导读:本文包含了当代中国画教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:当代中国画,传统文化,缺失情况
当代中国画教育论文文献综述
孙立[1]（2019）在《论当代中国画教育中传统文化的缺失》一文中研究指出中国画作为中国传统文化精髓的典型代表,与传统文化间联系密切且彼此间影响深远。然而,从目前我国中国画教育水平来看,普遍存在着传统文化缺失问题,直接影响总体教学效果。同时,中国画教育中传统文化缺失问题的产生原因相对复杂,涉及教育体制及传统文化传播等方面因素。本文以当代中国画教育为切入点分析其传统文化缺失的原因,就提出具体的解决措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年13期）
戚易靖[2]（2019）在《论美术教育视角下当代中国画的气韵流失》一文中研究指出气韵是中国艺术实体的一种抽象呈现。中国画以写意风格见长,是气韵的外放。它具有浓厚的民族特色,体现了我们的文化渊源。在对中国画进行艺术评价时,气韵也是很重要的评价指标。但是,随着工业化的深入,在当代的美术教育中,中国画的气韵正在慢慢丢失。为了传承我国的艺术传统和艺术特征,必须做出改变。本文在美术教育的视野下,分析气韵在中国画中的体现和气韵缺失的现状,提出挽留气韵的几点建议。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年09期）
袁之明[3]（2019）在《浅析当代中国画教育中传统文化的缺失》一文中研究指出高校若要开展艺术类的教学活动,就必须要保证教学人员、教学内容以及教学观念都具有绝对的艺术性价值。但当前多数高校在开展中国画教学时,都会格外突出对画技的培养,而并不重视对学生进行文化性教育。因此中国画教程中的文化缺失现象已经成型。需要重塑文化传承的环境、内容、方式,实现继承发展的重任。(本文来源于《黑河学院学报》期刊2019年02期）
刘娜娜[4]（2015）在《当代中国画教育教学模式的现状与改革措施》一文中研究指出在当代,随着国家经济水平的提高、综合国力的增强和传统文化的回归,中国画在教学中越来越占有了重要的位置。随之而来的就是艺术院校的专业扩招和成人教育机构的普及化和速成,这些普遍现象的出现也引起了我们对中国画教育的关注与思考,本文着重从中国画教育教学模式的现状与改革措施两个主要方面进行论述。(本文来源于《艺术研究》期刊2015年02期）
倪纯如[5]（2014）在《孙其峰先生与现当代中国画艺术及美术教育的发展》一文中研究指出天津美术学院教授孙其峰先生是着名的书画艺术家。回顾他的艺术创作与美术教育生涯,我们能够清晰地看到,孙先生的成就在现当代中国画艺术发展和专业美术院校学科建设中所具有的代表性意义。新中国成立六十余年来,中国画艺术随着中国社会的发展,已经步入目前我们所能亲眼目睹的开放多元的整体面貌,其中,全国各大专业美术院校的中国画院系培养(本文来源于《天津美术学院学报》期刊2014年03期）
胡泊,刘海兰[6]（2013）在《当代中国画学院教育目标的思考》一文中研究指出进入新世纪以来,在继承和弘扬中国画,构建中国当代美术文化大背景下,如何建立具有特色而卓有成效的中国画学院教育体系,成为当前中国画学院教育不得不关注并思考的问题。笔者在梳理了近代以来中国画教学争论焦点问题的基础上,认为对于当前高等院校的中国画教育,在开展教育计划目标与体制之前,必须处理好素描造型与笔墨精神、艺术实践与理论素养、师徒传授与课堂教学的关系,才能有助于当前中国画学院教学目标的推进。(本文来源于《南京艺术学院学报(美术与设计版)》期刊2013年06期）
韩安荣[7]（2011）在《当代中国画学院教育教学思考》一文中研究指出文章主要论述中国画教育教学的主要方式,分析了当代中国画学院教育教学面临的问题与危机,探讨了怎样建构中国画学院教育教学体系与生存发展空间。(本文来源于《艺术教育》期刊2011年05期）
蒋才[8]（2010）在《学院教育对当代中国画创作的影响》一文中研究指出20世纪初,现代学院教育在中西文化剧烈碰撞的大时代背景下被建立起来,它改变了传统中国画以师徒口传心授的方法进行教学的主要模式,以一种全新的面貌出现在世人面前。随着时代的不断发展,越来越多的中、高等美术学院相继成立,为中国的社会经济建设和文化传播起到了十分重要的作用,(本文来源于《美术界》期刊2010年05期）
刘昌盛[9]（2010）在《潘天寿的教育思想与当代中国画教学》一文中研究指出潘天寿是中国现代美术史上的中国画大师,也是杰出的富有改革精神和丰富教学经验的美术教育家。特别是在中国画教学方面,他有一整套独立的见解和教学方法。他在中国画教育实践上的不懈努力,使中国画教学迈向了新的高度,加速了中国画教育由(本文来源于《美术大观》期刊2010年02期）
唐艺菱[10]（2009）在《谈王维诗画艺术创作对当代中国画教育的启示》一文中研究指出以诗入画,以画喻诗,诗中含画意,画中带诗情,两者相得益彰是中国画创作的传统风格。本文通过对中国艺术史上诗画一体创作先行者及集大成者的代表人物——唐代王维诗画艺术作品的分析,籍以揭示其诗画艺术创作对当代中国画教育具有普遍指导意义的经验总结。王维艺术的突出成就表现在他创造性运用绘画技巧进行诗歌创作,并且在他的山水田园诗歌中展示了绘画之美;而他在绘画创作中,勾勒之外,独辟蹊径,用染墨法渲胸中逸志,一丘一壑,一山一水,无不氤氲着浓郁的淡泊、空灵的诗意,散发着禅宗之韵。王维艺术成就的取得,不仅得益于在绘画上孤心苦旨的钻研,更得益于他驾驭诗、文、书、画、音乐、禅宗等多种艺术的能力,唯其如此,当代中国画的实践者和教育者都从中深受启发:1、须深入生活,读万卷书,行万里路,积累丰富的文化素养和人生阅历;2、尤其要提高美学艺术理论的学习,以理论指导实践,要多观摩,多临摹,多创作;3、努力在绘画技巧,表现手段上下功夫;4、博采众长,既要有继往的精神,更要有创新的魄力;5、画品即人品,要通过加强人格涵养,树立正确的人生观、世界观,提升自身精神境界来达到提高艺术品位和格调的目的。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2009-10-01）
当代中国画教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
气韵是中国艺术实体的一种抽象呈现。中国画以写意风格见长,是气韵的外放。它具有浓厚的民族特色,体现了我们的文化渊源。在对中国画进行艺术评价时,气韵也是很重要的评价指标。但是,随着工业化的深入,在当代的美术教育中,中国画的气韵正在慢慢丢失。为了传承我国的艺术传统和艺术特征,必须做出改变。本文在美术教育的视野下,分析气韵在中国画中的体现和气韵缺失的现状,提出挽留气韵的几点建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
当代中国画教育论文参考文献
[1].孙立.论当代中国画教育中传统文化的缺失[J].艺术评鉴.2019
[2].戚易靖.论美术教育视角下当代中国画的气韵流失[J].明日风尚.2019
[3].袁之明.浅析当代中国画教育中传统文化的缺失[J].黑河学院学报.2019
[4].刘娜娜.当代中国画教育教学模式的现状与改革措施[J].艺术研究.2015
[5].倪纯如.孙其峰先生与现当代中国画艺术及美术教育的发展[J].天津美术学院学报.2014
[6].胡泊,刘海兰.当代中国画学院教育目标的思考[J].南京艺术学院学报(美术与设计版).2013
[7].韩安荣.当代中国画学院教育教学思考[J].艺术教育.2011
[8].蒋才.学院教育对当代中国画创作的影响[J].美术界.2010
[9].刘昌盛.潘天寿的教育思想与当代中国画教学[J].美术大观.2010
[10].唐艺菱.谈王维诗画艺术创作对当代中国画教育的启示[D].湖南师范大学.2009