导读:本文包含了促音化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:优选论,促音化,汉字词
促音化论文文献综述
薛华民[1]（2018）在《基于优选论对日语汉字词中促音化现象的分析》一文中研究指出日语汉字词数量众多,特别是汉字词中的促音,一方面发音比较特殊,一方面时有时无,对于学习者来说非常的难于掌握。本文基于优选论对这类现象进行了音系学上的分析,找出了促音化现象出现的规律,并分析了其存在与否的决定条件。这对今后的日语汉字词教学与研究有一定的参考意义。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年31期）
薛育宁[2]（2012）在《数词一、六、八、十的促音化——兼论日本汉字音对古代汉语促声调的保留》一文中研究指出本文通过分析数词一、六、八、十的促音化条件和原因,认为这些数词之所以出现促音化现象,是因为它们本身为入声字。日本汉字音以入声字尾音促音化的方式有条件地保留了原塞音韵尾-k、-t、-p的近似音值,从而保留了古代汉语的促声调。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2012年07期）
詹桂芬[3]（2011）在《日语合成词促音化规则探讨》一文中研究指出本文通过归纳总结提出日语合成词的促音变化规则,认为促音主要发生在以"キ、ク"结尾的音读字(词),出现在以它们所在行即"カ"行开头的音读字词之前时,以及以"ツ""チ"结尾的音读字(词),出现在有清浊音变化的非浊音行即"カ、サ、タ、パ"行开头的音读字词之前时。(本文来源于《考试周刊》期刊2011年08期）
黄鹤鹤[4]（2009）在《二字汉字词汇中的促音化现象》一文中研究指出促音是日语的主要特征之一,日语的促音化是具有A_1B_1、A_2B_2结构的词素位于前项时发生的。例如:促音是日本中古以后新产生的国语音韵之一,和拨音并列成为特殊音素。因发音是有堵塞、不通的感觉所以被称为促音。本稿的目的是以《广辞苑》第五版的全部促音化的二字汉字词汇为对象(不论是音读或训读)①根据A_2B_2(促音音节)的不同进行考察、分类。②根据上述分类对上述A_2B_2(促音音节)前后的制约因素进行分析、考察、比较。本研究所使用的数据是由《广辞苑》第五版所有的二字汉字词汇,总数由2529个词语构成。这些数据根据上述的①、②总结成表一到表十叁,据此展开分析。本文的新见解在于研究的角度和方法。本研究是针对《广辞苑》第五版的全部促音化的二字汉字词汇使用比较法和图表法进行定性、定量的研究。本稿由以下叁个部分构成,第一部分是针对A_2B_2(促音音节)进行分析,根据促音音节(A_2B_2)的不同对所有二字汉字词汇进行分类,并且根据上述种类不同进行定量的分析。第二部分是针对A_1B_1(“っ”之前的音节)进行分析,根据促音音节不同对促音之前的元音音素及音节部分(A_1B_1)展开分析。第叁部分是针对促音之后的音节进行分析。据此,对促音的后续辅音的特征进行详细的分析研究。(本文来源于《山西大学》期刊2009-06-01）
促音化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过分析数词一、六、八、十的促音化条件和原因,认为这些数词之所以出现促音化现象,是因为它们本身为入声字。日本汉字音以入声字尾音促音化的方式有条件地保留了原塞音韵尾-k、-t、-p的近似音值,从而保留了古代汉语的促声调。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
促音化论文参考文献
[1].薛华民.基于优选论对日语汉字词中促音化现象的分析[J].教育现代化.2018
[2].薛育宁.数词一、六、八、十的促音化——兼论日本汉字音对古代汉语促声调的保留[J].牡丹江大学学报.2012
[3].詹桂芬.日语合成词促音化规则探讨[J].考试周刊.2011
[4].黄鹤鹤.二字汉字词汇中的促音化现象[D].山西大学.2009