生态文明意识和素养,形成了"识礼、勤学、善思,互励、求实、奋进"的良好风尚,营造了绿色、和谐、文明的教育氛围,取得了卓越的成果,被授予"国际生态学校绿旗"荣誉,先后获(本文来源于《环境教育》期刊2019年10期）
季冬霞[3]（2019）在《关注幼儿安全 构建人文校园——新时期学前教育安全问题探索》一文中研究指出随着社会的不断发展,学前教育越来越受到重视。但是,幼儿园的安全问题却成了诸多家长忧心的重点。为了为幼儿提供一个安全、舒适的场所,对其安全问题做好及时防范尤为重要。因此,本文从健全安全保障机制、重视食品安全管理以及加强安全知识教育叁方面对学前教育安全方面展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年66期）
陈桉慧[4]（2019）在《莒县：创设人文校园下的大语文课堂》一文中研究指出所谓人文,是指人类社会的各种文化现象,尤其指人类文化中的先进的、科学的、健康的部分,它集中体现在对人的重视、关心和尊重,而人文校园的创建,就是坚持在知识架构、文化熏陶、环境创设等方面"以人为本"的理念,意在为师生创设一个自然优美、环境舒适、身心发展的教与学多维和谐发展的环境。朱永新先生的新教育理念认为:态度(本文来源于《教育》期刊2019年Z2期）
[5]（2019）在《实施生态文明教育,创建绿色人文校园——甘肃省定西市通渭县第叁中学生态文明教育纪实》一文中研究指出甘肃省定西市通渭县第叁中学是一所依托农耕文化底蕴和"中国书画艺术之乡"的品牌优势而兴建的年轻学校。建校伊始,学校便积极打造生态文明校园环境,遵循以人为本、和谐统一的生态文明校园建设理念,优化育人环境,弘扬绿色文化、生态文化、文明文化,将生态文明意识和行动贯穿于学(本文来源于《环境教育》期刊2019年07期）
张贵荣[6]（2019）在《狠抓科技教育管理 打造科技人文校园》一文中研究指出科技深深地影响了现代人的生活方式,成为塑造我们生存世界的重要力量。随着新课程改革和素质教育的实施,我国也越来越注重对学生的科技教育以及科技人才的培养。总的来说,目前我国的科技人才是非常紧缺的,所以我们要加快科技教育的改革,探索校园科技教育的新路径。以下是我有关校园科技教育的几点看法。一、健全体系建设,使科技教育工作落到实处(本文来源于《家长》期刊2019年04期）
王训启[7]（2019）在《浸润幸福教育,奠基幸福人生——含山中学打造幸福人文校园的构想和实践》一文中研究指出在学校,人获得幸福体验最有效的途径是教育。高中生幸福教育是高中阶段德育工作的重要内容之一,我们认为,正确的教育方法可以让学生自己有科学地朝着心中理想不懈努力的信心,所以,从教育者的角度来看待,幸福的教育应当为引导学生发现自己,引导学生主动创新学习科学知识,倡导学术自由。从高中生的角度上来看待,幸福教育应当为在学校里面能够过得很充实,每天起来都知道自己当天的任务,对自己的未来充满希望,身心都向着科学创新、健康积极的方向发展。(本文来源于《国家教师科研专项基金科研成果2018（四）》期刊2019-01-01）
刘建辉[8]（2018）在《让校园成为师生生命成长的乐园——株洲市清水塘学校人文校园建设实践探究》一文中研究指出株洲市石峰区清水塘学校自2011年以来,一直致力于小学人文校园建设的实践与研究。通过七年的持续探索,人文校园建设颇有成效,师生幸福指数逐年提升,学校办学品质不断优化,校园成为了师生生命成长的精神乐园。一、人文环境润泽行为无论是校园的自然环境,还是人文环境,对师生都是一种无声的涵养和熏陶,它们与有声的教育相配合,具有相得益彰的效果。为此,学校精心制定了《以文育人,以文化人——清水塘学校校园(本文来源于《湖南教育(A版)》期刊2018年09期）
俞天明,徐建花[9]（2018）在《生态移民区学校创建人文校园的有效途径探究》一文中研究指出为了探索适合移民区学校人文校园创建的有效途径,文章结合生态移民区学校的实际情况,提出了四条有效途径,包括优化校园育人环境,凸显学校人文精神;强化师德师风建设,提升教师人文素质;开展特色活动,加强学生人文教育;彰显办学宗旨,建设学校人文内涵。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年14期）
许凯[10]（2018）在《人文校园构建下的高职学生人文素养教育——以钟山职业技术学院为例》一文中研究指出随着江苏省高考生源数量呈现逐年下滑趋势,高职院校为保证每年招生人数,不断降低招生录取标准。同时,由于整个社会价值观念的复杂和混乱,导致现在大学生队伍的人文素养逐渐变差变弱。高职院校要培养合格的应用技术人才,仅靠专业教育是难以实现的,更需不断探索加强学生人文素养教育的有效途径。加强人文教育有助于培养学生的社会责任感、完善学生的人格、提升学生的精神境界。本文以南京钟山职业技术学院为例来探讨高职院校人文素养的培养途径。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年61期）
人文校园论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青岛西海岸新区致远中学是一所青春洋溢、富有朝气的学校,2006年开始招生,建校五年就成功创建为省规范化学校。学校以"让每一位学生成人、成功、成才"为办学理念,以绿色生态教育为办学特色,积极开展生态文明教育,提升全体师生的生态文明意识和素养,形成了"识礼、勤学、善思,互励、求实、奋进"的良好风尚,营造了绿色、和谐、文明的教育氛围,取得了卓越的成果,被授予"国际生态学校绿旗"荣誉,先后获
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人文校园论文参考文献
[1].娄益.人文校园建设与语文教师的价值唤醒[J].中学语文.2019
[2].肖朋辉.内外兼修，绿色人文校园生机焕发——山东省青岛西海岸新区致远中学生态文明教育纪实[J].环境教育.2019
[3].季冬霞.关注幼儿安全构建人文校园——新时期学前教育安全问题探索[J].考试周刊.2019
[4].陈桉慧.莒县：创设人文校园下的大语文课堂[J].教育.2019
[5]..实施生态文明教育,创建绿色人文校园——甘肃省定西市通渭县第叁中学生态文明教育纪实[J].环境教育.2019
[6].张贵荣.狠抓科技教育管理打造科技人文校园[J].家长.2019
[7].王训启.浸润幸福教育,奠基幸福人生——含山中学打造幸福人文校园的构想和实践[C].国家教师科研专项基金科研成果2018（四）.2019
[8].刘建辉.让校园成为师生生命成长的乐园——株洲市清水塘学校人文校园建设实践探究[J].湖南教育(A版).2018
[9].俞天明,徐建花.生态移民区学校创建人文校园的有效途径探究[J].西部素质教育.2018
[10].许凯.人文校园构建下的高职学生人文素养教育——以钟山职业技术学院为例[J].考试周刊.2018