导读:本文包含了情感产生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:AI,工具,情感联系,机器人
情感产生论文文献综述
陈霖[1]（2019）在《与机器人产生情感?》一文中研究指出人与工具的情感联系的基础是人对自身局限性的意识和突破局限性的努力。在人与工具的情感联系中,并不总是呈现出正向的、单纯的价值取向,而呈现出远为复杂的面向。在产生情感联系的基础和情感联系的价值取向上,人们并没有放弃人类的本位(中心)的立场,而且只能如此。世界并非因为人而存在,亦非为了人而存在,我们必须接受自己只是万物中的一员这一事实,形成以万物为他者,与万物相交互的情感联系。(本文来源于《青年学报》期刊2019年04期）
冯花花[2]（2019）在《浅议情感说——艺术产生的直接原因》一文中研究指出关于艺术的起源这个问题,在西方美学史上有诸多理论对其进行了详细的阐释,实践说、模仿说、游戏说……等,但每种理论都有其存在的合理性及不合理性。马克思主义美学认为,艺术起源于实践。而在艺术起源问题上,我个人认为,情感才是艺术产生的直接原因。但必须强调的是,我并不完全否定"实践说、巫术说……"等其他学说,因为正是劳动使人成为了人,劳动是人类其他活动的根本原因,劳动为艺术的产生提供了条件;而巫术、模仿、游戏……等因素,在艺术产生和发展的过程中,也产生了诸多影响。单就艺术本身的本质特(本文来源于《大众文艺》期刊2019年11期）
白海莉[3]（2018）在《情感语音合成技术或对声纹鉴定准确性产生影响》一文中研究指出声纹鉴定运用语言学、计算机科学等知识,对涉案语音和样本语音进行听觉辨识,同时运用频谱图进行综合分析,判断二者是否由同一音源发出,或者判断声音性质。声纹鉴定结果可以为侦查和诉讼活动提供线索或证据。深度学习可以促进情感语音合成技术的发展,而情感语音合成技术的发展水平越高,合成语音与人声的差异就越小,声纹鉴定的难度就越大。文章旨在研究深度学习以及情感语音合成技术发展的发展状况,以此分析其可能对声纹鉴定准确性产生影响的因素。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2018年36期）
史莉[4]（2018）在《需求产生动力——小学语文情感教育与学习动力培养》一文中研究指出小学阶段,学生学习的主要课程大多都是语文、数学、外语,可以说语文是学生在小学阶段学习的核心之一,因为这是学生学习中国文化的基础,需要学生先会认识拼音,学会写所有的字母。因此如何才能使学生从一接触语文就产生浓厚的兴趣,是现阶段小学教师需要解决的一大难题。只有解决了这一个难题才能促进小学语文发展,促进小学语文需求发展,促进小学生语文学习动力的产生。(本文来源于《课外语文》期刊2018年31期）
吴茗[5]（2018）在《谁来守护留守的孩子们？》一文中研究指出2016年，我省农村留守儿童摸底排查情况显示，农村留守儿童共有50108人，其中由祖父母、外祖父母监护的40757人，占81.3%；由亲戚朋友监护的1187人，占2.3%；无人监护的1374人，占3%；父母一方外出务工、另一方无监护能力的6790人，占1(本文来源于《吉林日报》期刊2018-06-21）
袁航[6]（2018）在《人工智能能否与人类产生情感交互》一文中研究指出人工智能是要有IQ和EQ的。为什么要让人工智能有EQ?原因在于情感投入会让人觉得人工智能更有温度,不会想到它对人类的威胁,而是对人类的帮助。人工智能(AI)是2018数博会的热点话题,不管是在展会上还是各论坛上,人们都对AI愿景表现出十足的兴趣。本届数博会专门设立的"‘人工智能’高端对话:AI生态加速未来"论坛,更是座无虚席,台上演讲的嘉宾,都是国内外知名互联网企业负责人,这些明星企业家用他们在人工智能领域的探索与畅想,向大家描绘了一个充满活力与情感的AI未来。(本文来源于《当代贵州》期刊2018年21期）
郑茂平,杨稀雯[7]（2018）在《“音调模块形态”与“情感基调”产生的心理对应》一文中研究指出从一般意义上看,音程的级进和小跳一般给人以平衡、安静、柔和流畅的感觉,在旋律中应用较多,其中"上行级进"与"下行级进"各自有着不同的情绪与情感表现作用。"上行级进"是一种音乐运动能量的积蓄与展开,其旋律线条常常给(本文来源于《歌剧》期刊2018年03期）
白一彤[8]（2018）在《浅析玉雕的艺术情感的产生过程》一文中研究指出玉雕艺术家用其创造力创造的艺术美提升了玉石雕刻的艺术品味,增添了艺术内涵。中国的玉雕作品从根本上也激发了中华民族的美好情感的寄托与向往。中国的玉石雕刻是与人的生活关系密切相关的雕刻艺术。正是由于这种特殊的历史背景,造就了具有中国精神的玉雕文化,生成了有民族气质的玉雕艺术情感。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年01期）
傅智伟[9]（2017）在《《沉沦》的爱国情感与个人情感之辨——愤世之情与被压迫感的产生》一文中研究指出不必怀疑郁达夫后来的爱国言论和行为,但他留日时期写作的《沉沦》表达的并非爱国情感,而只是个人的情感。伊藤虎丸的民族屈辱感之说虽然比爱国情感更为接近《沉沦》的事实,但它同样将《沉沦》政治化了,把主人公的情感视为民族情感。《沉沦》表达的毋宁说是属于个人性质的愤世之情和被压迫感。郁达夫视诗人为现世的被压迫者与反抗者,并以这样的诗人自居。这是郁达夫接受《夜宿》中的愤世思想的基础,也是《沉沦》表达的愤世之情的根源所在。主人公被压迫的情况实则是虚拟的,被压迫感出自于他的自我想象。郁达夫对王尔德“生活模仿艺术”的观念的接受是理解《沉沦》主人公的被迫害感的关键,主人公将自我想象为屈原一类的被迫害的诗人了。(本文来源于《比较文学与跨文化研究》期刊2017年02期）
顾斌[10]（2017）在《高中历史教学中引导学生产生历史学习情感》一文中研究指出部分高中学生在学习时有一些错误的认知,他们觉得学习历史是一种任务,他们带着完成任务的心情去学习历史。如果学生抱着这样的心情去学习历史,就不会发现学习历史的过程是有趣的,教师要在教学中让学生产生学习情感,帮助学生排除错误的学习认知。一、引导学生结合文化产生情感中国是一个拥有了数千年历史的国家,也是当前古代文明保存得较为完好的国家。中国的泱泱文化令很多学生感到自豪,学生们想要了解这种文明,更想传承这种文明。(本文来源于《情感读本》期刊2017年33期）
情感产生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
关于艺术的起源这个问题,在西方美学史上有诸多理论对其进行了详细的阐释,实践说、模仿说、游戏说……等,但每种理论都有其存在的合理性及不合理性。马克思主义美学认为,艺术起源于实践。而在艺术起源问题上,我个人认为,情感才是艺术产生的直接原因。但必须强调的是,我并不完全否定"实践说、巫术说……"等其他学说,因为正是劳动使人成为了人,劳动是人类其他活动的根本原因,劳动为艺术的产生提供了条件;而巫术、模仿、游戏……等因素,在艺术产生和发展的过程中,也产生了诸多影响。单就艺术本身的本质特
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感产生论文参考文献
[1].陈霖.与机器人产生情感?[J].青年学报.2019
[2].冯花花.浅议情感说——艺术产生的直接原因[J].大众文艺.2019
[3].白海莉.情感语音合成技术或对声纹鉴定准确性产生影响[J].科技创新与应用.2018
[4].史莉.需求产生动力——小学语文情感教育与学习动力培养[J].课外语文.2018
[5].吴茗.谁来守护留守的孩子们？[N].吉林日报.2018
[6].袁航.人工智能能否与人类产生情感交互[J].当代贵州.2018
[7].郑茂平,杨稀雯.“音调模块形态”与“情感基调”产生的心理对应[J].歌剧.2018
[8].白一彤.浅析玉雕的艺术情感的产生过程[J].明日风尚.2018
[9].傅智伟.《沉沦》的爱国情感与个人情感之辨——愤世之情与被压迫感的产生[J].比较文学与跨文化研究.2017
[10].顾斌.高中历史教学中引导学生产生历史学习情感[J].情感读本.2017