导读:本文包含了严肃音乐论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代电影,电影配乐,严肃音乐,局限性
严肃音乐论文文献综述
胡越[1]（2018）在《现代电影中严肃音乐使用的局限性》一文中研究指出自电影问世以来,"严肃音乐是否为有效的电影配乐"这个问题一直饱受学术界的争议,尤其是在电影经历几次重要的转型之后,电影产业逐渐转向商业化,配乐得到了重视并趋向多元化发展,严肃音乐作为电影配乐的局限性变得愈发明显,其争论也变得更加激烈。本文从现代电影产业和观众的角度切入,发现严肃音乐作为电影配乐具有一定的局限性。(本文来源于《艺海》期刊2018年10期）
杨燕迪[2]（2018）在《严肃音乐中的幽默》一文中研究指出杨燕迪 上海音乐学院副院长，教授，研究与教学领域涉及音乐学方法论、西方音乐史、音乐美学、歌剧研究等。《杨燕迪音乐文丛》包括《歌剧的误会》《遗憾的聆听》及《何谓懂音乐》叁本。其中，《何谓懂音乐》一辑，所收的文论基本上均与所谓“学理”有关，但行文的方式不是学(本文来源于《文艺报》期刊2018-07-27）
刘婧[3]（2018）在《新课程改革条件下严肃音乐对初中音乐课堂教学的影响性研究》一文中研究指出初中生已经进入了青春期,在对事物的认识和是非观的形成上,有了一定的主观判断力,思维能力和考虑问题的角度也日渐成熟。这就给教育工作者提出新的挑战,在教学当中需要引入新的教学方式。就初中音乐课堂教学的发展现状,及新课程改革条件下严肃音乐对于初中音乐教学的影响性进行分析,提出优化教学的方法和措施。(本文来源于《中国校外教育》期刊2018年01期）
付祥奎[4]（2017）在《中学生接受严肃音乐的障碍初探》一文中研究指出中学生普遍不喜欢听严肃音乐,这是令音乐教育工作者感到头疼的一个现状。虽然通过各方长期以来不懈的努力,此状况有一定的改观,但是效果并不令人满意。中学生为什么不喜欢听严肃音乐?第一个原因是,听觉习惯上不适应。第二是,严肃音乐相对较复杂,对欣赏者有一定要求。第叁是,学校音乐播放设备质量较差。(本文来源于《北方音乐》期刊2017年13期）
邓晓芳[5]（2017）在《感受震憾:让严肃音乐走近学生——《黄河大合唱》教学回想》一文中研究指出《黄河大合唱》是人音版高中音乐鉴赏模块第16单元中的欣赏曲,是我国着名音乐家冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。这部诞生于抗日战争年代(1939年3月)的大合唱,以黄河为背景,痛诉了侵略者的残暴和人民遭受的屈辱和苦难,热情歌颂了中华民族坚强不屈的斗争精神,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。是我国现代音乐史上一部具有强大艺术生命力的壮阔(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年22期）
吴明[6]（2017）在《金承志:把严肃音乐玩成爆款》一文中研究指出金承志火了。作为"神曲"《张士超,你到底把我家钥匙放在哪里了》的词曲作者,以及上海彩虹室内合唱团的指挥,他理所当然地受到了媒体的关注。《感觉身体被掏空》属于彩虹室内合唱团返场曲目中的一首,除此之外还有十几首严肃作品。即使没有被归类为"严肃音乐作品",彩虹室内合唱团对每个细节也用尽心思。歌曲中一句"宝贝,加班吧",是黎明所说。在讨论这首歌时,一个同事的随口一句"加班到黎明"给了他们灵感,于是,他们便向黎(本文来源于《高中生》期刊2017年07期）
何磊[7]（2016）在《尔死之言:德奥严肃音乐中的死亡叙事》一文中研究指出作为西方古典博雅教育的重要组成部分,音乐同文学、哲学等人文学科关系密切。本文从德奥严肃音乐这一艺术、文学、哲学复合体出发,关注19~20世纪德奥作曲家以音乐回应死亡的态度,分析这些"尔死之言"何以成为社会历史进程的寓言与征候。文章试图表明,死亡这一未来事件既能够塑造忧郁阴暗的文化景观,亦可以催生一往无前的生命力量。(本文来源于《文化研究》期刊2016年03期）
傅玛丽[8]（2016）在《彩虹合唱团靠什么红下去》一文中研究指出上海彩虹室内合唱团成立于2010年9月，团员由上海音乐学院指挥系同学组成，近六年时间从原来的四男四女发展到40余人。此前一首《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》爆红网络，这种演唱旋律严肃、歌词戏谑的风格也得到大众认可。日前，他们发布新作《感觉身体被掏空》(本文来源于《北京商报》期刊2016-08-04）
钱天华[9]（2016）在《严肃音乐在中国吗？》一文中研究指出自从国门打开，国人被禁锢及压抑已久的、欣赏与学习优秀西洋经典音乐作品的热情便被释放出来。学习音乐的学子络绎不绝地涌向以德奥、欧美为中心的音乐学府、殿堂，既献身于己之所爱，也奋力折桂、挂冠成名，以日后进阶，告慰于父老乡亲。所有这些专业事务，都是以异国的话语(本文来源于《音乐周报》期刊2016-05-11）
王琴[10]（2015）在《探究西方严肃音乐在音乐教育中应用的重要性》一文中研究指出在我国的音乐教育事业发展中,对于中西方多样化音乐内容进行教育融合能够充分保证教育事业在原有音乐发展的基础上进行充分提升,保证学生在享受音乐教育的同时还能够根据不同国家的音乐艺术来提升自我音乐素养,开阔音乐眼界。与通俗音乐文化不同的是,西方严肃音乐一直有着其独特的音乐魅力,在音乐教育中有着一定的应用性,本文从西方严肃音乐的特点和内涵入手,深度分析音乐教育中严肃音乐的重要地位。(本文来源于《音乐时空》期刊2015年24期）
严肃音乐论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
杨燕迪 上海音乐学院副院长，教授，研究与教学领域涉及音乐学方法论、西方音乐史、音乐美学、歌剧研究等。《杨燕迪音乐文丛》包括《歌剧的误会》《遗憾的聆听》及《何谓懂音乐》叁本。其中，《何谓懂音乐》一辑，所收的文论基本上均与所谓“学理”有关，但行文的方式不是学
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
严肃音乐论文参考文献
[1].胡越.现代电影中严肃音乐使用的局限性[J].艺海.2018
[2].杨燕迪.严肃音乐中的幽默[N].文艺报.2018
[3].刘婧.新课程改革条件下严肃音乐对初中音乐课堂教学的影响性研究[J].中国校外教育.2018
[4].付祥奎.中学生接受严肃音乐的障碍初探[J].北方音乐.2017
[5].邓晓芳.感受震憾:让严肃音乐走近学生——《黄河大合唱》教学回想[J].课程教育研究.2017
[6].吴明.金承志:把严肃音乐玩成爆款[J].高中生.2017
[7].何磊.尔死之言:德奥严肃音乐中的死亡叙事[J].文化研究.2016
[8].傅玛丽.彩虹合唱团靠什么红下去[N].北京商报.2016
[9].钱天华.严肃音乐在中国吗？[N].音乐周报.2016
[10].王琴.探究西方严肃音乐在音乐教育中应用的重要性[J].音乐时空.2015