导读:本文包含了分析陈述论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐素养,“测评”,知识点,音乐评价
分析陈述论文文献综述
周进进[1]（2019）在《把握“测评”导向 提升学生音乐素养——基于初中生音乐综合素质评价分析陈述》一文中研究指出随着国家全面加强和改进学校美育工作层面、义务段音乐课标引领层面和浙江省中小学音乐学科教学建议层面的展开,中小学生音乐素质评价逐步走向规范化和精细化,通过音乐科学的课程评价,有利于学生了解自己的进步,增强学习的信心和动力,促进课程教学质量的不断提高。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年17期）
本刊编辑部[2]（2019）在《统计学分析结果和结论陈述的表达》一文中研究指出论文在表达统计分析结果时,一般只给出"P>0.05"、"P<0.05"或"P<0.01",应给出统计量的计算结果,并尽可能给出具体的"P值",如,t=4.78, df=8, P=0.0014, χ2=10.360, df=3, P=0.0157。在表达定性和定量资料的结果时,还应给出总体平均值或总体率的95%可信区间。论文在陈述结论时常说: 试验组与对照组比较,差别非常显着。这样下结论是不可取的! 正确的陈述方法如下: 试验组与(本文来源于《心肺血管病杂志》期刊2019年07期）
颜菱,解鸿国[3]（2019）在《发明专利创造性审查中针对申请人意见陈述的答复分析》一文中研究指出专利审查中,对申请人意见陈述的答复是至关重要的一环,掌握好答复原则和技能,作出客观公正的答复,将使审查意见通知书更有说服力。本文通过一个具体审查案例的分析,阐述了在发明专利创造性审查中如何客观公正的对申请人的意见陈述进行答复,以期审查实践中,提高审查意见通知书的有效性和审查结果的准确性。(本文来源于《中国科技信息》期刊2019年12期）
本刊编辑部[4]（2019）在《统计学分析结果和结论陈述的表达》一文中研究指出论文在表达统计分析结果时,一般只给出"P>0. 05"、"P<0. 05"或"P<0. 01",应给出统计量的计算结果,并尽可能给出具体的"P值",如,t=4. 78,df=8,P=0. 0014,χ~2=10. 360,df=3,P=0. 0157。在表达定性和定量资料的结果时,还应给出总体平均值或总体率的95%可信区间。论文在陈述结论时常说:试验组与对照组比较,差别非常显着。这样下结论是不可取的!正确的陈述方法如下:试验组(本文来源于《心肺血管病杂志》期刊2019年04期）
本刊编辑部[5]（2019）在《统计学分析结果和结论陈述的表达》一文中研究指出论文在表达统计分析结果时,一般只给出"P>0.05"、"P<0.05"或"P<0.01",应给出统计量的计算结果,并尽可能给出具体的"P值",如,t=4.78, df=8, P=0.0014, χ2=10.360, df=3, P=0.0157。在表达定性和定量资料的结果时,还应给出总体平均值或总体率的95%可信区间。论文在陈述结论时常说: 试验组与对照组比较,差别非常显着。这样下结论是不可取的! 正确的陈述方法如下: 试验组与(本文来源于《心肺血管病杂志》期刊2019年03期）
蒋婷,刘冰[6]（2019）在《多模态视角下中国博士研究生学术论文陈述的现状分析》一文中研究指出随着双一流高校建设的推进,参加国际学术会议并宣读论文是博士研究生与国际接轨的一个重要平台。然而,在国际会议上用英语进行学术交流对于中国博士研究生仍然是个巨大挑战。为了探讨中国博士研究生在论文陈述方面的现状,本研究采集了九名重庆大学刚入学的博士研究生做英文学术论文陈述的视频资料,从多模态的视角对陈述的四个模态进行分析,并结合深度访谈,发现博士研究生倾向于使用口语语言来讲解论文,对于态势语言的使用则较少;博士研究生论文陈述中主要存在的不足在于口语语言模态对书面语言模态依赖性强,书面语言模态和非语言材料模态直观性差。(本文来源于《重庆叁峡学院学报》期刊2019年02期）
本刊编辑部[7]（2019）在《统计学分析结果和结论陈述的表达》一文中研究指出论文在表达统计分析结果时,一般只给出"P>0. 05"、"P<0. 05"或"P<0. 01",应给出统计量的计算结果,并尽可能给出具体的"P值",如,t=4. 78,df=8,P=0. 0014,χ2=10. 360,df=3,P=0. 0157。在表达定性和定量资料的结果时,还应给出总体平均值或总体率的95%可信区间。论文在陈述结论时常说:试验组与对照组比较,差别非常显着。这样下结论是不可取的!正确的陈述方法如下:试验组(本文来源于《心肺血管病杂志》期刊2019年02期）
李宝贵,周甜甜[8]（2019）在《俄罗斯学生习得汉语陈述句语调音高的实验分析》一文中研究指出基于语调格局理论和方法,通过实验考察了4位俄罗斯学生汉语陈述句语调音高的习得情况。着重从句调域、词调域、字调域叁个方面进行分析,将其实验数据与汉语母语者语调数据进行对比,系统比较了俄罗斯学生习得汉语陈述句语调与母语者的差异。研究发现:从句调域来看,俄罗斯学生的调域宽度和中国学生相比较窄;从词调域来看,俄罗斯学生调域起伏不定,与中国学生上线下倾,下线呈凹字型表现不同;从字调域来看,除句首词俄罗斯学生字音起伏与母语者接近,句中、句末字音起伏并没有与母语者一样的表现。(本文来源于《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
温胜精[9]（2019）在《一起证券虚假陈述案引出的或有负债分析》一文中研究指出1月17日,备受关注的投资者诉上市公司祥源文化、赵薇证券虚假陈述纠纷案传来快报:股民告赢了上市公司祥源文化,赵薇连带赔偿。这一胜诉判决具有索赔指南针的作用,由此会引来更多受损股民参与诉讼。换句话说,赵薇因证券虚假陈述纠纷案而产生的或有负债正在逐步变成真实(本文来源于《中国会计报》期刊2019-01-25）
陆成伟[10]（2019）在《摭谈陈述性知识的学习——基于高中思想政治学科的事例分析》一文中研究指出核心素养的培养以陈述性知识为主,知识的掌握仍然是学校教育的长期任务。但是陈述性知识以大量命题表征的知识特点,导致学生产生不易学、不愿学的教学障碍。因此思想政治教师必须从情感教育心理学和现代认知心理学的有关原理出发,巧妙地引领学生理解核心概念,内化主干知识,打磨易混易错知识,并提高陈述性知识的测量和评价水平,为发展学生智力奠定良好的基础,实现立德树人的根本目标。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年01期）
分析陈述论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
论文在表达统计分析结果时,一般只给出"P>0.05"、"P<0.05"或"P<0.01",应给出统计量的计算结果,并尽可能给出具体的"P值",如,t=4.78, df=8, P=0.0014, χ2=10.360, df=3, P=0.0157。在表达定性和定量资料的结果时,还应给出总体平均值或总体率的95%可信区间。论文在陈述结论时常说: 试验组与对照组比较,差别非常显着。这样下结论是不可取的! 正确的陈述方法如下: 试验组与
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分析陈述论文参考文献
[1].周进进.把握“测评”导向提升学生音乐素养——基于初中生音乐综合素质评价分析陈述[J].艺术评鉴.2019
[2].本刊编辑部.统计学分析结果和结论陈述的表达[J].心肺血管病杂志.2019
[3].颜菱,解鸿国.发明专利创造性审查中针对申请人意见陈述的答复分析[J].中国科技信息.2019
[4].本刊编辑部.统计学分析结果和结论陈述的表达[J].心肺血管病杂志.2019
[5].本刊编辑部.统计学分析结果和结论陈述的表达[J].心肺血管病杂志.2019
[6].蒋婷,刘冰.多模态视角下中国博士研究生学术论文陈述的现状分析[J].重庆叁峡学院学报.2019
[7].本刊编辑部.统计学分析结果和结论陈述的表达[J].心肺血管病杂志.2019
[8].李宝贵,周甜甜.俄罗斯学生习得汉语陈述句语调音高的实验分析[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版).2019
[9].温胜精.一起证券虚假陈述案引出的或有负债分析[N].中国会计报.2019
[10].陆成伟.摭谈陈述性知识的学习——基于高中思想政治学科的事例分析[J].基础教育研究.2019