导读:本文包含了职业系统论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职文秘,课程改革,系统论,综合职业能力
职业系统论论文文献综述
辛倩儿[1]（2019）在《基于系统论的综合职业能力培养——论高职文秘专业课程体系改革》一文中研究指出当前高职文秘专业课程设置存在课程断裂、静态固化、目标不明、僵化保守等问题,必须以系统论的整体性、动态性、目的性、开放性等原则为指导,才能建立整体性强、动态均衡、目的明确、活泼开放的课程体系,从而更好地培养学生的综合职业能力。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年01期）
冯薇[2]（2018）在《基于WSR系统论的高职院校内部质量保证体系研究——以天津现代职业技术学院为例》一文中研究指出高职院校内部质量保证体系是高职院校发展的必然要求,是培养发展型、复合型、创新型人才的迫切需要。将系统论的思想融入到高职院校内部质量保证体系诊断与改进的研究中,运用WSR系统理论方法形成高职院校内部质量保证体系基本要素(物理)、内部质量保证体系管理要素(事理)、内部质量保证体系人员要素(人理),并对其进行诊断与评价,从而促进高职院校教学水平和管理质量的不断提高。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2018年11期）
刘娟[3]（2018）在《基于系统论的职业教育体系弊端分析》一文中研究指出我国目前的职业教育体系存在诸多弊端,严重影响了职业教育以及整个教育系统的有效运转,对我国社会发展也产生了不利影响。本文从系统论的角度出发,剖析职业教育体系内外的各种弊端,认清问题所在,对症下药,使职业教育体系步入良性发展的轨道。(本文来源于《机械职业教育》期刊2018年05期）
章雨[4]（2018）在《系统论视角下现代职业教育体系建设研究》一文中研究指出基于系统论视角分析,我国现代职业教育体系的构建可以从系统论研究方法的原则即整体性、层次性和关联性、动态性和开放性切入,继而尝试从内部协调体系和外部支撑体系两个方面来构建。这两个方面内各要素之间积极互动,以此推动我国现代职业教育体系的建设。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2018年04期）
董文娟[5]（2018）在《系统论在现代职业教育师资队伍建设中的策略应用》一文中研究指出在系统论的视域下,研究现代职业教育师资队伍建设对新形势下职业教育高效、可持续发展,提升职业教育教学质量具有重要的理论价值和实践意义。将系统论应用于现代职业教育师资队伍建设的策略包括:基于整体性原则,增强职业院校师资队伍的开放性;基于目的性原则,把握现代职业教育师资队伍建设的方向性;基于动态性原则,提升现代职业教育师资队伍建设的激励性。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2018年03期）
何向伟[6]（2018）在《系统论视角下中等职业学校英语教学管理的评价及控制策略研究》一文中研究指出中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,近叁十多年来在英语教学和改革上取得一定的成绩,但是中等职业学校英语教学管理涉及到教师、学生和管理工作者,以及规章制度、教材、教学条件等诸多要素,这些要素之间是相互联系相互作用的,呈现出复杂的非线性关系,英语教学管理在实施过程中仍存在许多问题。因此,本文认为有必要从系统论的视角对中等职业学校英语教学管理的现状和问题进行分析,并对其管理进行系统的评价,以期能为控制对策提供理论依据。本文在对中等职业学校英语教学管理的内涵、国内外英语教学管理状况、系统理论概念、层次分析法等基本知识进行概括的基础上,首先运用文献法、问卷调查法和访谈法等科研方法,通过中等职业学校英语教学管理的问卷调查情况和访谈情况,从“教师教学、学生学习、教学管理”叁方面对现状进行探讨。其次从系统论的视角对“中等职业学校英语教学管理”进行新的解读,界定了中等职业学校英语教学管理系统的要素、目的、结构和环境。根据中等职业学校英语教学管理系统的结构体系,将其分为教学、学习和管理3个一级子系统和12个二级子系统,分析了中等职业学校英语教学管理的系统特性。然后结合所得数据和专家意见,构建中等职业学校英语教学管理系统评价指标体系,通过层次分析法对中等职业学校英语教学管理进行系统评价。最后根据AHP的评价结论,并结合中等职业学校英语教学管理系统的特点,运用教育学、心理学、管理学和系统理论等知识,构建了中等职业学校英语教学管理系统控制策略的叁维结构模型,从“教师教学问题优化、学生学习问题优化、教学管理问题优化”叁个方面系统阐述了中等职业学校英语教学管理系统的控制策略,以期能对中等职业学校英语教学及管理提供一个新的研究方法和思考路径。(本文来源于《广东技术师范学院》期刊2018-01-09）
肖智慧[7]（2018）在《系统论视角下民办职业院校学生事务管理研究》一文中研究指出职业教育是国民教育体系的重要组成部分。国家对职业教育的高度重视给民办职业院校的发展带来了机遇;同时激烈的市场竞争也给民办职业院校带来了较大的冲击。学生事务管理对民办职业院校吸引生源和留住生源非常关键,对学生素质发展至关重要,因此对民办职业院校学生事务管理进行符合时代和现实的系统思考,就显得非常必要。系统论为我们解决问题提供了整体有效的分析方法。本文在系统论的视角下,把民办职业院校学生事务管理作为一个开放的系统,从系统的目标和要素(理念、主体、客体、载体)两个维度构建分析框架。在对民办职业院校学生事务管理的目标和要素进行内容分析的基础之上,选取广州市白云工商技师学院等7所民办职业院校为例,通过实证调查,探讨民办职业院校学生事务管理在目标和要素方面存在的问题,发现民办职业院校学生事务管理存在目标确定不明朗、思想观念跟不上发展需要、管理人员管理能力不够强、学生流失较严重、组织结构尚需优化和管理制度尚需健全等问题,并利用系统论的整体性、目的性、层次性、相关性、环境适应性和动态平衡性等基本特性分析其原因。然后将影响民办职业院校学生事务管理系统优化的因素分为目标、理念、主体、客体、载体五类,每类下面再细分两个层次,构建出民办职业院校学生事务管理的指标体系。再通过AHP(层次分析法)对系统优化方案进行分析,计算得出五大对策的权重排序,通过具体应用效果分析验证指标体系的有效性。最后运用系统论的观点和方法,提出“明确教育目标,完善管理内容;把握开放特征,转变思想观念;加强有序管理,锻造管理队伍;重视反馈控制,适应学生需求;优化组织结构,创新管理制度”的对策。(本文来源于《广东技术师范学院》期刊2018-01-09）
马文彬[8]（2015）在《系统论视阈下的高校大学生职业生涯规划》一文中研究指出本文将系统论运用于大学生职业生涯规划,目的在于找出我国高校大学生职业生涯规划开展过程中存在的问题,并提出解决问题的办法。(本文来源于《系统科学学报》期刊2015年04期）
钟华华[9]（2015）在《基于系统论的高职院校心理危机干预体系之构建——以闽西职业技术学院为例》一文中研究指出高职院校学生心理特点具有特殊性,相当一部分学生存在不良的情绪问题、行为问题、低自尊等,高职院校的心理危机干预体系构建显得尤其重要。在系统论的视角下,将高职院校心理危机干预体系看作一个系统,将预防体系、预警体系、应急处置体系、后干预体系看作是子系统,就可以根据系统的本质属性使高职院校心理危机干预系统达到最优化。(本文来源于《闽西职业技术学院学报》期刊2015年02期）
赵辉[10]（2015）在《基于系统论视阈的现代职业教育体系建设和发展》一文中研究指出系统论认为,职业教育和社会诸环境之间形成自然、开放、和谐的生态关系,生成相对完整的社会生态系统。职业教育发展不仅仅是职业教育本身发展,而是涵盖了经济、社会以及人的发展的多重关系。现代职业教育体系建设应建立大职业教育观,坚持以人为本的理念,把握协调发展原则,关注弱势群体生存质量,重视绿色经济发展需求,才能实现职业教育的可持续发展。(本文来源于《南宁职业技术学院学报》期刊2015年03期）
职业系统论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校内部质量保证体系是高职院校发展的必然要求,是培养发展型、复合型、创新型人才的迫切需要。将系统论的思想融入到高职院校内部质量保证体系诊断与改进的研究中,运用WSR系统理论方法形成高职院校内部质量保证体系基本要素(物理)、内部质量保证体系管理要素(事理)、内部质量保证体系人员要素(人理),并对其进行诊断与评价,从而促进高职院校教学水平和管理质量的不断提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业系统论论文参考文献
[1].辛倩儿.基于系统论的综合职业能力培养——论高职文秘专业课程体系改革[J].产业与科技论坛.2019
[2].冯薇.基于WSR系统论的高职院校内部质量保证体系研究——以天津现代职业技术学院为例[J].太原城市职业技术学院学报.2018
[3].刘娟.基于系统论的职业教育体系弊端分析[J].机械职业教育.2018
[4].章雨.系统论视角下现代职业教育体系建设研究[J].科教导刊(下旬).2018
[5].董文娟.系统论在现代职业教育师资队伍建设中的策略应用[J].中国职业技术教育.2018
[6].何向伟.系统论视角下中等职业学校英语教学管理的评价及控制策略研究[D].广东技术师范学院.2018
[7].肖智慧.系统论视角下民办职业院校学生事务管理研究[D].广东技术师范学院.2018
[8].马文彬.系统论视阈下的高校大学生职业生涯规划[J].系统科学学报.2015
[9].钟华华.基于系统论的高职院校心理危机干预体系之构建——以闽西职业技术学院为例[J].闽西职业技术学院学报.2015
[10].赵辉.基于系统论视阈的现代职业教育体系建设和发展[J].南宁职业技术学院学报.2015