导读:本文包含了阿勒泰牧区论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:牧区,金融知识,阿勒泰,最后一公里,金融机构,人行,金融产品服务,金融工程,拜格,玛依拉
阿勒泰牧区论文文献综述
曹勇,冯瑶,张骏[1]（2019）在《“马背宣传队”进牧区》一文中研究指出在新疆阿勒泰夏牧场，“马背金融服务宣讲队”的队员们骑马穿梭于各山区牧民点宣传金融服务知识，成为了一道“亮丽风景”，受到了农牧民群众的欢迎。阿勒泰辖内共有54个乡镇，近两万农牧民分布在山区草原各个角落，居住十分零散，同时，他们居住地区的金融产品服务(本文来源于《金融时报》期刊2019-09-03）
米利·乌古特汗[2]（2019）在《阿勒泰市农牧区寄宿小学生行为偏差研究》一文中研究指出随着我国社会经济的迅速发展和一系列农村学校布局调整政策的实施。全国的教育水平也在不断地快速发展,我国农牧区的教育也在快步赶上。寄宿制学校的建立在各方面促进了各地区教育发展,也为新疆边远农牧地区孩子的就学创造了条件,同时寄宿生人数呈现出稳定上涨的趋势。目前寄宿小学生们所面临的艰巨挑战是身体与心理的健康成长,他们得不到家庭氛围的温暖、缺失了亲人陪伴的关爱,寄宿学校的管理也存在问题,社会层面对寄宿生的关注度还不是很大。综合以上几点因素,这对处在人生发展关键时期的寄宿小学生们来说是一个不可忽视的问题。家长、学校、社会等多方面因素综合作用使低龄寄宿的小学寄宿生产生了行为偏差,影响他们健康成长和正常学习。这些应该引起家庭成员、社会各界以及学校相关人员对寄宿小学生的关注,找寻更加符合寄宿小学生健康成长的教育和管理方法,及时发现问题、解决问题,降低寄宿生的行为偏差发生率并及时矫正,促进寄宿小学生身体和心理的健康发展,为祖国未来人才整体素质提高和保证质量做出贡献。本文选择了A镇寄宿制小学作为研究对象,主要针对小学寄宿生的行为偏差进行研究,从多角度分析包括:从寄宿小学生的生活环境、教育方式以及管理模式着手,进而探索出促进小学寄宿生身心健康成长的四个有效措施。以国家教委的小学生行为准则为标准,并且结合寄宿小学生行为偏差的成因分析,从多角度进行分析。根据研究对象的具体表现和成因分析,提出相应的对策,首先是家庭教育方面,应改变父母传统教育理念;加强家长与孩子的情感交流;提高家庭教育的思想道德意识。其次是从学校教育层面,培育健康的习惯行为,重视养成教育,强化心理教育,普及开设心理辅导课程;改善管理体制,重视情感关怀投入。再次是政府和社会组织方面,应加大对寄宿小学生的关注力度,重视学校的相关监督任务;提升办学质量,改善办学条件;优化整合教育教学资源满足需求,推动“四社联动”促进寄宿生健康成长。最后是人才梯队建设方面,应拔高教师素质,强化管理者职能;提高管理员素质。(本文来源于《新疆大学》期刊2019-05-18）
殷继永,霍军生,孙静,许平,方政[3]（2019）在《综合营养干预对阿勒泰农牧区哈萨克族孕妇、乳母和婴幼儿营养改善的效果》一文中研究指出目的研究营养干预对阿勒泰市吉木乃县农牧区哈萨克族孕妇、乳母和婴幼儿贫血状况的改善效果。方法于2013—2015年,采用入户24小时回顾法进行膳食调查,以此结果分析目标人群膳食结构并获得营养素摄入水平。对全县孕妇、乳母及6月龄婴幼儿开展铁强化酱油、营养素补充剂和婴幼儿辅食营养补充品(营养包)的为期2.4年的营养干预。并利用血红蛋白便携式分析仪检测3个目标人群的血红蛋白值。结果吉木乃县孕妇、乳母和婴幼儿营养素摄入普遍低于推荐摄入量,其中母乳喂养婴幼儿中,达到最小可接受膳食合格率为42.1%,非母乳喂养婴幼儿中,达到最小可接受膳食合格率为25%。营养干预后不同监测时间(2014和2015年)孕妇、乳母、婴幼儿的贫血患病率均显着低于基线水平(2014年:孕妇χ~2=26.27,乳母χ~2=18.06,婴幼儿χ~2=44.46; 2015年:孕妇χ~2=35.62,乳母χ~2=25.05,婴幼儿χ~2=39.61;所有均P<0.001)。结论综合营养干预对改善哈萨克族孕妇、乳母及婴幼儿的营养状况具有改善作用。(本文来源于《卫生研究》期刊2019年01期）
陈祥军[4]（2017）在《草原牧区灾害的人类学研究——新疆阿勒泰哈萨克社会的田野调查》一文中研究指出本文基于新疆阿勒泰地区长期的田野调查,以草原牧区灾害为主线,主要探讨了哈萨克传统生态知识在规避和应对灾害中的作用,并揭示了这些生态智慧至今依旧在牧业生产中发挥着抗灾保畜的功能。同时也发现,在诸多强大外力的影响下,哈萨克社会传统文化遭遇了前所未有的改变,其应对各种灾害的传统策略和力量日益被消解,即传统的灾前预警和抗灾策略逐渐失去了原有的功能和作用。(本文来源于《青海民族研究》期刊2017年03期）
古丽加依娜提·卡买尔[5]（2017）在《浅谈加快推进阿勒泰新牧区建设的途径》一文中研究指出加快新牧区建设步伐是推进社会主义新农村最为紧迫的任务之一,是构建社会主义和谐社会的客观要求,也是推进农村全面建成小康社会着力突破的难点和重点。1新牧区建设的制约因素1.1农牧区差距较大由于牧区地域辽阔,生产生活条件相对城镇、农区较差,牧民居住分散,点多线长,基础设施建设较落后,生产生活成本高,道路、电、通信、草料地等一直成为制约牧区发展的突出问题。1.2牧区经济结构相对单一,剩余劳动力转移难(本文来源于《中国畜牧兽医文摘》期刊2017年02期）
叶尔兰·克冷拜[6]（2016）在《阿勒泰市：让农牧区孩子共享教育均衡发展阳光》一文中研究指出教育发展一直是百姓最关注的民生问题之一。近年来，阿勒泰市围绕“建设幸福阿勒泰市”总目标，全力打造公平教育工程，实现了全市适龄儿童少年特别是偏远地区牧区学生“有学上、上好学”。政府主导优先发展教育“义务教育发展不平衡”“优质资(本文来源于《新疆日报(汉)》期刊2016-09-27）
邱如梅,聂上淇,文斌,艾尼瓦尔·阿不力孜[7]（2016）在《新疆阿勒泰农牧区哈萨克族高中生闲暇活动满意度现况》一文中研究指出目的了解新疆阿勒泰地区农牧区哈萨克族高中学生的闲暇活动满意度,为提高哈萨克族高中生闲暇活动质量提供支持。方法采用分层整群抽样法,选取阿勒泰地区农牧区4所高中学校的4 068名哈萨克族高中学生进行闲暇活动满意度及相关信息调查。结果哈萨克族高中学生对闲暇活动满意的有1 922名,占总人数的47.25%;一般的有1 388名,占总人数的34.12%;不满意的有758名,占总人数的18.63%。Logistic回归分析显示,农牧区哈萨克族超重高中生的闲暇活动满意度高于正常体重学生(OR=1.339);学习成绩优良的高于学习成绩差的学生(OR=1.533);闲暇活动为体育锻炼和休闲娱乐的学生闲暇满意度较高(OR值分别为1.534,1.489);外向型和中间型高中生满意度高于内向型学生(OR值分别为1.529,1.219);情绪较为稳定的高中生闲暇活动满意度高于情绪中间型和不稳定学生(OR值分别为0.847,0.552)。结论新疆阿勒泰农牧区哈萨克族高中学生的闲暇活动满意度不高,应减轻学生课业负担、开发具有民族特色的闲暇活动项目提高哈萨克族高中学生的闲暇生活满意度。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2016年08期）
杜鹏飞[8]（2014）在《凝心聚力惠民生 和谐奋进谋新篇》一文中研究指出阿勒泰市国营第—牧场位于阿勒泰市区以南14公里、国道216线以东5公里处，下辖6个分场，面积253平方公里，总人口6288人。 2014年，阿勒泰市国营一牧场认真贯彻落实自治区、地区、市委各项决策部署，以科学发展观和跨越式发展统领工作全局(本文来源于《阿勒泰日报(汉)》期刊2014-12-19）
孙笑冰,邹游[9]（2014）在《新疆阿勒泰市牧区跨越式发展的调查与思考》一文中研究指出新疆阿勒泰市是以牧为主的县级市,是新疆的重要牧区之一,是以哈萨克族为主的集中聚居区。中央新疆工作座谈会的召开,为阿勒泰市牧区跨越式发展指明了方向,明确了目标与任务,阿勒泰市紧扣传统畜牧业的改造提升和现代畜牧业的创新发展两大主题,围绕牧民定居、优质畜产品基地建设、草原保护与建设及畜牧业防灾减灾、牲畜良种繁育和动物防疫体系建设等重点工作,积极探索,走出了一条跨越式发展的新路子,推进了现代畜牧业健康持续地向前发展。(本文来源于《实事求是》期刊2014年06期）
刘新海[10]（2014）在《推进草原建设 构建生态新牧区》一文中研究指出在夏牧场严重退化、春秋牧场荒漠化较为严重的今天，要确保畜牧业健康发展、农牧民持续增收，最关键的就是要有充足的饲草饲料。近日，阿勒泰市政协副主席、畜牧兽医局局长哈利汗向表示:“我们已经找到了保证充足饲草料的‘金钥匙’。” 九月中旬，(本文来源于《阿勒泰日报(汉)》期刊2014-09-24）
阿勒泰牧区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国社会经济的迅速发展和一系列农村学校布局调整政策的实施。全国的教育水平也在不断地快速发展,我国农牧区的教育也在快步赶上。寄宿制学校的建立在各方面促进了各地区教育发展,也为新疆边远农牧地区孩子的就学创造了条件,同时寄宿生人数呈现出稳定上涨的趋势。目前寄宿小学生们所面临的艰巨挑战是身体与心理的健康成长,他们得不到家庭氛围的温暖、缺失了亲人陪伴的关爱,寄宿学校的管理也存在问题,社会层面对寄宿生的关注度还不是很大。综合以上几点因素,这对处在人生发展关键时期的寄宿小学生们来说是一个不可忽视的问题。家长、学校、社会等多方面因素综合作用使低龄寄宿的小学寄宿生产生了行为偏差,影响他们健康成长和正常学习。这些应该引起家庭成员、社会各界以及学校相关人员对寄宿小学生的关注,找寻更加符合寄宿小学生健康成长的教育和管理方法,及时发现问题、解决问题,降低寄宿生的行为偏差发生率并及时矫正,促进寄宿小学生身体和心理的健康发展,为祖国未来人才整体素质提高和保证质量做出贡献。本文选择了A镇寄宿制小学作为研究对象,主要针对小学寄宿生的行为偏差进行研究,从多角度分析包括:从寄宿小学生的生活环境、教育方式以及管理模式着手,进而探索出促进小学寄宿生身心健康成长的四个有效措施。以国家教委的小学生行为准则为标准,并且结合寄宿小学生行为偏差的成因分析,从多角度进行分析。根据研究对象的具体表现和成因分析,提出相应的对策,首先是家庭教育方面,应改变父母传统教育理念;加强家长与孩子的情感交流;提高家庭教育的思想道德意识。其次是从学校教育层面,培育健康的习惯行为,重视养成教育,强化心理教育,普及开设心理辅导课程;改善管理体制,重视情感关怀投入。再次是政府和社会组织方面,应加大对寄宿小学生的关注力度,重视学校的相关监督任务;提升办学质量,改善办学条件;优化整合教育教学资源满足需求,推动“四社联动”促进寄宿生健康成长。最后是人才梯队建设方面,应拔高教师素质,强化管理者职能;提高管理员素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阿勒泰牧区论文参考文献
[1].曹勇,冯瑶,张骏.“马背宣传队”进牧区[N].金融时报.2019
[2].米利·乌古特汗.阿勒泰市农牧区寄宿小学生行为偏差研究[D].新疆大学.2019
[3].殷继永,霍军生,孙静,许平,方政.综合营养干预对阿勒泰农牧区哈萨克族孕妇、乳母和婴幼儿营养改善的效果[J].卫生研究.2019
[4].陈祥军.草原牧区灾害的人类学研究——新疆阿勒泰哈萨克社会的田野调查[J].青海民族研究.2017
[5].古丽加依娜提·卡买尔.浅谈加快推进阿勒泰新牧区建设的途径[J].中国畜牧兽医文摘.2017
[6].叶尔兰·克冷拜.阿勒泰市：让农牧区孩子共享教育均衡发展阳光[N].新疆日报(汉).2016
[7].邱如梅,聂上淇,文斌,艾尼瓦尔·阿不力孜.新疆阿勒泰农牧区哈萨克族高中生闲暇活动满意度现况[J].中国学校卫生.2016
[8].杜鹏飞.凝心聚力惠民生和谐奋进谋新篇[N].阿勒泰日报(汉).2014
[9].孙笑冰,邹游.新疆阿勒泰市牧区跨越式发展的调查与思考[J].实事求是.2014
[10].刘新海.推进草原建设构建生态新牧区[N].阿勒泰日报(汉).2014