导读:本文包含了南阳方言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:南阳方言,亲属称谓,构词
南阳方言论文文献综述
金玉卓[1]（2018）在《南阳方言亲属称谓的构词》一文中研究指出采用描写的方法,分析发现南阳方言亲属称谓的构词方式主要有变读构词和合成构词两种。(本文来源于《北方文学》期刊2018年29期）
葛果[2]（2018）在《南阳方言中的前缀“圪”字》一文中研究指出在南阳方言中,"圪"字本身是没有任何意义的,只是作为前缀附着在其他词的前面,表示动作的持续或短暂、程度等。本文从"圪"字的来源、构词类型、语法功能等方面探析,概括出前缀"圪"字的发展趋向。(本文来源于《文教资料》期刊2018年13期）
杨琳琳[3]（2016）在《概念整合理论对南阳方言“瓦”意义构建的认知分析》一文中研究指出南阳方言,作为南阳地区的本土语言,历史悠久,具有独特的语言特色和魅力。本文运用Fauconnier在1997年提出的概念整合理论来分析南阳方言中的"瓦"字,探析隐藏在"瓦"字背后的动态认知机制。(本文来源于《湖北函授大学学报》期刊2016年18期）
牛昂杨[4]（2016）在《从概念整合理论看南阳方言》一文中研究指出南阳方言作为北方方言的一个支系,代表了中国中原地区文化历史的发展变迁。近年来,关于南阳方言的研究逐渐增多,但大部分相关研究集中于语音或单个词汇等方面。据此,本文以南阳方言中特有的词汇"枯憷"和"娃"为例,试用认知语言学中的概念整合理论来分析南阳方言的意义构建。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2016年08期）
岑俊毫[5]（2016）在《从概念整合理论角度看南阳方言“路数”》一文中研究指出南阳地处华中与南楚交界,自古文人墨客云集,故其方言富含浓郁的荆楚风味与鲜活的儒学色彩。本文从认知语言学的视角出发,结合概念整合理论,探讨南阳方言中"路数"一词的认知动因、推理逻辑和动态意义建构过程。(本文来源于《文教资料》期刊2016年19期）
杨琳琳[6]（2016）在《概念整合理论对南阳方言“寻”意义构建的认知分析》一文中研究指出南阳方言作为汉语语言中的一部分,历史悠久,具有鲜明的语言特色。本文运用认知语言学的概念整合理论来分析南阳方言"寻",不仅为方言的研究提供了一个新的角度,也对深入了解隐藏在"寻"背后的认知机制提供了一些帮助。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2016年05期）
米静妍[7]（2016）在《南阳方言中的特殊词汇举隅》一文中研究指出南阳方言属于官话方言区中的中原官话区的郑曹片,其在语音、语汇以及语法等方面与普通话有一定差异。总结南阳方言中的一些特有词汇,以副词、形容词为主,分别从其词义、词性以及用法等角度加以阐释。(本文来源于《黑龙江生态工程职业学院学报》期刊2016年03期）
孙君茹[8]（2015）在《从特殊词汇探寻南阳方言特点》一文中研究指出本文主要通过将一些特殊南阳方言词汇与普通话词汇进行比较,从而概括出南阳方言词汇的特点,进而为更多的人了解南阳方言的魅力提供一定的依据。(本文来源于《青年文学家》期刊2015年32期）
卢会娟,景晓伟[9]（2015）在《南阳方言单音节古语词汇调查》一文中研究指出南阳方言属华北次方言,而北方话是普通话的重要语言基础。因此,在古老的南阳方言中看单音节古语词的发展演变有着重要的意义与现实价值。主要从查阅古籍、词典等工具书、以及现代方言资料和一定的南阳实地调查来对南阳方言中保留的单音节古语词进行调查研究并找寻其本字。南阳方言单音节古语词的调查研究对于方言的保留传承,甚至中国传统民间文化的继承与发展都具有极其重要的意义。(本文来源于《鸭绿江(下半月版)》期刊2015年06期）
秦烁[10]（2015）在《浅析南阳方言中“得”的特殊用法》一文中研究指出本文以中原官话区中南阳方言"得"字的特殊用法为研究对象,重点讨论了南阳方言中"得"字的两种特殊用法,一是与"没"连用,二是用在"动词+结果补语+得+了"结构中,总结了它在两种用法中的具体意义,对其来源做出了初步的推断,也介绍了它的使用现状。(本文来源于《青春岁月》期刊2015年03期）
南阳方言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在南阳方言中,"圪"字本身是没有任何意义的,只是作为前缀附着在其他词的前面,表示动作的持续或短暂、程度等。本文从"圪"字的来源、构词类型、语法功能等方面探析,概括出前缀"圪"字的发展趋向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
南阳方言论文参考文献
[1].金玉卓.南阳方言亲属称谓的构词[J].北方文学.2018
[2].葛果.南阳方言中的前缀“圪”字[J].文教资料.2018
[3].杨琳琳.概念整合理论对南阳方言“瓦”意义构建的认知分析[J].湖北函授大学学报.2016
[4].牛昂杨.从概念整合理论看南阳方言[J].开封教育学院学报.2016
[5].岑俊毫.从概念整合理论角度看南阳方言“路数”[J].文教资料.2016
[6].杨琳琳.概念整合理论对南阳方言“寻”意义构建的认知分析[J].太原城市职业技术学院学报.2016
[7].米静妍.南阳方言中的特殊词汇举隅[J].黑龙江生态工程职业学院学报.2016
[8].孙君茹.从特殊词汇探寻南阳方言特点[J].青年文学家.2015
[9].卢会娟,景晓伟.南阳方言单音节古语词汇调查[J].鸭绿江(下半月版).2015
[10].秦烁.浅析南阳方言中“得”的特殊用法[J].青春岁月.2015