导读:本文包含了同义并列复合词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代汉语同义并列复合词,同素异序词,成词和演变,规律
同义并列复合词论文文献综述
徐磊[1]（2016）在《现代汉语同义并列复合词互序多维研究》一文中研究指出本文以现代汉语同义并列复合词为主要研究对象,随机挑选出多组同素异序词,探讨其成词的途径、语素义演变的过程和互序的规律。本文内容分为四章:在引言部分,首先就国内对并列复合词的研究现状作了总结与归纳,其次对现代汉语同义并列复合词的概念做出明确界定,同时确定本文现代汉语同义并列复合词的研究范围。第一章,根据考察得出的同义并列复合词,随机挑选出了125组词进行分类研究,按照互序后的两组词词义和词性是否改变,将其分为两类,并对其中一类词,即互序后词性不变的词进行成词和演变的探究。第二章,从历时角度,对现代汉语同义并列复合词互序后的第二类词,即互序后词性改变的词进行考察,考察了其历时替换过程,并对词语的语素顺序和词性特点进行了分析。第叁章,基于前文对两种类型的同义并列复合词的互序词的描写,从语义、语用、语法和语音四个方面探讨其互序原因。(本文来源于《江西师范大学》期刊2016-06-01）
徐磊[2]（2015）在《现代汉语同义并列复合词语素义与词义关系分析》一文中研究指出现代汉语同义并列复合词是汉语中的一类特殊词,构成同义并列复合词的语素之间词义都是相近或相同的,语素义和词义之间既存在着聚合关系,也存在着组合关系。一、语素义与词义的关系类型(一)A=B=C由AB两个语素构成的词C,它的词义与A以及B的意思相同。淤道路"道"所行道也。毛传每云行道也。道者人所行。故亦谓之行(清代段玉裁《说文解字》注)"路"路,道也。——《说文》路,途(本文来源于《青年作家》期刊2015年10期）
程国煜[3]（2015）在《《诗经》修辞同义词与同义并列复合词》一文中研究指出《诗经》时代,主要是使用单音词的时代。随着历史的不断发展,社会生活的内容也不断丰富,反映社会生活的词汇也日益增多。单音词不够用了,就渐渐产生了复合词。后世所用的不少双音词都是从《诗经》时代的复合词渐趋凝固发展而来的。《诗经》修辞同义词,大多为单音节的,经过发展演变,有不少修辞同义词由单音节的变为双音节的同义并列复合词,其发展演变有一定的规律。王力先生主编的《古代汉语》(修订本)指出:"汉语大部分的双音(本文来源于《汉字文化》期刊2015年01期）
雷冬平[4]（2014）在《汉语大型辞书同义并列复合词的训诂失误及应遵循的原则》一文中研究指出同义并列复合是双音化过程中的重要形式之一,以此形成的复合词很早就受到学术界的关注,但是大型辞书在训释这些词语的时候还存在常见的叁种问题。针对这些问题,文章提出辞书训诂应遵循区分词与非词、平等性及概括性等叁大原则。(本文来源于《辞书研究》期刊2014年03期）
于剑[5]（2013）在《现代汉语同义并列复合词的历史渊源研究》一文中研究指出词汇史研究是汉语词汇研究领域中非常重要的部分。由于主观认识和客观条件的制约,词汇史的研究并不充分。上个世纪开始大批的学者投入到词汇演变研究的队伍中来,但词汇历史演变的研究绝不是一朝一夕就能够研究透彻的。它的内部纷繁复杂,涵盖的内容也很多,细化到同义并列复合词还有很多空白,还需要我们做大量的工作。包括古籍语料库的建立健全、包括古籍的校对和整理、包括对词汇的理论问题做进一步的探讨等等。本文采用分析词义、探索语源、详细描述、找出逆序、挖掘中间状态、考察词语组合的方式逐个分析了十二个同义并列复合词的历史演变。希望能够以点窥面,探求出一些同义并列复合词的演变趋势。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2013-03-15）
林志杰[6]（2009）在《魏晋南北朝碑刻同义并列复合词研究》一文中研究指出魏晋南北朝时期是汉语发展燮化的转折期,也是汉语词汇复音化的重要时期,同义并列复合词是该时期复音化最主要的一种形式。对该时期碑刻同义并列复合词的专门研究,学界尚未见其成果。碑刻铭文因其主要是对死者的介绍和称颂而独霸具特色,其词汇研究封于漠语史的研究具有重要意义。本文封魏晋南北朝碑刻同义并列复合词采用定量和定性相结合的分析研究方法,展开专题研究,从不同角度造行描冩舆分析。论文主要运用训诂学、词汇义学的相关理论进行研究。论文除绪论外分为四部分:一、魏晋南北朝碑刻新词新义研究。先对了新词新义进行界定,然后把新词新义分为“一般新词”、“一般新义”、“碑刻新词”、“碑刻新义”四种情况进行研究。然后将这些新词新义的研究结果舆《汉语大翮典》里的词义、词例进行比照,对《汉语大词典》存在的问题进行补正。二、魏晋南北朝碑刻同义并列复合词同义语素的选择舆结合。首先从影音同义语素结合的因素主要是韵律、语义内部关系等方面进行分析,并特别分析了新词新义的语素结合类型及结合的规律。最后从具体的结合手段入手对同义语素的结合方式进行描冩舆分析。叁、魏晋南北朝碑刻同义并列复合词舆参耩语素之间的关系。主要从参构语素之间的意义关系、词性特黠、语素间的字序等方面进行研究。四、馀论——特色词语的使用舆碑刻文献载体的关系。这一章主要是从体裁舆文化的角度研究“碑刻新词”、“特色词群”舆碑刻文献载体的关系。(本文来源于《西南大学》期刊2009-05-06）
陈宏[7]（2008）在《现代汉语同义并列复合词词性、词序分析》一文中研究指出同义并列复合词是汉语中的一种独特现象。我们对现代汉语中存在的同义并列复合词进行了考察,并从词性、语音等角度入手进行了分析。从词性分布来看,同义并列复合词中比例最大的为动词,其次为形容词,也存在一些名词和较少数量的副词、介词、连词、叹词。语音方面主要对同义并列复合词的构词语素的声调进行了考察,认为其内部的排列规律为音域小的在前,音域大的在后。(本文来源于《南开语言学刊》期刊2008年01期）
陈宏[8]（2008）在《现代汉语同义并列复合词语义语用分析》一文中研究指出从语义、语用角度,对同义并列复合词进行了考察分析。在语义方面,通过对组成同义并列复合词的两个单音词的研究,总结其为五种模式:A≈B≈AB;A>(B≈AB);B>(A≈AB);(A∩B)≈AB;(A∪B)≈AB。语用方面,认为同义并列复合词的单音词和双音词之间,有的可以互换使用,有的因搭配习惯或韵律、音节的限制,而各自有不同使用条件;论述了在附加色彩方面的分别;从语义、语用角度,分析了同义并列复合词存在的意义和作用。(本文来源于《天津大学学报(社会科学版)》期刊2008年04期）
解芳,毛远明[9]（2006）在《《宋书》本纪中的同义并列复合词考察》一文中研究指出汉语词汇从上古以单音词为主,过渡到中古以复音词为主,是汉语发展史上的一大变化。并列式复合词在汉语复合词中是数量比较多的一类,这一构词方式能产性强,是汉语词汇的一大特点。调查探究专书中的复合词,对汉语词汇史研究具有积极意义。(本文来源于《重庆邮电学院学报(社会科学版)》期刊2006年03期）
陈若愚[10]（1986）在《古代汉语同义训释与现代汉语同义并列复合词》一文中研究指出1.古代汉语一词多义与同义训释 1.1古代汉语的一词多义。古代汉语词(这里称词不称字。古代词和字的关系,严格讲,词可能大于字,如联绵词中的字:逶迤;也可能等于字,如表单音词的字:人、民;也可能小于字,如多词共形的字:豆——豆①食器,②量器,③重量单位;豆豆类植物的总名。粗略讲,词等于字。以下称词即代字)以单音节为主,音节有限,词义无限,一词多义,势乃必然,多义词各义项间是引申和被引申关系,相关义项间保持着义通、义类或义反的某种联系。但由于近引申和远引申,从这个角度引申和从那个角度引申的不同,义项间的差异也还是明显的。如:(本文来源于《内江师范学院学报》期刊1986年00期）
同义并列复合词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代汉语同义并列复合词是汉语中的一类特殊词,构成同义并列复合词的语素之间词义都是相近或相同的,语素义和词义之间既存在着聚合关系,也存在着组合关系。一、语素义与词义的关系类型(一)A=B=C由AB两个语素构成的词C,它的词义与A以及B的意思相同。淤道路"道"所行道也。毛传每云行道也。道者人所行。故亦谓之行(清代段玉裁《说文解字》注)"路"路,道也。——《说文》路,途
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
同义并列复合词论文参考文献
[1].徐磊.现代汉语同义并列复合词互序多维研究[D].江西师范大学.2016
[2].徐磊.现代汉语同义并列复合词语素义与词义关系分析[J].青年作家.2015
[3].程国煜.《诗经》修辞同义词与同义并列复合词[J].汉字文化.2015
[4].雷冬平.汉语大型辞书同义并列复合词的训诂失误及应遵循的原则[J].辞书研究.2014
[5].于剑.现代汉语同义并列复合词的历史渊源研究[D].黑龙江大学.2013
[6].林志杰.魏晋南北朝碑刻同义并列复合词研究[D].西南大学.2009
[7].陈宏.现代汉语同义并列复合词词性、词序分析[J].南开语言学刊.2008
[8].陈宏.现代汉语同义并列复合词语义语用分析[J].天津大学学报(社会科学版).2008
[9].解芳,毛远明.《宋书》本纪中的同义并列复合词考察[J].重庆邮电学院学报(社会科学版).2006
[10].陈若愚.古代汉语同义训释与现代汉语同义并列复合词[J].内江师范学院学报.1986
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