导读:本文包含了技术与技术载体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息技术,初中数学,探究式教学
技术与技术载体论文文献综述
刘兴福[1]（2019）在《浅谈信息技术载体下的初中数学探究式教学模式》一文中研究指出数学作为培养学生数学思维的一门课程,对学生智力的发展具有一定的作用。学生学习的积极性提高,才能通过教学方式培养学生学习的主动性。探究式数学课堂的出现,并结合信息技术,进一步培养学生学习数学的自主性。文章通过对人教版初中数学探究式课堂分析,进一步优化基于信息技术的探究式数学课堂。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年16期）
唐苏[2]（2018）在《翻转课堂——教学流程与技术载体的逆序创新》一文中研究指出翻转课堂以信息技术为依托,重构了传统课堂知识传递和内化的教学流程,本质上是对传统课堂教学的创新,对我国的教学改革有着重要的实践意义。翻转课堂在我国的应用实践着眼于课堂流程的模式化借鉴,缺乏对其理论基础和内涵实质的深层次解读。为了避免翻转课堂流于形式,需要在当前翻转课堂应用实践的基础上深化认识,把握其发展脉络及其社会教育背景,厘清其理论基础,全方位解读其对于传统课堂的创新点,从教师教学理念的转变、专业素养的提升、学生自主学习能力的培养和多元评价方式的制定着手,以实现真正意义上的翻转,推动教育教学的革新。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年10期）
王炳根[3]（2018）在《借助信息技术载体优化初中英语教学之探索》一文中研究指出信息技术能够在教学阶段中起到很好的辅助作用,因此,在初中英语教学中,如果教师能够正确借助信息技术,就能在很大程度上对英语教学进行优化和改善,提高课堂效率,保证英语教学的质量,促进学生的英语学习。就信息技术在初中英语教学中的优点、应用及创新方面进行借助信息技术载体优化初中英语教学的探索。(本文来源于《新课程(下)》期刊2018年06期）
张诗阳[4]（2018）在《从录音机到万维网:口述历史技术载体的变迁及其影响》一文中研究指出技术环境的演进持续塑造着口述历史工作在不同时代的发展形态,数字化革命对口述历史发展影响深远。研究口述历史,其所依托的技术载体是一个有效的切入点。文章以技术载体为切入点,辅以案例研究,论述口述历史自录音时代、录像时代到网络时代口述历史工作的演进历史、技术特征及时代特征。在此基础上,进一步深化对口述历史及其本质的理解,并对口述历史的未来载体与发展方向展开推想:未来,口述历史将与数字人文以及VR等新技术深度融合以丰富自身形态并强化工作效果,口述历史技术载体的多元化趋向也将日益明朗。(本文来源于《高校图书馆工作》期刊2018年03期）
郭昌俊[5]（2018）在《医学影像技术载体的分析》一文中研究指出医学影像技术经过一百多年的发展,现已经形成了比较完善的理论体系,涌现十分多样的方法和手段,应用也非常广泛,该技术现已成为现代医学不可缺少的组成部分。随着社会的不断变革与发展,作为医疗领域中与现代科学技术联系最紧密的医学影像技术还将会不断地得到深入与提高。为了大家在学习与研究影像技术时更加方便,现对影像技术中的载体进行分析与综述。因为相关的教材与资料在关于载体的讲述中有些不够清楚和不够准确,对进一步学习与研究会造成(本文来源于《黔南民族医专学报》期刊2018年01期）
李发祥[6]（2018）在《寄宿制学校如何有效利用现代教育技术载体对学生进行德孝文化教育》一文中研究指出学生对传统的"孝文化"基本上没有感性的认识和理解,更谈不上"孝言孝行"。针对寄宿生和父母及亲人聚少离多的现状,学校要充分利用现代教育技术载体,拉近学生和家长的时空距离,让学生和家长能及时沟通,通过现代教育技术载体,让学生了解亲人对自己的关怀,理解父母的辛苦,使学生学会感恩,懂得尽孝。那么,寄宿制学校如何才能有效利用现代教育技术载体对学生进行德孝文化教育呢?一、加强教育,让学生明白德孝文化的深刻内涵(本文来源于《教育革新》期刊2018年02期）
鞠正龙[7]（2018）在《借助信息技术载体优化初中英语教学之探索》一文中研究指出英语是应用范围较广的语言类型之一。学生在实际的学习中不应该过分地依赖传统的教学方法,应该重视其语言的实际运用能力的培养和平时学习语言兴趣的提升。学生在学习中应该不断实践、交流、合作,而信息技术的发展给英语教学工作带来了便利。将信息技术作为载体,将理论结合实际,不断凸显学生的主体地位是新课程提出的目标。1.实现初中英语教学的多媒体化教学手段的更新和信息技术的发展之间存在着密切的联系,而新时期的英语教学必然要以多媒体为(本文来源于《中学生英语》期刊2018年06期）
曹志雷,邓美容[8]（2018）在《整体发展形势不容乐观 新技术载体或是催化剂——暨2017年报警运营市场整体回顾及展望2018》一文中研究指出2017已然成为过去,岁末年初总是有那么几分忐忑与期许,我们在过去与未来之间徘徊,在努力与成就之间迷茫……。总结与展望两相难,虽然这是一个拷问与折磨的过程,但没了它,我们无法对自己所处的位置洞若观火,无法对自己有准确的认知,也无法正确的辨识我们在哪里,要走向何方。下文是笔者对报警运营市场的一些浅薄见解,希望能给读者带来一定的启发和帮助。一、2017年报警运营服务市场的整体发展状况中国的安防行业雏形源于报警,视频监控和防盗报警可以说是传统安防行业的两大主力。(本文来源于《中国安防》期刊2018年Z1期）
王青,李静静,闫凤鸣[9]（2017）在《烟粉虱生物防治新技术——载体植物系统》一文中研究指出烟粉虱是一种严重为害蔬菜、花卉等作物的世界性害虫,随着其抗药性的增强,防治烟粉虱再度成为害虫防治的一大难题。生物防治是防治烟粉虱的一个重要途径,载体植物系统作为一种新型生物防治技术,近年来受到人们的广泛关注。本文从烟粉虱的危害与防治、载体植物系统在烟粉虱防治方面的应用现状及存在的问题等方面进行了阐述,并对该技术的应用前景进行了展望。(本文来源于《河南省植物保护学会第十一次、河南省昆虫学会第十次、河南省植物病理学会第五次会员代表大会暨学术讨论会论文集》期刊2017-12-09）
[10]（2017）在《基于光谱技术载体我国成功研制第一台微波光子雷达样机》一文中研究指出雷达具有全天时全天候对目标探测、成像的能力,在军事民用上具有广泛应用。传统雷达以电子为载体实现信号的产生和处理,分辨率和处理速度因电子器件的带宽限制而存在提升瓶颈,难以满足未来应用对高性能雷达的需求。而微波光子雷达,以光子为信息载体,利用丰富的光谱资源和灵活的光子技术,能够更好、更快地产生和处理雷达宽带信号,具有快速成像、高分辨率和清晰辨识目标的能力。微波光子雷达样机的研制负责人李王哲研究员告诉(本文来源于《化学分析计量》期刊2017年04期）
技术与技术载体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
翻转课堂以信息技术为依托,重构了传统课堂知识传递和内化的教学流程,本质上是对传统课堂教学的创新,对我国的教学改革有着重要的实践意义。翻转课堂在我国的应用实践着眼于课堂流程的模式化借鉴,缺乏对其理论基础和内涵实质的深层次解读。为了避免翻转课堂流于形式,需要在当前翻转课堂应用实践的基础上深化认识,把握其发展脉络及其社会教育背景,厘清其理论基础,全方位解读其对于传统课堂的创新点,从教师教学理念的转变、专业素养的提升、学生自主学习能力的培养和多元评价方式的制定着手,以实现真正意义上的翻转,推动教育教学的革新。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技术与技术载体论文参考文献
[1].刘兴福.浅谈信息技术载体下的初中数学探究式教学模式[J].青年与社会.2019
[2].唐苏.翻转课堂——教学流程与技术载体的逆序创新[J].现代教育科学.2018
[3].王炳根.借助信息技术载体优化初中英语教学之探索[J].新课程(下).2018
[4].张诗阳.从录音机到万维网:口述历史技术载体的变迁及其影响[J].高校图书馆工作.2018
[5].郭昌俊.医学影像技术载体的分析[J].黔南民族医专学报.2018
[6].李发祥.寄宿制学校如何有效利用现代教育技术载体对学生进行德孝文化教育[J].教育革新.2018
[7].鞠正龙.借助信息技术载体优化初中英语教学之探索[J].中学生英语.2018
[8].曹志雷,邓美容.整体发展形势不容乐观新技术载体或是催化剂——暨2017年报警运营市场整体回顾及展望2018[J].中国安防.2018
[9].王青,李静静,闫凤鸣.烟粉虱生物防治新技术——载体植物系统[C].河南省植物保护学会第十一次、河南省昆虫学会第十次、河南省植物病理学会第五次会员代表大会暨学术讨论会论文集.2017
[10]..基于光谱技术载体我国成功研制第一台微波光子雷达样机[J].化学分析计量.2017