导读:本文包含了贵州民族学院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:考古发掘,考古系,陶器,高峰镇,果洞,陶片,考古所,安新,岩孔,动物骨骼
贵州民族学院论文文献综述
段祖婷[1]（2019）在《让学习回归田野》一文中研究指出10月20日，贵州民族大学民族学与历史学学院开展2019级文物与博物馆专硕研究生第叁次课程实践活动，到贵安新区招果洞遗址考古发掘现场观摩，并到贵安新区高峰镇岩孔村进行田野调查。贵州文物与考古研究所张兴龙为该院师生讲解遗址的发现、发掘和研究的过程。(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-11-22）
陈荣谦[2]（2019）在《贵州民族大学美术学院书法作品选登》一文中研究指出(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年01期）
马托,杨金芬,孟航宇[3]（2018）在《贵州民族大学金通民航学院揭牌》一文中研究指出本报讯11月7日，贵州民族大学、北京广慧金通教育科技有限公司校企合作航空服务人才培养研讨会在贵阳举办。会上，贵州民族大学与北京广慧金通教育科技有限公司续签校企合作协议。贵州民族大学党委书记张学立、贵州民族大学校长陶文亮、北京广慧金通教育科技有限公司董事长(本文来源于《贵州民族报》期刊2018-11-09）
陈荣谦[4]（2018）在《贵州民族大学美术学院陈荣谦作品选》一文中研究指出(本文来源于《当代文坛》期刊2018年06期）
骆爱国,王芳,许凡凡[5]（2018）在《以校园茶文化提升大学生人文素养的研究——以贵州民族大学人文科技学院为例》一文中研究指出中华茶文化是中国传统文化的重要组成部分,涉及中国哲学、美学、诗词等文化内涵,因而以茶行道成为中国文人表达自己人生诉求的重要方式。校园茶文化是将中华传统茶文化与当代高校教育相结合的有益尝试,可以通过融入课堂专业教育、社团文化活动等形式,贴近当代大学生的日常生活,对提升大学生人文素养与美学品味具有积极意义,将为贵州省经济发展提供大批高素质人才,为早日实现"黔茶出山"和"中国梦"做出贡献。(本文来源于《人文学术·创新与实践》期刊2018-08-01）
郑丹青[6]（2018）在《西南民族地区美术领域艺术专硕专业核心素养问题初探——以贵州民族大学美术学院为例》一文中研究指出遴选和界定西南民族地区美术领域艺术专硕专业核心素养,是保障专业学位培养质量的措施之一。通过近几年的探索,我们认为其专业核心素养包括叁个方面:扎实的民族文化功底,专业实践和创作能力,实践研究及写作能力。其中,扎实的民族文化功底是展现创作个性、体现特色的基础;专业实践和创作能力、实践研究及写作能力是其"树干上的分支",叁者融合成一个较完整的美术领域艺术专硕专业核心素养的系统结构。(本文来源于《大众文艺》期刊2018年13期）
崔荣华[7]（2017）在《民族院校就业指导课程改革初探——以贵州民族大学建筑工程学院为例》一文中研究指出大学生的就业直接关系到学校的办学质量与发展水平,因此在学生在校期间针对就业的指导是很必要的。就业指导不是在即将就业时的集中而短暂的培训,而是在大学各个学期甚至是每时每刻都要指导。结合近年作者在就业指导任课中发现的问题,以及学生在就业过程中出现的实际问题,尝试将就业指导课进行改革,探索出"一二叁四五"的课改思路,希望对高校的就业指导课有一定的指导和借鉴作用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年30期）
王建山,普馨伟[8]（2017）在《民族院校版画创作新探索——贵州民族大学美术学院创作实践的一些思考》一文中研究指出民族院校师生身处民族地区,深受地域文化的浸淫和影响,对民族生活习俗、民间文化有认识有感情。因此,有意地识引导学生注重民族民间文化资源的整理和提炼,深入挖掘民族题材的精神内涵,把民族艺术特色融汇到创作实践中,依托贵州山地版画的优势,开发其艺术思维,拓展视野,通过不断磨炼,创作出有真切感受、有民族文化内蕴的作品,这是我们教学的落脚点。本文以民族院校艺术教育中创作实践为基点,探讨版画教学的传承、创新和发展,旨在遵循民族艺术教育规律,找寻能有效进行艺术创作的途径,培养出优秀的民族艺术人才。(本文来源于《中国民族美术》期刊2017年01期）
王莹莹,陈梅[9]（2016）在《高原上的民艺之苑——贵州民族大学美术学院民族民间美术系》一文中研究指出贵州民族大学创建于1951年,是新中国创建最早的民族院校之一,学校现有两个校区,美术学院位于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区。美术学院于1955年创建,由贵州民族学院艺术系经学科重组而成立,发展至今已是一所综合艺术学院,有四个系:美术系、艺术设计系、民族民间美术系、动漫系。民族民间美术系因具有浓郁地域特色而被关注。(本文来源于《中国民族美术》期刊2016年04期）
范昭平,田小龙[10]（2016）在《民族大学美术院系推行非遗传承与发展的多维路径——以贵州民族大学美术学院的实践为例》一文中研究指出高校是非遗传承与发展的重要机构。民族类美术院系在非遗传承与发展工作中肩负责任、义务,具备有利条件。贵州民族大学美术学院就推行非遗传承与发展做出了有效的实践和探索,提供了一些可参考的路径。(本文来源于《中国民族美术》期刊2016年04期）
贵州民族学院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
贵州民族学院论文参考文献
[1].段祖婷.让学习回归田野[N].贵州民族报.2019
[2].陈荣谦.贵州民族大学美术学院书法作品选登[J].科技进步与对策.2019
[3].马托,杨金芬,孟航宇.贵州民族大学金通民航学院揭牌[N].贵州民族报.2018
[4].陈荣谦.贵州民族大学美术学院陈荣谦作品选[J].当代文坛.2018
[5].骆爱国,王芳,许凡凡.以校园茶文化提升大学生人文素养的研究——以贵州民族大学人文科技学院为例[C].人文学术·创新与实践.2018
[6].郑丹青.西南民族地区美术领域艺术专硕专业核心素养问题初探——以贵州民族大学美术学院为例[J].大众文艺.2018
[7].崔荣华.民族院校就业指导课程改革初探——以贵州民族大学建筑工程学院为例[J].课程教育研究.2017
[8].王建山,普馨伟.民族院校版画创作新探索——贵州民族大学美术学院创作实践的一些思考[J].中国民族美术.2017
[9].王莹莹,陈梅.高原上的民艺之苑——贵州民族大学美术学院民族民间美术系[J].中国民族美术.2016
[10].范昭平,田小龙.民族大学美术院系推行非遗传承与发展的多维路径——以贵州民族大学美术学院的实践为例[J].中国民族美术.2016