甘肃省兰州市西固区新滩小学730060
摘要：随着课程改革的进行，在小学英语的课堂实践中游戏成为教学采用的良好方式。游戏不仅仅能够结合学生的特点营造一个轻松的环境，同时也能够缓解紧张的气氛，为小学英语教学提供良好的空间。这种针对小学生，通过有效教学法的方式可以提高学生的学习能力以及综合素质的培养。本文主要探讨游戏在小学英语教学课堂实践中的应用。
关键词：游戏小学英语应用
一、游戏在小学英语教学实践中发挥的作用
游戏教学是课堂教学的重要内容，也是促进教学完成的重要方式。在教学中将游戏与课堂相结合，能够有效地促进教学任务的完成和提高学生参与课堂学习的积极性，促进学生智力的提升。一方面，在小学英语教学中结合所讲授的内容，可以实现学生在认知阶段对于英语产生一定的兴趣，这是利用小游戏的实行开发学生的天性，转移学生的注意力，激发学生对英语产生兴趣。在设计游戏教学的时候，老师一定要对于游戏所进行的目的性进行一个全面的把握，要知道游戏的目的不仅仅是为了舒缓课堂的学习气氛，让学生开心，最为重要的是要让学生在娱乐的过程中，在英语的学习上有所收获。因此，无论在英语音标还是词汇的学习，都能够使得学生对于英语有了一定程度上的了解。另一方面，教师通过游戏教育的方式来开展教学活动，在这一过程中通过学生对于角色的扮演可以使得课堂创设一定的教学情境，让学生在英语的学习中培养良好的学习习惯，并将教学中的情感表达运用到学习英语的过程中。
二、游戏在小学英语教学课堂实践中的应用
1.引导教学。游戏作为一种常见的娱乐形式，在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，尤其是对于学龄阶段的儿童来说，通过游戏，不仅能够提高他们的生理和心理能力，还可以陶冶情操，实现品行等各方面的全面发展。近几年来，随着教育水平的提高，游戏也逐渐在素质教育中崭露头角，通过游戏的方式能够使得学生快速地进入到学习环境中。在实际的教学中，我们要发挥游戏教学的优势，尽可能地提高小学英语教学的时效性。因此，教师在开始的教学中，要根据教学的实际情况，将话题引入到英语的学习状态中，让学生尽可能融入到课堂的范围之内。这样能够充分调动学生的积极性，让每个学生都参与其中，能让课堂的气氛更加活跃并具有有效性。
2.将游戏运用到课堂设计中。从课堂的运用过程中，将游戏贯穿到教学的过程中，并够使得单一的教学活动变得更加灵活。在学生吸收知识的过程中，将教学的内容与游戏相结合，从词语或者语音的上帮助学生更好地了解内容，及时地完成教学任务。合理的教学安排能够使得教学效果呈现更好的状态，加入游戏元素的成分能够使得学生在接受知识的过程愉快地学习。在课堂上学习单词，不仅仅要让学生提高自己的注意力，同时也要根据不同的反应程度来展现更好的单词效果，从而有效地实现单词的拼写和写作。在设计游戏教学的过程中，我们还要对于该游戏的学生参与性进行全面的考察。首先，游戏设计要能够满足大多数同学的需要，既不能够太难，也不能够太简单。太难了学生会产生畏难的情绪，教学的效果会大打折扣，太过于简单了，在进行过多次之后，学生会失去对于该游戏教学的兴趣。另外，在游戏进行的过程中，要尽可能地照顾到班上的每一个同学，实现大家在活动的过程中互帮互助，最终共同完成任务。
3.在课堂结束中增加游戏的乐趣。小学生自身的特点注定他们没有过多的注意力和定力，因此课堂结束的最后，教师可以利用一些小游戏来调节学生的气氛，让学生在游戏的乐趣中体会到课堂的魅力，从而有效地结束课堂，并具有引导性地开展下节课的问题，让学生在教学中充满好奇心，对于下节课充满兴趣。游戏的乐趣是为了增加课堂的效果，更是缓解学生疲劳的有效途径。因此，在小学英语的教学过程中，要尽可能地通过游戏的优势来提高教学的针对性和时效性。学习英语的方法是通过反复的练习完成的，这就需要在课堂上要通过游戏加深对词汇的理解，让基本的词汇与句子结合起来，在游戏的过程中实现完美的结合。由于不同学生的学习差异性造成了学习程度上的不同，这就要根据学生的特点制定适宜的游戏，从而增强学生的听力能力以及感官能力，让学生在轻松的环境中学习英语，以此来提高教学的质量和教学效果。
总之，游戏在小学英语中发挥着重要的作用。教师要最大限度地结合教学任务发挥好游戏的作用，为学生创造更好的英语学习空间环境，让学生在游戏中体会小学英语带来的乐趣，从而培养学生的积极性和参与性，增强教学效果。创新是这个时代的主题，要想使得学生在英语学习上具有创造性的思维，培养学生创新的精神，老师在教学手法上也应该有所创新。游戏教学也是如此，在游戏教学中，我们要摒弃以往那些老掉牙的活动，经常变换游戏的形式，尽量做到不重复。课下老师也可以和学生进行沟通与交流，了解他们喜好，可以将学生平日最为喜欢的游戏改编进入课堂，或者运用组合的方式，将一些看似不可能在一起的东西联系在一起。
参考文献
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