导读:本文包含了实验项目开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:可见光通信,创新实验项目
实验项目开发论文文献综述
吴迪,那振宇,张雅楠[1]（2019）在《基于可见光通信的创新实验项目开发》一文中研究指出可见光通信VLC(Visible Light Communication)具有频谱资源丰富、绿色节能、保密安全、没有电磁干扰等优点。VLC随着白光LED的快速发展而逐步兴起,成为了科研领域热门话题。将VLC引入到本科实验教学中,通过开发创新实验项目,包括可见光音乐传输系统设计、可见光水下通信系统设计、可见光通信MIMO通信系统设计、可见光室内定位系统设计等,引导学生关注科研前沿话题,培养学生的动手能力、引发专业学习兴趣,并提高学生的专业素养。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
殷燕[2]（2019）在《《阿司匹林》实验项目的再开发与实施》一文中研究指出根据现有制药工程专业《阿司匹林》实验项目的现状,将4个分散的《阿司匹林》实验整合成一个实验项目。并根据阿司匹林工业生产实际情况将水杨酸限量检查方法调整为高效液相色谱法。通过与企业技术人员联合实验项目再开发和实验教学指导可进一步提高制药工程专业学生的工程意识和工程素养,从而促进制药工程专业人才培养的质量。(本文来源于《广州化工》期刊2019年21期）
迟军[3]（2019）在《以项目开发实验为核心的过程考核方式的探索与实践》一文中研究指出根据大学人才培养的需求,提出了以项目开发实验为核心的过程考核方式,对其优缺点进行了分析,并根据教学实践效果,对该考核方式的内容和配套教学环节进行了讨论分析。(本文来源于《宁波工程学院学报》期刊2019年03期）
刘平平[4]（2019）在《本科化学实验项目设计及开发——微波辅助萃取法提取茴香精油》一文中研究指出文章以选择最佳提取茴香精油的实验方法为目的,以茴香精油提取率为指标,提取时间、微波功率和液料比为参考因素,进行了茴香精油提取的正交试验、极差分析,优化茴香精油的提取条件。结果表明:影响茴香精油提取率的主要因素顺序为B(提取时间)>A(微波功率)>C(料液比),最佳条件为:液料比8∶1,微波功率700W,提取时间为20分钟。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年36期）
郭智兴,鲜广,熊计,刘俊波[5]（2019）在《熔体凝固结晶模拟实验装置及实验项目开发》一文中研究指出基于相似原理,制作了物理模拟实验装置,并采用硫代硫酸钠模拟金属熔体凝固结晶过程。学生可观察凝固结晶过程中的表面细晶区、柱状晶区和中间等轴晶区的形成过程;测量凝固层厚度随时间的变化;检测结晶过程中熔体温度分布;分析凝固系数和凝固速率的变化规律与结晶潜热的影响。模拟实验具有低温可视化的优点,有利于对凝固原理、铸造工艺和传热学等理论知识的掌握,提高学生的参与度和学习热情,并培养工程实践能力和分析问题的能力。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年04期）
杨兆贵[6]（2019）在《物流管理专业校内实验实训项目的开发分析》一文中研究指出高职教育教学的培养目标主要以工作能力为主线,所以实验实训教学属于重点环节。因此,在高职物流管理专业中,如何构建科学的实验实训教学是我们面临的新课题。本文主要从物流管理专业角色出发,分析校内实验实训项目的开发。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年23期）
金燕,陈强[7]（2019）在《电子技术“口袋实验室”开发及实验项目设计》一文中研究指出基于"口袋实验室"理念,开发了低成本、易制作的包含多个功能模块的电路板,并与NI myDAQ及面包板一起组成电子技术口袋实验室。设计了"称重传感器信号调理电路"实验项目,并在所设计的实验平台上完成调测。使用结果表明,该实验平台具有操作简单、性能可靠、便携、功能丰富等优点,能满足电子技术移动实验教学需要。"称重传感器信号调理电路"实验项目可用于模拟电子技术综合性实验或课程设计。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年06期）
刘元永,周恒超[8]（2019）在《便携式机电综合实验装置研制和实验项目开发》一文中研究指出针对目前机电一体化技术专业教师课堂演示实验和学生实验实训中存在的问题,研制了既可以方便教师携带能够实现多门课程的教学演示实验,也可用于学生实验实训的实验装置。实验装置通过支架有机组合成整体,导轨和连杆机构可将控制箱升高并打开,便于教师演示和学生观察;在实验装置上安装相应电气设备可实现电机与控制、PLC、变频器、伺服驱动技术和触摸屏等课程的众多教学演示和实训项目。既能够满足当前实验教学要求,又具有良好扩展性和开放性。(本文来源于《山东商业职业技术学院学报》期刊2019年03期）
龙盛超[9]（2019）在《关岭县布依族传统体育项目课程资源开发实验研究》一文中研究指出随着体育课程改革不断深化,在“目标引领内容”思想指导下,如何全面落实国家、地方、学校叁级课程管理政策,日渐成为学者们研究重点和热点之一。我国地域广阔,民族诸多,民族传统体育课程资源具有明显的区域性、地域性和民族性等特征。因此,基于我国学校实际,对我国民族传统体育项目课程资源进行开发和应用研究,具有重要的理论意义和实用价值,已成为基础教育体育课程改革的重要课题。本研究在理论研究的基础上,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学实验法和数据统计法等研究方法,对贵州省关岭县布依族传统体育项目课程资源进行开发和应用研究,实验测试指标主要有学生体育自主学习能力、体育学习兴趣和体质健康水平等,并结合实验中出现的典型案例进行质性研究。1.结论(1)从文献综述发现,民族传统体育课程资源开发和运用研究领域,多为理论、现状调查及策略研究,相关教学实验研究较少,制约了国家叁级课程管理政策的推进。(2)在民族传统体育项目的开发应用教学实验中,教师对课程内容的教学设计、课程安排及组织开展的方式、方法极为关键,直接影响开发应用的效果和质量。(3)以开发关岭县布依族传统体育抵杠、投壶及板鞋作为教学内容进行教学实验后,实验班学生在体育自主学习、体育学习兴趣及体质健康指标方面都好于对照班学生,并且两者之间具有显着性差异(其P值分别为0.012、0.001、0.019均小于0.05),这表明关岭县布依族传统体育项目是非常好的体育课程资源,急需开发应用。(4)通过教学实验对比分析发现,不同的体育教学内容对初中生的体育学习态度和主动参与有着不同程度的影响。常规的体育教学内容对于初中生早已以习以为常,难以满足初中生好奇和不断探索的发展需要,而布依族民族传统体育项目教学能满足初中生的好奇心、探索及促进其身心健康发展的需要,从而能激发初中生参与体育课的热情和积极性。(5)通过研究发现,开发利用民族传统体育课程资源现在主要存在的问题为:第一,教师对开发利用民族民间体育课程资源开发利用的认识不够、怕麻烦及存在教学应用时的安全有顾忌;第二,很多民族民间体育课程资源在开发及利用方面没有现成教材及很多民族体育文化流失严重,导致开发应用比较困难;第叁,现社会对于民族传统体育文化的相关活动开展得比较少和普及面还不够,导致影响有限。(6)在实验结束后,收集课后感材料分析得出,参加布依族传统体育项目学习和训练所获得的快乐感、成就感及进步感,是初中生参与及坚持体育活动的主要动因,并且本研究中出现的案例具有典型性、借鉴性和推广性,彰显案例研究具有独特的价值和功能。2.建议(1)一线体育教师要树立“目标引领内容”的思想,要充分认识开发体育课程资源进课堂的重要性和必要性,要加大对少数民族传统体育课程资源和新兴体育项目课程资源等的开发应用,同时也要加强学习相关研究知识,提高研究水平。这有助于提高教师专业技术水平能力和拓展学生视野,并对基础教育改革和民族传统文化的传承具有重要作用。(2)对少数民族传统体育项目课程资源的开发要立足于实际,就是要立足于当地自然资源条件和民族传统体育文化情况,立足于学校实际和学生情况,立足于体育教师的认识和专业水平,立足于学校发展和社会需要。(3)在开发少数民族传统体育项目课程资源过程中,需要遵循教育性原则,学科性原则,科学性原则,趣味性原则,阶段性原则,全体性原则和创新性原则。只有遵循好这些开发原则,才能更好地开发应用民族传统体育课程资源。(4)对少数民族传统体育项目课程资源的开发应用,不仅要在“开发”上做文章,而且要在“应用”上下功夫,树立开发是基础,应用促进开发的思想。在开发的基础上,要积极探索研究民族传统体育课程资源教学的方式、方法,逐渐形成具有推广价值的教材。(5)在对民族传统体育课程资源开发应用研究的同时,还要加强对民族传统体育的参与性评价研究和拓展性研究,如拓展到课外、校外活动及比赛的研究和拓展到原生态旅游中的研究等。(本文来源于《杭州师范大学》期刊2019-06-01）
崔雷[10]（2019）在《国际化集团企业综合实验项目开发探索》一文中研究指出跨国集团公司已经成为现代产业体系的主要支撑力量,广外的人才培养定位为拔尖创新人才,如何将跨国集团公司的人才需求与人才培养能力供给匹配成为关键问题。中心通过国际化集团企业综合实验项目开发和课程开设的实践寻找匹配的路径,并通过首要教学原理保证了实验项目开发中教学设计的先进性,将理论教学与实验教学融为一体。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年21期）
实验项目开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
根据现有制药工程专业《阿司匹林》实验项目的现状,将4个分散的《阿司匹林》实验整合成一个实验项目。并根据阿司匹林工业生产实际情况将水杨酸限量检查方法调整为高效液相色谱法。通过与企业技术人员联合实验项目再开发和实验教学指导可进一步提高制药工程专业学生的工程意识和工程素养,从而促进制药工程专业人才培养的质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验项目开发论文参考文献
[1].吴迪,那振宇,张雅楠.基于可见光通信的创新实验项目开发[J].电气电子教学学报.2019
[2].殷燕.《阿司匹林》实验项目的再开发与实施[J].广州化工.2019
[3].迟军.以项目开发实验为核心的过程考核方式的探索与实践[J].宁波工程学院学报.2019
[4].刘平平.本科化学实验项目设计及开发——微波辅助萃取法提取茴香精油[J].教育教学论坛.2019
[5].郭智兴,鲜广,熊计,刘俊波.熔体凝固结晶模拟实验装置及实验项目开发[J].实验室科学.2019
[6].杨兆贵.物流管理专业校内实验实训项目的开发分析[J].中外企业家.2019
[7].金燕,陈强.电子技术“口袋实验室”开发及实验项目设计[J].实验技术与管理.2019
[8].刘元永,周恒超.便携式机电综合实验装置研制和实验项目开发[J].山东商业职业技术学院学报.2019
[9].龙盛超.关岭县布依族传统体育项目课程资源开发实验研究[D].杭州师范大学.2019
[10].崔雷.国际化集团企业综合实验项目开发探索[J].教育教学论坛.2019