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摘要：职工教育培训是企业打造核心竞争力的需要，是实现企业方针目标的根本途径。企业管理层和人力资源管理部门要掌握企业职工教育培训存在的问题，对企业职工教育培训机制创新进行研究，培训中完善相关制度，创新培训办法，达到培训效果，善于发挥广大职工学习的主动性、积极性，从而保障提高教育培训效果，锻造强大人才队伍。通过实施创新培训，保障职工教育培训的顺利进行，提高企业职工整体素质，增强企业应变能力和竞争力。本文分析了现代企业职工教育培训创新发展。
关键词：企业职工；教育培训；技能提升
当前中国已进入速度变化、结构调整、动力转换的经济发展新常态，面对新常态带来的政治、经济、社会等方面的巨大变化，企业的发展必须与社会经济发展保持一致，企业员工作为企业发展的核心动力，必须不断创新发展保持企业持续发展源泉。在社会文化发展的大背景下，中国梦和社会主义核心价值观不断深入人心，爱国主义、集体主义、社会主义思想广泛弘扬，向上向善、诚信互助的社会风尚更加浓厚，企业员工发展也会越来越完善，但是在企业员工继续教育创新发展方面还是需要持续不断地从企业角度和职工自身角度不断努力。
1树立正确的培训意识
企业职工教育培训是全民教育的有机组成部分，岗前培训、在职教育一直是我们各类企业的常规做法，也是我们企业管理的优良传统。随着经济社会发展、科技进步、管理模式转变和“中国智造”意识的深入人心，其地位和作用日益凸显，越来越受企业的重视。高素质员工是企业持续发展最宝贵的资源，培训是各企业的一项长远战略投资。创新企业职工教育培训机制是完善企业培训体系，提高和改进人力资源质量的重要举措，是职工教育培训体系全面、协调、可持续发展的重要保障。在激烈的市场竞争中，企业不但要立于发展创新的前沿，要树立“教育为本”的人才培训理念，保障教育培训全面实施，而且要创新培训机制，树立正确的培训意识，才能跟上时代的步伐。企业培训的良好运行，需要从以下六个意识入手：
1.1可执行性的意识
建立企业职工教育培训的目的在于促进企业的发展，达到理论与实践的互通，在建立新的职工培训机制时，需要考虑是否可执行的问题，准备好解决各类问题的方案，既要有方法、有制度、还要结合实际，把这些方法、制度落实好，不能只停留到理论上，或不予实际情况相结合。
1.2继承和改进意识
每一种制度都是经过实践检验的成果，创新培训方法、内容、效果要做的是在学习教育中前进、在总结成败中提高，好的继承发扬，不好的要放弃再探索。做好培训质量效果评估是提高员工培训实效的保证，创新培训说到底，就是一种修订意识，对不同时期的职工教育培训机制要有不同的特点，对不同内容的教育培训方法也要不断改进和更新。在继承传统培训方法和手段的基础上，企业应积极探索现代教育培训模式，选择案例教学、拓展训练、网络教育等灵活多样的培训方法，增强培训的吸引力和感染力。
1.3企业生存危机意识
要培养企业全体员工的忧患意识，企业领导人和人力资源管理部门首先就要具备强烈的危机意识，能把危机管理工作做到危机实际到来之前，防患于未然，并为企业应对危机做好组织、人员、措施、经费上的准备，职工教育培训，本身就是一种战胜危机、预防危机的措施。
1.4服务经济、社会意识
在社会主义市场经济的环境中，需要符合市场经济的要求，不仅要顾及眼前，更要用发展的眼光，筹划未来；不紧要注重经济效益，还要注重社会效益，才能长远发展。企业的职工教育培训，既是对企业生产经营的服务，又是对职工本身技能的服务，更是对社会的服务，企业的生存依赖于社会，服务于社会，只有坚持服务社会的理念和意识，才能在优胜劣汰的社会市场中，占据一席之地。
1.5综合行业发展意识
企业的发展既要结合市场，也要关注行业实际，形成一个行业互学体系。企业职工教育培训，一切要从实际出发，坚持发展为本，既充分体现个性化培训的特点，培养职工专技、发展职工特长、促进职工主体性和创造性最大限度地发挥。又要关注行业动态，掌握新技术、新理念，培养职工在工作过程中积极思考、大胆创新、勇于探索的精神;不断更新知识、掌握新技能。
2在新形势下，职工教育培训创新的途径
2.1培训要注意方法、内容、和措施
培训前要制定培训政策、培训组织、培训对象、培训效果、培训考核等方面的具体措施，在实践中不断完善，对员工培训进行科学分析，不要盲目地进行，对员工需要哪些，培训中都要进行分析，只有培训前、中、后的分析做好了，培训才能更好地进行、效果才能最大化。还有例如培训的场所和硬件设施，培训制度、奖惩办法、等激励机制。还如、由于职工的理论知识、业务水平、操作技能参差不齐和岗位职责的差异，故在培训工作中应注意职工的差异，实施因材施教的办法。
2.2培训要注重质量和效果
培训是对人力资源的开发性投入，与其他投入相比，这种投入更能给企业带来经济效益，教育培训既是对员工潜在能力的开发，又是知识的补充和技能的提高。要建立质量与效果评估办法，不重形式重成效，不重时间重效果，不重数量重质量，每次培训教育，都把质量和效果放在首位，让职工把精力用到学习上，通过培训切实提高了素质。
2.3培训要巩固创新成果
创新就是要不断进行强化培训成果，通过优化配置来提高企业的业绩，所以，巩固创新成果非常重要。一方面，要加强员工的团队精神，帮助职工进行角色的转换。只有把职工转化为主人翁，才能发挥最大的潜能。另一方面，要形成教育培训管理系统，使职工在系统中得得以成长，才能切实提高培训质量，为企业的发展注入真正的动力。
2.4培训工作围绕职工的知识需求
作为教育培训的组织者，需要研究职工缺什么知识、缺什么技能，了解他们的需求，才能提高培训针对性，才能使新的机制作用最大化、效果最大化。很多企业都遇到过这样的情况，花费时间和精力组织的培训，职工却没有把心思投入进去，培训远远没有取得应有的效果，问题就在于没有找准真正的培训需求，造成需要与职工的供求脱节，上浪费了培训资源。因此，只有做好深入的分析，了解职工的需求，做到有针对、能实用，才能达到最好的结果。
2.5培训内容围绕企业发展
培训内容，目的在于发展生产力、在于企业站稳市场的竞争力不断增强。所以，培训工作要切合企业实际，让职工感受到培训的实用性、前瞻性，达到职工与企业的双赢。内容上，需要教会具体的技巧和方法，主要内容放在求发展，增效益，拓市场上，使职工从培训中得到新的知识，收获实用的技巧，这样不仅能满足职工的心理需求，更能满足企业的利益需求。
3结语
企业的核心竞争力是以职工为载体的，对职工的教育和培训是企业发展的前提和保障。对于教育培训。首先，企业要树立正确的培训意识，才能达到培训目的。其次，研究职工所思、所想、所缺，激发职工的学习劲头，才能保障培训的成功。最后，研究新方法，解决新问题，创新新机制，才能使职工教育培训成果得以有效地发挥作用。企业职工教育培训机制创新的研究，是企业全面协调可持续发展的重要保障，从培训形式、培训机制和培训内容的创新着手，不断解决现存的问题，创新思路、创新方法、创新内容、创新机制，通过创新扩大培训效果，应是企业领导层和人力资源管理的不懈追求，是企业立于不败之地、健康发展的长久之计。
参考文献：
[1]张娟.现代企业职工培训的发展与完善分析[J].现代营销，2017.
[2]王燕华.企业职工教育培训机制创新的研究[J].继续教育，2013.