导读:本文包含了演奏及教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校钢琴教学,演奏心理,训练,培养
演奏及教学论文文献综述
潘利红[1]（2019）在《对高校钢琴教学中演奏心理训练方式的研究》一文中研究指出钢琴演奏是一门实践性很强的艺术课程,演奏者的演奏与自身的心理因素密切相关。在高校钢琴教学过程中,教师普遍注重对演奏技巧和技巧的有效训练,而忽视了对演奏心理的训练和训练,导致学生不良心理的产生以至于舞台表演效果不佳。本文主要对高校钢琴教学过程中学生演奏心理的培养和训练进行了分析和探讨,并提出了相应的思路和建议,仅供参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王雪珂[2]（2019）在《高师小提琴专业学生提升室内乐演奏技巧教学研究》一文中研究指出室内乐音乐课程在我国普及程度不高,一些地方性院校都未开设室内乐课程,特别是弦乐室内乐的教学还没有形成系统化、规范化的教学。本文是从小提琴专业学生入手,研究室内乐演奏技巧的教学:一从理论角度分析室内乐演奏的形式;二是探寻小提琴在室内乐演奏中的作用与地位;叁是对学生室内乐演奏技巧教学的研究,我们应从肌肉训练、心理训练、基本音乐素养等方面来提升学生的室内乐演奏技巧。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
孔文瑾[3]（2019）在《古筝教学及演奏中的要点探讨》一文中研究指出古筝是我国的传统乐器,自古至今已有上千年的历史,在时代演变的影响下,古筝演奏技法不断丰富发展。为了确保古筝文化更好地发展,教师必须提高教学质量,同时,学生应全面掌握演奏要点,为传承古筝文化奠定基础。本文简单介绍了当前古筝教学中存在的问题,阐述了改善古筝教学效果的措施,对古筝演奏需要注意的要点进行了分析,以期为继承与传承古筝文化提供强有力支持。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
李晓黎[4]（2019）在《浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏》一文中研究指出电子管风琴是一种新型的电子乐器,在引入我国较短时间内,在国内专业的音乐学院以及综合院校获得了高速发展,并受到了国内音乐界的广泛关注。近年来,除了专业的音乐院校以外,国内综合类大学以及师范类院校的音乐专业也陆续开展了这门课程。本文主要根据几年来电子管风琴在高师院校器乐教学中的遇到的一些问题,探讨改革这门课程的趋势方向,并把近几年教学中的心得体会和教学情况与大家一起分享,希望对该领域未来的发展有所帮助。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
高英[5]（2019）在《论古筝演奏教学中视唱练耳的作用》一文中研究指出古筝演奏需要具有较强的表现力,古筝的音色柔美,深受人们喜爱。视唱练耳是音乐专业中的基础性课程,在对学生进行内心听觉的训练过程中,实现学生读谱、记谱能力的提高,帮助学生实现音乐素养的不断提高,对学生音乐学习具有极为重要的作用。本文就古筝演奏教学中视唱练耳的作用进行深入分析和探究。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
李磊[6]（2019）在《蒙古族舞蹈教学中钢琴伴奏的演奏技巧与情感表现》一文中研究指出演奏技巧及情感表现是钢琴伴奏的重要技术之一,也是钢琴伴奏的灵魂。作为重要的教学伴奏手段,钢琴对于提升蒙古族舞蹈教学质量至关重要。通过对钢琴伴奏的技巧及情感表现进行分析,可以进一步揭示钢琴伴奏与蒙古族舞蹈教学之间的技术关联。文章通过对连接性、强音功能、色彩等方面进行了分析,希望对蒙古族舞蹈教学钢琴伴奏的研究提供参考价值。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
李黎霞[7]（2019）在《钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养》一文中研究指出钢琴是多声音部乐器,完整的钢琴作品需要两个和两个以上的声部才能完成。因此,要想弹奏出一段优美的乐曲,每一个声部必须发挥作用,将每一个声部的独立性与协调性结合在一起。但是钢琴多声部演奏需要双手共同作用,右手主要是完成主旋律声部,在演奏过程中占据重要的部分。在实际的演奏过程中,不管是教师还是学生都将练习的重点放在右手上,这在一定程度上会影响学生的演奏技巧。因此,教师在教学过程中应当掌控好钢琴演奏的相关规律,提高学生的演奏技巧。本文笔者根据自己日常的教学实际,针对钢琴教学中学生演奏技巧的培养提出自己的一些见解。(本文来源于《艺海》期刊2019年11期）
徐钰[8]（2019）在《文化馆钢琴演奏与钢琴伴奏教学的有机融合探究》一文中研究指出课程的不断发展与更新,使所有的专业更加精细与准确,在音乐专业方面,各个领域对学生的综合能力要求也变得更高。普通文化馆对钢琴演奏与钢琴伴奏的巧妙结合,已经逐渐开始重视,并且设置了相关的课程和专业使在音乐专业继续发展的学生,同时要学会钢琴的演奏与伴奏并且要使两者完全的融合在一起,演奏过程中发挥出更加高效的功能。不仅能为学生的自身发展提供很有力的途径,在后期的相关工作领域方面也可以受益匪浅。可是目前中国钢琴在文化馆中的进展没有特别的顺利,很多情况下,这种钢琴的演奏和伴奏不能完美结合。本文就如何在普通文化馆钢琴演奏的钢琴伴奏相结合的教学方法上,做简要探析,希望给相关专业人士与借鉴作用。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
余峰[9]（2019）在《小提琴演奏教学中视唱练耳教学法的应用》一文中研究指出当今教育教学改革不断,越来越多的学校开始中重视音乐教育。目前在音乐教学中,器乐演奏是被看作具有挑战性的课程,学生在学习乐器演奏之外,同时需要对乐曲本身有一定的理解,才能真正将真情实感融入其中,感受乐曲细枝末节的变化。依据这种情况,视唱练耳课程衍生出来,本文主要以认知和理解两方面为基础,帮助演奏者能够从各个角度认识器乐演奏本身,从而更好地把握音乐作品。帮助学生更好地了解器乐的相关知识的基础上,使其音乐水平得到全面提高。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
刘晓晖,王琳[10]（2019）在《钢琴教师素质培养探究——评《成功之路——谈钢琴演奏与教学》》一文中研究指出音乐是一种独特的艺术形式,而钢琴作为一种音乐表演形式,自传入中国以来,因其优美的旋律和高雅的艺术风格备受欢迎。因此,关于钢琴演奏与教学的研究,成为相关艺术人员的重要课题,而钢琴演奏与教学本身就是主观性与客观性相互结合的过程,至今也没有完全客观准确的规律适用于钢琴教学和研究。潘一鸣着作的《成功之路——谈钢琴演奏与教学》一书立足于作者多年的钢琴教学经验与理论知识积累,致力于改变当前国内钢琴教学的部分弊端,营造一个更加科学更具艺术感(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年11期）
演奏及教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
室内乐音乐课程在我国普及程度不高,一些地方性院校都未开设室内乐课程,特别是弦乐室内乐的教学还没有形成系统化、规范化的教学。本文是从小提琴专业学生入手,研究室内乐演奏技巧的教学:一从理论角度分析室内乐演奏的形式;二是探寻小提琴在室内乐演奏中的作用与地位;叁是对学生室内乐演奏技巧教学的研究,我们应从肌肉训练、心理训练、基本音乐素养等方面来提升学生的室内乐演奏技巧。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
演奏及教学论文参考文献
[1].潘利红.对高校钢琴教学中演奏心理训练方式的研究[J].艺术品鉴.2019
[2].王雪珂.高师小提琴专业学生提升室内乐演奏技巧教学研究[J].艺术评鉴.2019
[3].孔文瑾.古筝教学及演奏中的要点探讨[J].北方音乐.2019
[4].李晓黎.浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏[J].北方音乐.2019
[5].高英.论古筝演奏教学中视唱练耳的作用[J].北方音乐.2019
[6].李磊.蒙古族舞蹈教学中钢琴伴奏的演奏技巧与情感表现[J].高教学刊.2019
[7].李黎霞.钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养[J].艺海.2019
[8].徐钰.文化馆钢琴演奏与钢琴伴奏教学的有机融合探究[J].北方音乐.2019
[9].余峰.小提琴演奏教学中视唱练耳教学法的应用[J].中国文艺家.2019
[10].刘晓晖,王琳.钢琴教师素质培养探究——评《成功之路——谈钢琴演奏与教学》[J].中国教育学刊.2019