广西岑溪市第三小学543200
摘要：随着新课改的不断推进，小学数学教学中存在的许多问题逐渐显现出来，其中，对学生独立思考能力的培养有所忽视尤为突出。对此，本文明确了小学数学教学中学生独立思考的重要性，并针对如何培养独立思考能力提出了自己的看法。
关键词：小学数学教学独立思考能力培养
现代社会对人才提出了新的要求，具有创新能力的人才更受青睐。一个人的创新能力并非与生俱来，后天培养很重要。小学阶段是学习的重要阶段，要想将来成为国家的栋梁之材，小学阶段学习习惯、思想意识、思维能力的培养至关重要。小学生正处于思维意识形成的关键时期，如果一味地对学生进行灌输式教学，那么学生的创造力将难以被激发，不利于学生创新意识的培养。要想有效培养学生的创新能力，首先要培养学生进行独立思考的能力。本文通过教学经验，对如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力进行了探讨交流。
一、提高学生独立思考能力的重要性
所谓独立思考能力是指学生在学习过程中不借助于教师或其他外界的力量，经过自身的不断努力，从而分析、解决问题，最后得出答案的一种能力。在小学阶段，这种能力的培养是十分重要的。目前，随着教育事业不断发展及创新型人才的大量需求，小学生独立思考能力的培养越来越引起大家的关注。小学数学教学是小学教学的重要组成部分，担负着重要的任务，既要进行知识的传授，又要进行技能的培养。小学生综合素质的培养与其独立思考能力息息相关，所以，在小学数学教学中，培养学生的独立思考能力有着重要的价值，是十分必要的。
同时，对小学生的独立思考能力进行培养是全面推进素质教育的题中之义。随着素质教育的不断推进，要求教师不仅要有效地对学生进行基础知识的教授，引导学生掌握有效的数学学习方法，还要求能够通过学科教育促进学生综合素质的提升。衡量学生综合素质高低的一个重要标准就是学生能否有效地进行独立思考。因此，在小学数学课堂教学中，教师要根据学生的实际情况及课堂教学的实际情况，将对学生独立思考能力的培养落到实处。
二、如何培养学生独立思考能力
1.要注重激发学生主动地提出问题
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的冲动。”问题意识是学生在认识活动中遇到一些难以解决的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、自问、探究的心理状态，这种心理状态能驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题。“学源于思，思起于疑”，只有学生产生了问题意识，才会产生独立思考的需要，才能提高自己的学习兴趣。因此在数学课堂教学中教师要增强问题意识，激发学生主动地提出问题。教师要善于利用教学资源中任何可以让学生提问、质疑的教学内容，对于学生提出的问题，教师不必马上给予解答，而是设计一系列由浅入深、层层深入的问题反过来向学生提问，促使学生积极地、独立地思考。这样才能充分调动学生参与探索问题的主动性、积极性和自觉性，为学生的独立思考提供条件和平台。
2.尊重学生在课堂教学中的“主体”地位
以往的满堂灌的教学模式和填鸭式的教学方法严重地影响了小学生独立思维能力的培养和小学数学教学质量的提升。这样的小学数学课，主体与客体的关系倒置，课堂气氛沉闷，小学生的心理受到压抑，情绪不高，积极性受到严重的挫伤，数学的学习热情和学习动力无法得到激发。要想调动小学生学习数学的积极性与主动性，广大小学数学教师一定要让学生成为课堂的主人，尊重学生在课堂教学中的“主体”地位。在传授知识的过程中，教师要以学生为主体开展教学活动，避免对学生进行灌输式的教学，不管是基础知识的传授还是对学生能力的培养，都要以学生为中心展开，创设各种情境，组织讨论，让他们自由发言，充分发挥学生的课堂主人翁意识，努力形成欢愉的课堂氛围。教师要引导学生参与到课堂教学中来，实现师生之间的互动，同时还要积极地进行问题的设置，引导学生进行独立思考，逐步提高学生独立思考的能力。
3.培养学生个性思维能力，创设一个和谐的课堂氛围
小学数学源于生活而高于生活，在进行小学数学教学的过程中，数学老师要把小学生的生活融入到教学之中，用生活中有趣的事带动小学数学的学习。这样的小学数学教学，学生才有积极性，学生的热情才会高，他们才会乐于思考问题。同时要注意学生的个体不同，思维方式也存在着差异。在教学中，我们提倡学生合作探究，齐心协力，共同研讨问题，但我们在生活中遇到的每一个问题不可能都去寻找一个合适的伙伴来共同探讨商量解决，更多的是要靠我们自己独立面对，寻找解决问题的最佳策略，然后可以征询别人的意见来印证调整自己的思路。所以在小学数学课堂教学中，教师要尽量给学生提供具有自主探究价值的感性材料，通过材料产生问题，学生有了问题才会有探索，只有主动探索才会有创造。要鼓励学生尽量说出与众不同的问题，多角度进行分析、思考，训练学生求异思维、分散思维，从而培养学生的个性思维能力。
参考文献
[1]李晶晶小学数学教育中如何培养独立思考能力[J].课程教育研究，2015，(01)，130-131。
[2]许清海小学数学教育中独立思考能力的养成分析[J].新课程(小学)，2014，(09)，60。