导读:本文包含了审美价值观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村儿童,审美教育,核心价值观
审美价值观论文文献综述
马山雪[1]（2019）在《关于审美教育对农村儿童核心价值观树立的实践研究》一文中研究指出审美教育是通过审美教育活动,提高个体的审美水平,进而达到人与社会的和谐发展。社会主义核心价值观的树立要从孩子抓起,尤其是在教育资源相对落后的农村地区,需要从根本上普及、发展审美教育活动,培养学生的集体主义观念,使之成为具有综合能力的社会主义人才。因此,关于审美教育对农村儿童核心价值观树立的实践研究是摆在我们面前一项十分紧迫的任务。(本文来源于《第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）》期刊2019-10-10）
杨燕妙[2]（2019）在《浅析音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响》一文中研究指出在对大学生进行社会主义核心价值观的培育时,可通过音乐审美教育进行。通过对大学生进行音乐审美教育,有利于培养学生的爱国主义、集体主义情怀,使学生具备更强的社会道德感,从而使学生形成正确的社会主义核心价值观。文章对音乐审美教育的内涵,以及大学生社会主义核心价值观进行分析,并就音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响及实施策略进行探讨。(本文来源于《经济师》期刊2019年06期）
王楠[3]（2019）在《网红现象对高中生审美价值观的消极影响及成因》一文中研究指出伴随互联网的快速发展和自媒体的兴起,网红应运而生,近年来,网红一词已成为全社会关注的热点,然而网红良莠不齐,野蛮生长,并引发诸负面报道,尤其对高中生这一受众群体,影响较大。高中阶段,青少年价值观正在形成和发展时期,网红直播中的不良言行和畸形的审美标准严重影响了高中生审美价值观的健康发展。有鉴于此,文章对网红现象进行了概述,归纳了网红对高中生审美价值观的负面影响,并分析了形成负面影响原因。(本文来源于《时代报告》期刊2019年05期）
杨春明[4]（2019）在《“互联网+”视域下高职院校大学生审美价值观构建》一文中研究指出文章分析了"互联网+"视域下高职院校大学生审美价值观的特点,并提出了"互联网+"视域下高职院校大学生审美价值观构建的策略,包括利用传统文化,引导学生树立正确的审美价值观;利用艺术教育提升学生的审美能力;积极拓展审美教育新阵地和新空间;加强大学生的社会主义核心价值观教育,帮助学生树立崇高的审美价值观。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年07期）
周瑶[5]（2019）在《关于大学生审美价值观教育的几点思考》一文中研究指出大学生审美价值观教育是促进大学生思想政治教育有效进行的关键一环,引导大学生寻求健康的审美需要、构建正确的审美标准、树立崇高的审美理想去发现美、欣赏美、创造美,不仅使其陶冶心智、丰富情感,提高审美能力,还可以在这个过程中使大学生以美引善、以美辨丑、以美启真、以美明理,培养道德情感、强化道德意识、树立道德品格,构建完善、崇高的人生价值观,最终实现人的自由全面发展。(本文来源于《北方文学》期刊2019年08期）
吴传景[6]（2019）在《汉画艺术审美文化内涵与大学生核心价值观的融合构建研究》一文中研究指出汉画艺术作为我国非物质文化遗产,是对远古文化的总结,又是对后来文化的开启。汉画艺术对民众日常生活的描写开始进入表现主题,这些主题是以汉代社会特有的文化观念为背景的。我们有理由承认汉化艺术是我们研究审美文化的宝库,从汉画艺术的文化内涵中可以看到其展现出的时代精神与内在价值。本次研究从汉画艺术审美文化内涵以及价值特征着手,分析汉画艺术审美文化内涵对大学生核心价值观的影响情况,提出汉画艺术审美文化内涵与大学生核心价值观的融合构建途径,既是对我国传统文化的继承和弘扬,也能够为大学生核心价值观的培养探索新思路。(本文来源于《延安职业技术学院学报》期刊2019年01期）
郭莹[7]（2019）在《高中舞蹈教学中的审美价值观》一文中研究指出美是一切艺术的本质特征。舞蹈艺术美则是线条美、姿态美、形象美、动作美等肢体美的衍生。它依靠无声之美,为人们提供视觉盛宴,提高人们的审美情趣,潜移默化地影响着人们的道德情操。只有优秀的舞蹈作品加以完美的演绎才具有较高的审美价值,才能获得更多的共鸣,以致获得更好的审美效应。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年02期）
张青荣,冯大康[8]（2018）在《纪录片《茶界中国》意象审美与核心价值观传播探析》一文中研究指出纪录片《茶界中国》在现实题材叙事语境下呈现出影视意象审美倾向。该片通过特定的"事"象、"影"象与"声"象艺术表现,传递出丰富的人文哲思之"意",与社会主义核心价值观思想表达之"意",向世界传播中华文明,树立中国文化自信。(本文来源于《福建茶叶》期刊2018年11期）
曾德[9]（2018）在《论以审美价值为核心的舞蹈学价值观》一文中研究指出在创作或欣赏艺术作品时,参与者寻找美的意义,并将其转化为自己的东西,通过重新构成的价值探索活动追求美学价值,这是美的价值活动的根本意义。在追求审美价值的过程中,将审美对象限制在舞蹈中,对于通过感知和理解舞蹈美而自我构成的有效审美价值活动具有非常重要的意义。文章旨在让编舞、舞者、观众都能充分理解舞蹈学的美学价值,从美学角度考察舞蹈学的本质和特性,并以此为基础,系统地说明舞蹈学的美学价值。(本文来源于《艺术教育》期刊2018年22期）
庞桂甲,刘建军[10]（2018）在《论社会主义核心价值观培育的审美向度》一文中研究指出价值观的树立要经历一个由价值认同到稳定的价值观形成,再到最高层次的人生价值理想树立的发展阶段。在每一个阶段,审美都扮演着重要角色。当今社会,现代生活深刻影响着人们的审美形成,再加上西方消极审美文化的侵蚀,甚而导致审美价值观的扭曲、审美能力的弱化,给核心价值观培育带来挑战。因此,核心价值观培育应该着眼情感教育,通过审美认同与理性认同的统一促进价值认同;着眼价值教育,通过审美价值与人生价值的统一引导正确的人生价值观;着眼理想教育,通过审美理想与人生理想的统一形成科学的人生价值理想。这样,才能把审美与核心价值观培育辩证地统一起来,通过审美积极促进核心价值观培育,将社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的实际行动,构建现代人的精神家园。(本文来源于《思想政治教育研究》期刊2018年05期）
审美价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在对大学生进行社会主义核心价值观的培育时,可通过音乐审美教育进行。通过对大学生进行音乐审美教育,有利于培养学生的爱国主义、集体主义情怀,使学生具备更强的社会道德感,从而使学生形成正确的社会主义核心价值观。文章对音乐审美教育的内涵,以及大学生社会主义核心价值观进行分析,并就音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响及实施策略进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
审美价值观论文参考文献
[1].马山雪.关于审美教育对农村儿童核心价值观树立的实践研究[C].第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）.2019
[2].杨燕妙.浅析音乐审美教育对大学生社会主义核心价值观培育的影响[J].经济师.2019
[3].王楠.网红现象对高中生审美价值观的消极影响及成因[J].时代报告.2019
[4].杨春明.“互联网+”视域下高职院校大学生审美价值观构建[J].西部素质教育.2019
[5].周瑶.关于大学生审美价值观教育的几点思考[J].北方文学.2019
[6].吴传景.汉画艺术审美文化内涵与大学生核心价值观的融合构建研究[J].延安职业技术学院学报.2019
[7].郭莹.高中舞蹈教学中的审美价值观[J].戏剧之家.2019
[8].张青荣,冯大康.纪录片《茶界中国》意象审美与核心价值观传播探析[J].福建茶叶.2018
[9].曾德.论以审美价值为核心的舞蹈学价值观[J].艺术教育.2018
[10].庞桂甲,刘建军.论社会主义核心价值观培育的审美向度[J].思想政治教育研究.2018