严淑萍陕西省西安市户县军民小学710300
有一种职业最充实，那就是老师；有一种风景最亮丽，那就是课堂；有一个平台最神圣，那就是讲台；有一种品德最高尚，那就是师德。
我一直庆幸此生能步入从教之旅，在我近十几年的教学生涯中，有学生相依，有学习相伴，感觉很充实，也很惬意。随着教龄的不断增加，我对教育的热爱也愈深愈浓。越来越深切地体会到了“天底下最光辉的职业”这几个字的内涵。老师能成为天底下最具风采的人，是因为他们播撒的是心血，收获的是希望。传承文明,老师是桥梁，科教兴国,老师是基石。也常常被一些名师的动人事迹所感动着，激励着：用生命诠释师德的张米亚老师张开守护翅膀的身躯将化为永恒；用生命作支撑舍身护生的教导主任谭千秋张开的双臂定格了人生最美的姿态；以身挡车救学生的殷雪梅老师用爱谱写了生命的赞歌；用永具魅力的高尚师德换取了俄罗斯总统特殊礼物——一套公寓的以色列德语老师米娜·尤迪斯。他们无一不是教师的楷模，师德的典范。他们燃烧自己，照亮别人，他们无私奉献，育人成才。
在多年的教学生涯中我也深刻地认识到，教师作为一种特殊的职业，担负着培养下一代健康成长的历史重任，与其他职业相比，有着更加强烈的典范性。当你选择了这个职业，也就意味着你必须接受这种规范的要求，并且没有任何拒绝和推辞的理由。八条职业道德规范中，最让老师们汗颜的一条是“为人师表”，为人师已有十多年之久的我，“表”的内容是否尽可能多的具备？总以为上好课就是对一个教师最高的要求，可从楷模们的身上你会发现，他们除了较强的业务能力以外，还有比平常人更为宝贵的精神品质，才知道所谓“表”实为教师的专业技能和人格魅力的总和。尤其是人格魅力，在如今提倡“成才更成人”的新形式下它更显重要，它胜过了无数语言说教和严格的纪律要求。
身为教师，学生不会轻易的崇敬你、仰望你，视你为天然的榜样，人生观、价值观初现的他们会挑剔和打量你，审视你是否有资格成为他们的榜样。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。为此加里宁说过这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”
古之圣贤孔子老人家说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当代著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”为了学生，也为了自己，让我们高尚起来吧！师德师风是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，强化教师的师德师风建设是非常必要的。
乌申斯基告诉我们：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西不能代替的最有用的阳光。”我愿做一缕阳光，给学生温暖与光明。