导读:本文包含了私塾教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:义务教育,办学行为,社会培训机构,国学班
私塾教育论文文献综述
[1]（2019）在《教育部印发通知严禁以“私塾”等形式代替义务教育》一文中研究指出2019年3月20日,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,其中第一条即为依法保障适龄儿童少年入学。且明确指出,各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以"国学班""读经班""私塾"等形式替代义务教育的非法办学行为;父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。(本文来源于《课堂内外创新作文(高中版)》期刊2019年07期）
[2]（2019）在《教育部印发通知严禁以“私塾”等形式代替义务教育》一文中研究指出2019年3月20日,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,其中第一条即为依法保障适龄儿童少年入学。且明确指出,各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以"国学班""读经班""私塾"等形式替代义务教育的非法办学行为;父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。(本文来源于《课堂内外创新作文(高中版)》期刊2019年06期）
吴学安[3]（2019）在《“在家上学”的是与非》一文中研究指出近日,广东省教育厅上线广东“民声热线”,增加了“十问十答”。媒体梳理了省教育厅答复,截至去年底,全省共摸排出在家上学(含私塾、国学等)学生298人,主要分布在广州、深圳、惠州、茂名、汕尾等市。目前各地正积极采取有效措施,对其劝返复学。“在家上学(本文来源于《中国审计报》期刊2019-05-29）
张安萧[4]（2019）在《清代私塾书法教育研究》一文中研究指出私塾是中国传统教育的重要组织形式之一,作为人才培养的摇篮,它与官学相辅相成,并驾齐驱。新中国成立以后私塾基本退出了历史舞台,也逐渐退出了人们的视野。私塾对继承和发扬中国优秀传统文化做出了不可磨灭的贡献。自古以来,科举考试作为古代下层读书人进入上层社会的唯一路径,尽管科举考试是重文不重书,但是漂亮的字体直接会影响阅卷官的主观判断,书写甚佳者,即使文章不出众,也往往被阅卷官所赏识。无疑,科举考试是中国古代书法教育的主要动因,随着古代科举考试制度的逐步完善,通过应试科举而步入仕途是很多读书人的普遍愿望。在科举考试中书法对考试结果有重要的影响,故古代私塾教育增加了书法的内容,应试者注重书法的练习,这也是应试考试的普遍需要。国内对私塾书法教育的研究实则罕有,而私塾书法教育的教学方法与内容的研究对当下书法教育影响深远,私塾书法教育多是服务于科举制度。本文分为四章。第一章为清代私塾书法课程体系。从私塾的发展、改良直至消失,私塾对书法教育的影响,并对清代私塾的课程体系进行梳理,以窥其流传情况。第二章为清代私塾书法教学内容及其方法。分述清代科举取士对书法教学内容和教学方法的要求并对清代书法教学内容和方法作深层次的挖掘,并由此窥见私塾书法教育对当下书法教育的可借鉴之处。第叁章为私塾书法师资状况分析。对私塾教育书法教师师资情况进行梳理,探究其教学的利与弊。第四章为清代私塾书法教育对当下小学书法的启示。通过调查问卷的形式研究当下小学书法教育的现状,讨论清代书法教育存在的问题及对当下小学书法教育的影响。结合当下小学书法教育政策、当代书法文化语境和传播中国优秀传统文化的历史使命,对书法继承的现实处境和发展做出思考和对策。总体来说,随着历史的变迁,时间的推移,私塾教育虽然与现代教育渐行渐远,但是近几年习总书记提倡继承和发扬中国优秀传统文化,书法作为中国传统文化的重要组成部分,书法教育该如何适时而动,文化部大力提倡开展中小学书法教育,持续不断的书法热带动了中国传统文化的复兴。当下小学书法教学实施的如何呢?有鉴于此,本文通过私塾书法教育的研究探索,旨在对当下小学生书法教学实施提出建议。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2019-05-20）
唐萌[5]（2019）在《严禁以私塾代替义务教育》一文中研究指出近日，教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。依法保障适龄儿童少年入学、全面落实义务教育免试就近入学规定、严格规范普通高中招生行为……《通知》回应了众多大家关心的热点问题。今年普通中小学招生入学有哪些新变化、新形式？我们一起来(本文来源于《合肥晚报》期刊2019-03-30）
杨苓浚[6]（2019）在《镣铐下的舞蹈:家长选择现代私塾教育现象探析》一文中研究指出本文采用个案研究方式,对J学堂下的典型家长进行了叙述访谈和结构式访谈。研究发现:教育观念是影响家长选择"现代私塾"的重要因素,并深受多方互动的影响;家长选择"现代私塾"是家长教育观念与主流教育背离而被"现代私塾"培养模式吸引两种力量共同作用的结果。但这种教育观念与"在家上学"的个人主义教育观念有着根本的不同,同过往研究中学者们将"现代私塾"看作"在家上学"中国化发展的观点也有很大差异。因此"现代私塾"并不属于中国"在家上学"的一种形式,这为看待"现代私塾"教育现象提供了一个全新的视角。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年03期）
佚名[7]（2019）在《如此私塾教育?》一文中研究指出(本文来源于《教育》期刊2019年06期）
王诗婧[8]（2019）在《现代私塾教育视角下我国学校教育的利弊分析》一文中研究指出随着时代的变迁,私塾学校在现代社会中再度兴起。虽然私塾教育与我国现代学校教育存在相斥问题,但是作为教育的产物,我们应该反思其是否对现代学校教育有所帮助。现代私塾教育的存在有利有弊,我们应取其精华,去其糟粕,在与实践相结合的背景下,改善现代学校教育的弊端。基于此,本文在现代私塾教育视角下分析了我国现代学校教育的利与弊,旨在提高现代学校教育的质量。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年01期）
张安萧[9]（2018）在《浅析清代民国私塾书法教育》一文中研究指出私塾对中国几千年的文化繁衍起到了不可磨灭的作用,私塾是中国文化的传播者,对中国传统书法的传播和继承起着至关重要的作用。关于"私塾"一词,东汉许慎在《说文解字》中说:"塾,门侧堂也。"《尔雅·释宫》曰:"门之侧谓之塾。"在教育学意义上使用的"塾"字见于《礼记·学记》:"古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。"按照施教程度,人们把私塾分为蒙馆和经馆两类。蒙馆的学生都是儿童,重在识字;经馆的学生以成年人为主,大多忙于举业。在清代,这种乡村启蒙学校又称为"蒙馆",其主要任务是对儿童进行读书、习字、作文等教学,为儿童进入官学、书院以及应科举作准备。本文着重阐述私塾教育中对书法的教授与继承。(本文来源于《中国民族博览》期刊2018年11期）
潘若天[10]（2018）在《党国子弟与私塾教育——以海外预备学校为中心的考察》一文中研究指出1925年吴稚晖在北京设立的海外预备学校,具有传统的私塾性质,专门负责国民党高层子女教育。在新式教育普及之时,吴氏运用传统的私塾形式教育党国高层子弟,在一定程度上体现了道尔顿制传到中国后,私塾教育的优点开始受到学界关注。海外预备学校为国民党高层的子女安顿问题提供了有效的解决路径。在学校运作层面,校长、家长群体与学生叁者各自承担职能,形成信息的双向流动。同时,政治上的微妙波动在学校内表现得更为剧烈,国民党内复杂的派系政治深刻地影响到学生校园内外的人际关系。它在两年时间内叁度迁徙,最终解散,亦与动荡不安的政治局势有莫大关联。(本文来源于《北京社会科学》期刊2018年05期）
私塾教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年3月20日,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,其中第一条即为依法保障适龄儿童少年入学。且明确指出,各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以"国学班""读经班""私塾"等形式替代义务教育的非法办学行为;父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
私塾教育论文参考文献
[1]..教育部印发通知严禁以“私塾”等形式代替义务教育[J].课堂内外创新作文(高中版).2019
[2]..教育部印发通知严禁以“私塾”等形式代替义务教育[J].课堂内外创新作文(高中版).2019
[3].吴学安.“在家上学”的是与非[N].中国审计报.2019
[4].张安萧.清代私塾书法教育研究[D].沈阳师范大学.2019
[5].唐萌.严禁以私塾代替义务教育[N].合肥晚报.2019
[6].杨苓浚.镣铐下的舞蹈:家长选择现代私塾教育现象探析[J].吉林省教育学院学报.2019
[7].佚名.如此私塾教育?[J].教育.2019
[8].王诗婧.现代私塾教育视角下我国学校教育的利弊分析[J].知识窗(教师版).2019
[9].张安萧.浅析清代民国私塾书法教育[J].中国民族博览.2018
[10].潘若天.党国子弟与私塾教育——以海外预备学校为中心的考察[J].北京社会科学.2018