导读:本文包含了设计模板论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:6Ds,法则,学习转化,业务收益
设计模板论文文献综述
王晓琛[1]（2019）在《基于6Ds架构的高效学习项目设计模板》一文中研究指出《基于6Ds架构的高效学习项目设计标准模板》具有流程化、表单化、标准化的特点,将培训班的准备、学习、转化、评估全都融入到一张表单上,最终实现培训方案统一标准,一目了然。基于6Ds架构的高效学习项目设计标准模板既涵盖了6Ds的全部内涵但又不拘泥于6Ds的形式,将6Ds理论与培训实际相结合,能够更好地指导培训的实际工作,更具有生命力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年24期）
陈玺撼[2]（2019）在《提供多元化设计模板，商户自由“点菜”》一文中研究指出松江大学城地铁站西侧有条约500米的叁湘风情街，曾有周边居民用“土老帽”来形容这里的风貌。今年，借助松江区户外招牌改造提升实施方案，整条街焕然一新。在区、街镇两级财政补贴的引导下，不少商户主动参与店招店牌设计，“感觉自己的审美水平提高了一大截!”(本文来源于《解放日报》期刊2019-06-10）
兰宗意[3]（2018）在《基于高中美术学科核心素养的美术教学设计模板研究》一文中研究指出在教育理念与实践不断发展的今天,核心素养的培养受到越来越多的教育工作者所关注。在高中美术学科的教学过程中,核心素养的培养,可以提高学生的实践能力以及创新能力,对于学生审美能力的提升具有重要的促进作用。核心素养的培养需要在具体的教学过程中实现,基于此,本文以核心素养在高中教学设计相关环节,展开研究。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年87期）
陈文松,仲梁维[4]（2016）在《基于设计模板的锅筒参数化设计系统开发》一文中研究指出对余热锅炉产品研发现状进行了分析,以锅筒系列产品为研究对象,结合设计模板方法、配置设计和变型设计,提出了基于设计模板的参数化设计方法。以Visual Basic.Net为编程语言,并结合SQL Server数据库存储管理数据,在SolidWorks平台上实现了基于设计模板的参数化设计系统。在改善系统设计柔性的同时,提高了系统的快速性、精确性、稳定性等重要指标,从而更好地适应了市场多样化、个性化需求。(本文来源于《软件导刊》期刊2016年09期）
吕军,雷刚[5]（2016）在《武汉市初中翻转课堂教学设计模板(试用)解读》一文中研究指出在指导武汉市初中翻转课堂实验校的教学实践过程中,笔者一方面感到实验校的教师有教学理念上的更新,一方面也有教学实践操作层面的困难。为此,我们研究制定了翻转课堂教学设计模板,期望老师们在翻转课堂教学实践中能进行更准确高效的量化教学设计。2015年9月,由武汉市教育科学研究院现代教育技术中心监制的初中翻转课堂教学设计模版,在武汉市十所初中翻转课堂实验校试行。下表是该教学设(本文来源于《成才》期刊2016年07期）
张春城,李晓琴[6]（2016）在《基于设计模板的BRD-like折迭类型综合分类方法》一文中研究指出蛋白质折迭规律研究是生命科学重大前沿课题,折迭类型分类是蛋白质折迭研究的基础。构建BRD-like折迭类型模板数据库,建立了基于多模板的综合分类方法,并用于该折迭类型的分类。对实验集的12 117个样本进行检验,结果的敏感性、特异性分别为0.923和0.997,MCC值为0.72;对独立检验集2 260个样本的检验,结果发现:敏感性、特异性分别为0.941和0.998,MCC值为0.86.结果表明:基于多模板的综合分类方法可用于蛋白质折迭类型分类。(本文来源于《生物信息学》期刊2016年02期）
许卫东,毕彦平,许众泽[7]（2016）在《伪装工程设计模板制作及应用研究》一文中研究指出基于Autocad技术,本文构建了集树木、草地等背景和坦克、装甲车、火炮等军事目标与多种伪装技术设计要素等制图模板及其制作流程;还提出了在工具选项板中呈现各类设计元素的方法,利用图形块文件数量统计、图形面积计算功能,实现了伪装设计中工程量的快速统计。(本文来源于《电子世界》期刊2016年06期）
赖军霖[8]（2015）在《浅谈设计模板化管理在电力设计过程中的应用》一文中研究指出随着社会经济的发展,对设计行业的要求也越来越高,特别是在设计质量及进度上的控制也越来越严,管理也是越来越规范,随着市场经济的竞争白热化,如何在未来的发展中的更具竞争力是所有设计企业必须考虑的问题。本文主要从改变原有设计模式方面进行讨论。(本文来源于《通讯世界》期刊2015年09期）
钟雨静[9]（2015）在《教学设计绩效研究：设计模板技术》一文中研究指出教学设计作为教学技术的核心和灵魂,广泛地被应用于各种教育教学活动中。对于从事相关教育工作的一线教师来说,教学设计更是必不可少。但在实际中,却存在两个问题。一方面,教学设计是一线教师的日常工作,使用频率很高。另一方面,教学设计理论的复杂性、教学设计方法的多样性,使一线教师难以学习掌握、将其很好地运用于实际工作中。因此,解决一线教师的教学设计绩效问题,提高其工作的绩效水平,很有必要。本研究做了以下工作：1.通过对一线教师和职前教师的调查,作者他们的教学设计的实际能力水平现状有所了解,发现他们在教学设计方面普遍存在着绩效问题,青年教师更是如此。2.对存在教学设计绩效问题的原因进行了深入的分析。3.设计制作出一套能快速提高教师教学设计绩效的模板(即设计模板),使教师们可以不用过多地考虑自身教学设计能力的高低,通过运用这套模板技术,使教学设计工作做得又好、又快、又规范到位,解决一线教师的教学设计绩效问题。4.对设计模板的实际效果进行了初步的评估。(本文来源于《云南大学》期刊2015-04-01）
侯凤燕[10]（2014）在《江苏省初、高中英语优秀教学设计模板》一文中研究指出设计题目Module 8 Unit 3 The world of colours and light Grammar and usage Inversion教学内容倒装是英语句型中的一种特殊形式。在高二下安排学生学习并掌握这种句型,目的是为了提高学生在语言运用上有更进一步的提升。这节课我将运用导学练的方式让学生领悟倒装句式,再用掌握到的规律运用到高考的一篇文章中,使学生在课堂中能得到及时消化吸收。课堂的重点是:(本文来源于《校园英语》期刊2014年25期）
设计模板论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
松江大学城地铁站西侧有条约500米的叁湘风情街，曾有周边居民用“土老帽”来形容这里的风貌。今年，借助松江区户外招牌改造提升实施方案，整条街焕然一新。在区、街镇两级财政补贴的引导下，不少商户主动参与店招店牌设计，“感觉自己的审美水平提高了一大截!”
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设计模板论文参考文献
[1].王晓琛.基于6Ds架构的高效学习项目设计模板[J].课程教育研究.2019
[2].陈玺撼.提供多元化设计模板，商户自由“点菜”[N].解放日报.2019
[3].兰宗意.基于高中美术学科核心素养的美术教学设计模板研究[J].考试周刊.2018
[4].陈文松,仲梁维.基于设计模板的锅筒参数化设计系统开发[J].软件导刊.2016
[5].吕军,雷刚.武汉市初中翻转课堂教学设计模板(试用)解读[J].成才.2016
[6].张春城,李晓琴.基于设计模板的BRD-like折迭类型综合分类方法[J].生物信息学.2016
[7].许卫东,毕彦平,许众泽.伪装工程设计模板制作及应用研究[J].电子世界.2016
[8].赖军霖.浅谈设计模板化管理在电力设计过程中的应用[J].通讯世界.2015
[9].钟雨静.教学设计绩效研究：设计模板技术[D].云南大学.2015
[10].侯凤燕.江苏省初、高中英语优秀教学设计模板[J].校园英语.2014