杨子川（贵州省天柱县蓝田镇中学贵州天柱556600）
中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）11-0000-01
以前，对学生的教育，教师有许多方法并且在实际的教学和生活中得到不断的改进和完善。然而，就如何加强教师政治思想工作，就不是那么令人满意了。尤其是在如今物质、金钱、权利、地位横流的时代。对所有教育工作者的思想政治教育就迫在眉前，因为他们影响着我国对下一代的教育，从而就影响着我国的社会主义现代化建设事业的发展和富强民国的发展道路以及社会主义和谐社会的构建。教职工思想工作是党的思想工作的重要组成部分。开展新形势下的教职工思想工作，应当从实际出发，不断创新，提高其针对性、实效性。笔者认为，可以从以下两个方面创新教职工思想政治工作：
第一、观念创新。
就学校的领导来说：一是增强服务意识。学校各级领导干部要牢固树立“领导就是服务”的意识，谈化层级观念，强化服务观念，简化手续，提高服务质量，真诚为每一个教职工提供关爱和服务，突出人文关怀。要经常到教职工中调查了解他们生活、工作、学习、思想和家庭情况，帮助教职工解决当前的主要各种问题和困难，使思想政治工作步入人性化、服务化管理轨道，真正体现出事业留人、感情留人、真诚留人，形成用一流的服务留住教师、留住人心的校园风气。二是以人为本，注重教职工的个性发展。人是最为能动的力量，学校兴旺的根本在于教师，教师是学校的主体力量。同时，学校又是教师懒以生存的学习、工作、生活和出成果的地方。教师职业需要特殊的学习、工作、生活环境。三是增强法治意识。要充分发挥法制在思想政治工作中的作用，把教职工思想政治纳入法制轨道，使教职工思想政治工作有法可依，依法开展，形成依法治教、依法从教、依法执教的良好氛围。
第二、方法创新。
就学校的教师来说：一是由经验型教学方法向科学型教育方法转变。随着生活方式的改变，学生的思维方式也发生了深刻变化，逐步由静态的、狭隘的、封闭的思维方式向动态的、系统的、开放的思维方式转变，当今的学生眼界更宽，思维更加活跃，思想情况也更加复杂。因此，思想政治工作方法必须由经验型向以科学理论为指导的科学型的思想政治方法转变。二是由灌输型教育方法向交流型教育方法转变。使思想教育工作绐终坚持“以人为本”，尊重人，理解人，理解人，关心人，晓之以理，动之以情，从而激发受教育者参与、接受教育的积极性。三是由单纯说教方法向多种载体传播教学转变。在新时期，思想政治工作要系统地运用多种多样的载体来做好说服、教育、引导工作，以增强思想政治工作的趣味性、渗透性和感染性。四是由单一型方法向综合型方法转变。新时期的思想政治工作要坚持从社会主义初级阶锻的实际出发，从广大学生的思想实际出发，立足于团结的力量，坚持精神鼓励与物质鼓励相结合、教育与管理相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，从而调动一切积极因素，真正把学生的积极性引导好、保护好、发挥好。
总之,对所有教育者来说,在尊重知识、尊重人才的今天，教师的任何思想都影响学生的成长，影响社会风貌。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，教师的言行举止潜移默化着教育对象，学生会从教师身上挥发出的无私奉献精神，忠于职守，尽心尽责的敬业精神。谦虚谨慎,勤学好问的追求精神得到启迪。同时，教师的精神风貌、道德作风均受到社会各界的密切关注。因为教师是知识的传授者，知识的象征。教师只有具备良好的思想政治，才能乐于清贫岗位上忠诚于人民的教育事业，热爱和关心自己的学生，才能有严谨的教学态度，用自己所掌握的知识滋润学生，才能用满腔热情向学生传授知识，任何一位教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯、意志作风、道德情感等方面，通过教师的言传身教，对学产生一定的影响，为学生树立榜样，教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。因此，一位合格的教师在思想政治上不糊涂、不迷失，有较强的政治鉴别力和敏锐性，必善于把马克思主义、毛泽东思想、小平理论、江泽民“三个代表”、科学发展观以及党的路线、方针政策与自己的理解、知识、体验融合在一起传授给学生，决不能照本宣科，人云亦云，充当传声筒，必须为人正直、正派、树立崇高的世界观，用自己的浩然正气影响学生，而对喧器的拜金主义、享乐主义的诱惑、守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风。
学校作为培养造就德、智、美、全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是构建社会主义和谐社会的重要阵地。加强对教师的思想政治工作的培养和创新，是实施人才强国战略的一个重要步骤，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是增强党的执政地位的必然要求，是构建和谐社会的重要因素，是培养新世纪人才的力量源泉。