郭成锋
宁津县职业中等专业学校山东德州253400
摘要：现阶段，随着我国教育领域不断深入改革，促使中职教育逐渐趋于完善。作为一门实践性与实用性极强的学科之一，中职计算机教学近几年被推到浪尖上，各大企业对于该专业毕业的学生都非常关注。该学科旨在于提高学生的计算机实际应用能力，比如操作水平和知识掌握程度等等，尤其是中职计算机的就业导向功能，计算机教学的开展要以适应就业为主，培养出来的学生应该具备计算机操作以及理论知识，只有这样才能被单位接收，进而为企业做贡献。针对于此，下文将详细阐述如何以就业为导向，进而开展中职计算机教学，通过分析当前中职计算机教学现状，提出一系列建议，仅供参考。
关键词：计算机水平实际能力理论知识就业率中职院校
当前，市场经济日新月异，其形式可谓是千变万化，如若不能适应当下经济环境，不光是是企业，各大中职院校也会受到相应的影响。因此，在当前经济背景下，中职院校计算机专业的学生应该朝着复合型以及应用型人才方向发展。据调查可知，当前大部分中职院校在计算机教学方面，都存在一定的漏洞，导致教学质量一直上不去，同时也影响到学生的综合能力培养。为此，如何以就业为导向，进而开展中职计算机教学需要我们进一步剖析。
一﹑剖析当前中职计算机教学存在的问题
1.1教学与就业目标的脱节
据调查可知，现阶段大部分中职院校计算机专业教学中，存在最大的弊病是盲目性、培养目标缺失等等。最后导致的结果是，不能与市场社会发展需要接轨，在当前社会经济背景下，产业正朝着劳动密集型发展，因此对于计算机能力的要求会越来越高。所以，中职院校应该培养适应具体操作、技术水平成熟的技术人才。但由于当前大部分中职院校没有实现岗位与专业的紧密结合，并且中职院校计算机专业培养目标模糊，培养出来的学生并不是很专业，未来走进企业也会一头雾水，不能真正给企业的发展提供帮助，最后一定会面临就业难题。
1.2教学与实际应用的违背
据调查，大部分中职院校的计算机专业的课程体系单调，导致学生对于计算机知识的学习仅仅停滞在表面上，对于实际的操作技能模式不熟悉，由于学生的理论知识与实践知识都不高，未来一定会被社会淘汰，因为其不符合当前社会发展需要型的人才标准，因为社会需要的是有创造力并且动手能力强的人才，对于那些不符合标准的学生而言，面临的只能是淘汰。
当前，大部分中职院校计算机专业教师，在上课时只是简单的传授给学生们枯燥的理论知识，教学模式非常老套，并且单一。导致学生纷纷抱怨，甚至有的学生根本不听课，这样的方式造成学生主体思维匮乏，毫无学习兴趣可言，如果遇到一些没有实操经验的教师，长年从教使他们大部分有着扎实的理论基础知识，却缺少完成关于计算机的实际项目经验，缺少相关企业的工程实践，最后教出来的学生普遍呆板，老化，不能被社会所接受。
二﹑探讨以就业为导向的中职计算机教学模式
2.1把准就业导向推行目标培养
随着市场经济的不断完善，中职院校的教学模式一定会发生天翻地覆的变化。首先便体现在教学理念方面，要构建以就业为导向的教学方式，无论在培养目标还是专业课设置上，都需要紧紧围绕学生的实际操作能力以及企业的需要，来构建培养方案。除了要考虑中职计算机教学的特点以外，还需要清晰当前劳动市场对计算机人才的需求情况，知晓当前人才市场上对中职计算机毕业生的需求是什么。针对于此，来为学生们制定合适的、合理的教学计划以及培养目标。只有这样才能能够更好地适应市场的人才需求。
2.2全面抓实职业技能培养能力
众所周知，当前中职计算机专业教育目的是，让中职学生们具有一技之长，在对其技能的培养上，通过现代化信息手段的知识掌握和实际操作能力的提高，以及成熟的操作技术等等，以上便是当前中职计算机教学中学生素质培养的目标。同时也是必不可缺的环节之一，加强实践操作技能的培养训练，突出技能教育，突出实验、实训和动手操作能力的培养，这不仅仅需要强化技能实践教学课的效果，还需要完全改变将实践教学作为理论教学附属地位的思想，坚持树立实践教学主体化的理念。通过进行计算机教学与实验教学等等方式，逐渐改革实验教学内容，缩减演示性和设计性等等实验，慢慢的形成基本实践能力与操作技能。除此之外，还需要不断加强高等职业教育的硬件支持，真正实现学校的企业化管理模式，实现资源共享。
2.3塑造高素质的计算机教师队伍
在学校内，学生接受知识的最佳途径无疑是通过老师。因此，这就需要中职教师本身具备一定的专业素养与人格魅力和知识涵养等等，尤其在打造双师型以及专业兼职结合的教师队伍时。中职院校的领导层要始终坚持公开竞聘上岗和招聘等等形式来招收人才。除此之外，还需要学校方面积极强调教师的创新教学理念，让教师们树立前卫的教学思维，不断探寻学生素质培养的最佳途径，摒弃以往那种自我封闭性思想，要全身心的投入到教育研究上。教师们可以先从学生的个性特点以及知识水平等等方面出发，对其进行一一分析，然后形成一个综合性的报告，以此来为培养出高素质、高技能、专业型的人才打下坚实的基础。进而更好地服务社会经济发展需求。
三、结束语
通过对上文进行分析与研究可知，通过将以就业为导向的中职计算机教学，和实践教学与专业知识教学充分结合起来，极大意义上改变了以往教学模式的漏洞，真正为学生的就业做考虑，使得计算机专业的学生可以不断提高计算机专业水平，以成熟的技术与庞大的理论储备量，来敲响企业的大门。
参考文献：
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