导读:本文包含了康复训练策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:听障儿童,有声语言,听觉语言,康复训练
康复训练策略论文文献综述
张洪华[1]（2018）在《用心呵护,静待花开——探索学前听障儿童康复训练策略》一文中研究指出学前听障儿童康复工作,主要是听力补偿和听觉言语功能康复训练。心理学家研究证明,3-6岁是幼儿语言发展的最佳时期,这一时期的语言学习在大脑皮层的烙印最为深刻,学习的效果也最佳。儿童早期的语言发展十分迅速,正常儿童到了5岁,基本语言系统就已完善,可以在社会环境中进行基本的语言交际。而听障儿童因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们沟通交往和自身的发展。因此,形成和发展听障儿童有声语言是学前康复工(本文来源于《情感读本》期刊2018年35期）
李莉,信鸿杰[2]（2017）在《基于目标控制的系统康复训练策略对脊髓损伤后神经源性膀胱患者的影响》一文中研究指出目的探讨基于目标控制的系统康复训练策略在提高脊髓损伤后(SCI)神经源性膀胱(NB)患者疗效中的应用。方法对2014.09~2016.12我院SCI后NB患者进行单中心对照研究,根据纳入标准和排除标准选择病例64例,将入选者以双盲法随机分为两组(实验组及对照组)进行分类康复干预,2组均在常规病变干预的同时行功能性物理治疗和生物反馈治疗,此基础上,对照组(n=32)配合传统的常规康复护理支持,实验组(n=32)则启动基于目标控制的SCI膀胱功能康复治疗方案。分别于康复干预前后,采用自行设计的遵医嘱行为评定表及国际通用的目标希望水平量表(HHI)评估2组患者自主训练治疗的依从度;同时通过自行排尿频次、膀胱残余尿及膀胱容量指标的检测,评价膀胱功能状态。结果:经4周连续治疗,实验组遵医嘱行为评分为(7.92±1.33)分,HHI评分为(23.14±4.74)分,均明显优于对照组的(6.04±1.46)分、(16.77±5.32)分,组间差异具有统计学意义(P<0.05);治疗8周后,2组在自行排尿频次、膀胱残余尿量及膀胱容量等相关膀胱功能指标均较治疗初期改善明显,而实验组改善更为显着,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脊髓损伤后神经源性膀胱患者执行基于目标控制的系统康复训练策略,有利于患者自主训练治疗依从度的提高和康复计划的稳步推进,对尽早恢复膀胱功能具有特异性,值得临床予以关注和应用。(本文来源于《第二十四届中国中西医结合骨伤科学术年会论文汇编》期刊2017-09-21）
聂超[3]（2016）在《基于最佳负载方向概念的肩部特定肌肉康复训练策略》一文中研究指出目前针对上肢运动功能康复的机器人辅助训练主要集中在模拟日常动作上,较少有对于特定肌肉训练方面的研究。本文的主要目的为建立人体肩部骨骼肌肉系统的力学计算模型,并以此为基础提出一种基于最佳负载方向概念的针对肩部特定肌肉的训练策略。本文首先建立一混联空间机构模型以描述肩部骨骼系统的运动,以齐次坐标变换矩阵和矢量法建立机构的位置分析方程,并最终求得其关节位移的闭合解。并以获得自肩部运动实验的骨骼姿态数据反向驱动该机构模型,从而验证了模型的正确性。然后结合对肩部骨骼运动关系的分析,建立了描述肱骨运动与肩带运动之间协调关系的肩关节节律模型,从而大大简化了肩部运动描述的复杂性。然后以Obstacle-set方法对肩部的肌肉路径进行了分析,并结合骨骼机构模型,建立了包含肩部31条肌肉束在内的骨骼肌肉几何模型。接着通过对肩部骨骼系统的静力学分析,综合骨骼肌肉的几何模型和Hill-type肌肉驱动模型,并引入肌肉激发程度因子以描述肌肉力,最终建立了包含31条肌肉束激发程度因子的力平衡方程,并通过最优化方法实现激发因子的求解。由此完成了肩部骨骼肌肉系统力学计算模型的建立。最后,基于肩部骨骼肌肉系统力学计算模型,本文提出了一种针对肩部特定肌肉的训练策略,并以肱骨在额状面内的外展动作为例,计算部分肌肉的最佳负载力方向,并评估了该训练策略的有效性。分析结果表明,本文所提出的基于最佳负载方向概念的针对肩部特定肌肉的训练策略能够显着提高目标肌肉的训练效率。并且本文所提出的肩部骨骼系统机构模型和肩部运动节律模型对于肩部康复机器人训练策略的开发、肩部状态的分析和更加完整的上肢骨骼肌肉模型的建立等可提供重要的参考。(本文来源于《天津大学》期刊2016-12-01）
张燕华[4]（2016）在《自闭症儿童语言康复训练策略》一文中研究指出为了改善自闭症儿童本身所具有的语言发育迟缓、交际和沟通障碍的现状,使其语言能力可以逐渐得到提高,通过以"自闭症儿童语言康复训练"为主要研究对象,就其具体实施方法针对性地提出了意见和建议。(本文来源于《名师在线》期刊2016年05期）
陈夏尧,李丹,冬雪,刘荣连,沈薇[5]（2012）在《综合性康复训练策略用于学龄前孤独症儿童康复的研究》一文中研究指出孤独症为广泛性发育障碍,临床上表现为叁大核心症状:社会交往质的障碍、语言发展质的障碍、单调刻板及无意义的游戏玩耍[1]。在康复训练实践过程中发现,这类儿童早期主要是由于对外在反应模式的异常和基础学习能力的不足或缺失,妨碍了信息的摄入、处理和输出。综合性康复训(本文来源于《中国康复医学杂志》期刊2012年01期）
李丹[6]（2008）在《自闭症儿童早期康复训练策略和重点》一文中研究指出目的本研究的目的是希望探讨和研究出一套实用的、科学的、系统的、全面改善和提升自闭症儿童综合能力的有效。方法对确诊为自闭症、年龄在6岁以内的95例儿童,做C-PEP测评、阶段性康复计划,采用综合性康复训练策略进行早期康复训练,并对95例儿童作跟踪观察、回顾性总结分析。结果1、康复训练前后病理学领域、功能领域各指标及发育商均有非常显着性的差异2、回归组与未回归组在病理学领域中语言、游戏及物品喜好及人际关系合作行为及对人的兴趣方面有非常显着性的差异,在情感和感觉模式方面没有显着性差异;在功能领域中粗大动作能力、手眼协调能力、语言接受能力、口语表达能力等方面均有非常显着性的差异,在模仿能力、感知觉能力、精细动作能力等方面无显着性的差异。3、发育商在训练前后总体对照、回归组与未回归组对照均有非常显着性的差异。结论: 1、早期采用综合性康复训练策略对自闭症儿童进行康复训练,对改变自闭症儿童对外在环境的反应方式有非常显着的效果,可以明显提高自闭症儿童的综合素质。2、早期改变或完善自闭症儿童对外在环境反应的模式对自闭症儿童回归主流起到了决定性的作用。对外在环境反应模式的改变是自闭症儿童早期康复的重点之一3、基础学习能力的培养对提高自闭症儿童在自然环境中有效、独立学习并获得新知识做了很好的准备工作,是早期康复的重点之二。4、早期综合性康复训练策略包括:自闭症儿童对外在反应模式的改变、综合性基础学习能力的有序培养和提高、多种理论和方法的科学、有序的整合运用叁部分。(本文来源于《第叁届北京国际康复论坛论文集》期刊2008-10-01）
康复训练策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨基于目标控制的系统康复训练策略在提高脊髓损伤后(SCI)神经源性膀胱(NB)患者疗效中的应用。方法对2014.09~2016.12我院SCI后NB患者进行单中心对照研究,根据纳入标准和排除标准选择病例64例,将入选者以双盲法随机分为两组(实验组及对照组)进行分类康复干预,2组均在常规病变干预的同时行功能性物理治疗和生物反馈治疗,此基础上,对照组(n=32)配合传统的常规康复护理支持,实验组(n=32)则启动基于目标控制的SCI膀胱功能康复治疗方案。分别于康复干预前后,采用自行设计的遵医嘱行为评定表及国际通用的目标希望水平量表(HHI)评估2组患者自主训练治疗的依从度;同时通过自行排尿频次、膀胱残余尿及膀胱容量指标的检测,评价膀胱功能状态。结果:经4周连续治疗,实验组遵医嘱行为评分为(7.92±1.33)分,HHI评分为(23.14±4.74)分,均明显优于对照组的(6.04±1.46)分、(16.77±5.32)分,组间差异具有统计学意义(P<0.05);治疗8周后,2组在自行排尿频次、膀胱残余尿量及膀胱容量等相关膀胱功能指标均较治疗初期改善明显,而实验组改善更为显着,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脊髓损伤后神经源性膀胱患者执行基于目标控制的系统康复训练策略,有利于患者自主训练治疗依从度的提高和康复计划的稳步推进,对尽早恢复膀胱功能具有特异性,值得临床予以关注和应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
康复训练策略论文参考文献
[1].张洪华.用心呵护,静待花开——探索学前听障儿童康复训练策略[J].情感读本.2018
[2].李莉,信鸿杰.基于目标控制的系统康复训练策略对脊髓损伤后神经源性膀胱患者的影响[C].第二十四届中国中西医结合骨伤科学术年会论文汇编.2017
[3].聂超.基于最佳负载方向概念的肩部特定肌肉康复训练策略[D].天津大学.2016
[4].张燕华.自闭症儿童语言康复训练策略[J].名师在线.2016
[5].陈夏尧,李丹,冬雪,刘荣连,沈薇.综合性康复训练策略用于学龄前孤独症儿童康复的研究[J].中国康复医学杂志.2012
[6].李丹.自闭症儿童早期康复训练策略和重点[C].第叁届北京国际康复论坛论文集.2008