导读:本文包含了药学技术人员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:药学技术人员,执业药师,日常监督检查,监督管理机构
药学技术人员论文文献综述
陈庚强[1]（2015）在《明确药学技术人员的定义》一文中研究指出《药品经营许可证》是药品零售企业开展药品经营业务必需的合法凭证。根据《药品管理法》第十五条规定，开办药品经营企业必须具备以下条件：（一）具有依法经过资格认定的药学技术人员……《药品管理法实施条例》第十五条规定，国家根据非处方药品的安全性，将非处方药分为甲(本文来源于《中国医药报》期刊2015-12-21）
胡晋红[2]（2015）在《医院药学技术人员核心能力调查与分析》一文中研究指出目的了解医院药学技术人员核心能力的提升情况,找出薄弱环节以利改进,促进医院药学整体水平提高。方法向全国18个省市的64所医疗机构下发药师用、医护人员用及患者用的《医院药学技术人员核心能力书面调查表》3840份,63家医疗机构的学员收回书面调查表3045份并对调查数据进行分类采集和汇总,从医院药学技术人员服务能力、科研能力、合作能力叁方面进行分析。结果医院药学技术人员在药品供应和保障、处方(医嘱)审方与药品调剂、药品不良反应/药品不良事件评价、药品信息处理和临床药学服务方面均具有较强的工作能力,特别是在药品保障、药品供应流程协调、用药咨询与用药交待、合理用药知识宣教方面不仅具有较强的服务意识和出色完成任务的能力,还得到了医护人员和患者的认可,在参与调查的医护人员、患者人群中显示了较大的影响力。药学技术人员获得的科研成果数量基本上和医护人员相当,药师与医护人员均认为在大内科及ICU应广泛开展临床药师工作并应加强相互合作。药师优先合作的行业是计算机信息技术行业及行业协会,直接与政府对话及学术交流是药学技术人员最能取得支持的活动方式,参与医药政策、药事管理、新药研发相关课题研究、学术交流、药物治疗安全性、有效性评价及特殊病人用药指导等均是药学技术人员与院外社会团体、企业、社会公众常用的合作方式。但调查数据也显示医院药学技术人员在药品不良反应/药品不良事件评价的参与度和普及率、处方适宜性审查处理能力及问题处理中与医护人员的沟通、自动化调剂的宣教、药学信息的传递更新、取得患者的信任度及药学信息网建设等方面还有许多不足之处,药学技术人员申请科研立项并获取资金资助、专利授权的能力需进一步加强。药师从政策或法律的角度更需要得到政府的支持。(本文来源于《2015年中国药学大会暨第十五届中国药师周报告集》期刊2015-11-06）
清华大学医院药事创新管理高级研修班第8期全体学员,胡晋红[3]（2015）在《医院药学技术人员核心能力调查与分析》一文中研究指出目的:了解医院药学技术人员核心能力的提升情况,找出薄弱环节以利改进,促进医院药学整体水平提高。方法:向全国18个省市的65所医疗机构下发药师用、医护人员用及病人用的《医院药学技术人员核心能力书面调查表》,对调查数据进行分类采集和汇总,从医院药学技术人员服务能力、科研能力、合作能力叁方面进行分析。结果和结论:共下发书面调查表3840份,56位学员收回3045份调查表。结果显示医院药学技术人员在药品供应和保障、处方(医嘱)审方与药品调剂、药品不良反应(ADRs)/药品不良事件评价、药品信息处理和临床药学服务方面均具有较强的工作能力,特别是在药品保障、药品供应流程协调、用药咨询与用药交待、合理用药知识宣教方面不仅具有较强的服务意识和出色完成任务的能力,还得到了医护人员和病人的认可。药学技术人员获得的科研成果数量基本上与医护人员相当。药师优先合作的行业是计算机信息技术行业及行业协会。直接与政府对话及学术交流是药学技术人员最能取得支持的活动方式。参与医药政策、药事管理、新药研发相关课题研究、学术交流、药物治疗的安全性和有效性评价及特殊病人用药指导等均是药学技术人员与院外社会团体、企业、社会公众常用的合作方式。但调查数据也显示,医院药学技术人员在ADRs/药品不良事件评价的参与度和普及率、处方适宜性审查处理能力及问题处理中与医护人员的沟通、自动化调剂的宣教和药学信息的传递更新、取得病人的信任度及药学信息网建设等方面还有许多不足之处,药学技术人员申请科研立项并获取资金资助、专利授权的能力需进一步加强。药师从政策或法律的角度更需要得到政府的支持。(本文来源于《药学服务与研究》期刊2015年05期）
王丽[4]（2015）在《对于医院药学技术人员药学服务认知状况的调查》一文中研究指出目的:对医院药学技术人员药学服务认知状况调查分析。方法:通过本院自制的调查问卷表,在2014年1月~2014年6月对我市33所医院165名药学技术人员的药学服务认知情况展开调查。结果:调查结果显示所有药学技术人员对药学服务的内容均比较认同,对药学服务项目与医院开展药学服务障碍因素的认知比较清楚,但也有少部分药学技术人员对药学服务的内涵不太理解,没有充分认识到为公众提供药学服务是所有药师的职责。结论:医学药学技术人员对药学服务的概念与内涵有一定的认识,但认知水平并不是很高,还需进一步加强。(本文来源于《中国农村卫生》期刊2015年10期）
董红妮,王建华[5]（2013）在《新疆地区县医院药学技术人员药学服务认知状况调查》一文中研究指出目的了解新疆地区县医院药学技术人员对药学服务的认知状况,为县医院提高药学服务水平提供参考。方法参考相关文献设计问卷,通过预调查修改、完善问卷,于2012年4—9月对新疆68所县医院药学技术人员进行问卷调查。结果 64.5%被调查者对实施药学服务主体认识清楚,57.5%被调查者对药学服务对象有较好的认知,49.6%被调查者对药学服务熟悉,所有被调查者对药学服务的内容较认同。结论新疆地区县医院药学技术人员对医院药学服务的概念及内涵认知水平不高,建议通过引进人才,加强在岗人员的培训和继续教育等方式,提高药学技术人员对"以患者为中心"的药学服务理念的认识水平,提高药学服务能力,以便更好地为患者服务。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2013年17期）
杨军[6]（2012）在《成都进一步加强药店从业人员管理》一文中研究指出本报四川讯 日前，成都市食品药品监管局印发通知，进一步加强零售药店从业人员管理，要求零售药店积极、主动地对从业人员进行药品法律、法规和专业技术、药品知识、职业道德等方面的教育培训。 成都市局要求零售药店继续做好药品零售企业处方审核员的培训和管(本文来源于《中国医药报》期刊2012-10-26）
海沙尔江·吾守尔,赵志刚,史录文[7]（2011）在《我国药学技术人员对收取药事服务费的认知情况调查分析》一文中研究指出目的:了解我国药学技术人员对收取药事服务费的认识情况。方法:利用方便抽样的方法,对我国29个省、市、自治区二级医院和叁级医院的药学部门负责人和北京市社区卫生服务中心(站)的药房负责人进行问卷调查。结果:79.8%的受访者认为应该收取药事服务费;72.2%的受访者认为药事服务费是支付给药师的费用;87.1%的受访者认为药事服务费的补偿内容除了包含药事成本外,还应包括药师的技术价值;54.4%的受访者认为应将药学服务内容量化,以此作为收费测算标准的依据;33.5%的受访者认为门诊药事服务费每处方收取4～8元更为合适;33.5%的受访者认为住院药事服务费每床每日收取4～8元更为合适。结论:应明确药事服务费的概念,结合我国国情及不同地区医院之间的差距,确定药事服务费的收费内容并细化收费标准。(本文来源于《中国药房》期刊2011年24期）
孟凡莉[8]（2010）在《药学技术人员继续教育培训效果评估方法与实证研究》一文中研究指出本文主要研究药学技术人员继续教育效果评估方法,引入培训效果评估模型,设计培训效果评估流程图,探析继续教育效果评估方法,并作了实证研究。首先,介绍了"柯氏模型"、"模糊数学模型"的基本思想和原理,随后根据两个模型的特点并结合实际建立了药学技术人员继续教育评估指标体系,将继续教育的效果评估指标分为四部分(一级指标),在这4个一级指标下面,又设立了14个二级指标和29个叁级指标,并从单个培训班培训效果、某一时间周期内总体培训效果几方面进行了实证研究。(本文来源于《上海食品药品监管情报研究》期刊2010年02期）
孙洪洲[9]（2010）在《桐乡市探索驻店药师管理长效机制》一文中研究指出本报浙江讯 为切实加强对零售药店驻店药师的管理，规范药师执业行为，桐乡市食品药品监管局近年来不断完善驻店药师管理长效机制，促使药师在岗履行职责，有效发挥药学专业的服务作用。 桐乡市局建立了药师资质材料核对制，严把药师入口关。从2010年起，该(本文来源于《中国医药报》期刊2010-03-02）
孟凡莉,黄泰康[10]（2009）在《我国药学技术人员继续教育培训效果影响因素研究》一文中研究指出目的研究我国药学技术人员继续教育培训效果的影响因素,寻求提高培训效果的方法。方法对药学技术人员进行问卷调查,分析培训支持保障因素、培训设计因素和个人特征因素对培训效果的影响。结果和结论应从法律法规上保证药学技术人员接受继续教育培训的权利与义务,并针对不同工作领域、不同岗位设计培训内容,正确选择培训师资。(本文来源于《中国药业》期刊2009年18期）
药学技术人员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的了解医院药学技术人员核心能力的提升情况,找出薄弱环节以利改进,促进医院药学整体水平提高。方法向全国18个省市的64所医疗机构下发药师用、医护人员用及患者用的《医院药学技术人员核心能力书面调查表》3840份,63家医疗机构的学员收回书面调查表3045份并对调查数据进行分类采集和汇总,从医院药学技术人员服务能力、科研能力、合作能力叁方面进行分析。结果医院药学技术人员在药品供应和保障、处方(医嘱)审方与药品调剂、药品不良反应/药品不良事件评价、药品信息处理和临床药学服务方面均具有较强的工作能力,特别是在药品保障、药品供应流程协调、用药咨询与用药交待、合理用药知识宣教方面不仅具有较强的服务意识和出色完成任务的能力,还得到了医护人员和患者的认可,在参与调查的医护人员、患者人群中显示了较大的影响力。药学技术人员获得的科研成果数量基本上和医护人员相当,药师与医护人员均认为在大内科及ICU应广泛开展临床药师工作并应加强相互合作。药师优先合作的行业是计算机信息技术行业及行业协会,直接与政府对话及学术交流是药学技术人员最能取得支持的活动方式,参与医药政策、药事管理、新药研发相关课题研究、学术交流、药物治疗安全性、有效性评价及特殊病人用药指导等均是药学技术人员与院外社会团体、企业、社会公众常用的合作方式。但调查数据也显示医院药学技术人员在药品不良反应/药品不良事件评价的参与度和普及率、处方适宜性审查处理能力及问题处理中与医护人员的沟通、自动化调剂的宣教、药学信息的传递更新、取得患者的信任度及药学信息网建设等方面还有许多不足之处,药学技术人员申请科研立项并获取资金资助、专利授权的能力需进一步加强。药师从政策或法律的角度更需要得到政府的支持。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
药学技术人员论文参考文献
[1].陈庚强.明确药学技术人员的定义[N].中国医药报.2015
[2].胡晋红.医院药学技术人员核心能力调查与分析[C].2015年中国药学大会暨第十五届中国药师周报告集.2015
[3].清华大学医院药事创新管理高级研修班第8期全体学员,胡晋红.医院药学技术人员核心能力调查与分析[J].药学服务与研究.2015
[4].王丽.对于医院药学技术人员药学服务认知状况的调查[J].中国农村卫生.2015
[5].董红妮,王建华.新疆地区县医院药学技术人员药学服务认知状况调查[J].现代医药卫生.2013
[6].杨军.成都进一步加强药店从业人员管理[N].中国医药报.2012
[7].海沙尔江·吾守尔,赵志刚,史录文.我国药学技术人员对收取药事服务费的认知情况调查分析[J].中国药房.2011
[8].孟凡莉.药学技术人员继续教育培训效果评估方法与实证研究[J].上海食品药品监管情报研究.2010
[9].孙洪洲.桐乡市探索驻店药师管理长效机制[N].中国医药报.2010
[10].孟凡莉,黄泰康.我国药学技术人员继续教育培训效果影响因素研究[J].中国药业.2009