导读:本文包含了位置动词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:位置格动词,频率,语义类别,动态磨蚀
位置动词论文文献综述
符存,赵静宜[1]（2018）在《英语位置格动词的动态磨蚀研究——中断时间、频率和语义类别的影响》一文中研究指出本研究采用纵向研究法,持续5年跟踪考察40名中断英语学习的非英语专业学生,使用语法判断任务逐年测试学生的英语位置格动词磨蚀程度。研究结果表明:(1)位置格动词的动态磨蚀整体上可分为"前快—中慢—后更快"3个阶段;(2)高频动词保持程度高于低频动词;(3)语义类别与母语动词一致的英语动词保持程度高于语义类别与母语不一致的英语动词;(4)中断时间、频率和语义类别对动词磨蚀具有显着的预示作用。(本文来源于《外语界》期刊2018年06期）
李菊[2]（2018）在《基于语料库的中国英语学习者短语动词小品词位置变异研究》一文中研究指出英语中及物性短语动词有两个可交替的子构式:verb-object-particle(VOP)构式和verb-particle-object(VPO)构式。目前对中国英语学习者和英语本族语者短语动词构式交替模式选择的对比研究较少。基于中国英语学习者语料库(CLEC和TECCL)和英语本族语语料库(LOCNESS和FLOB),本文就影响短语动词小品词位置变异的多种因素进行了二元逻辑斯蒂回归分析。研究发现不同水平组中国英语学习者进行短语动词构式选择所受影响因素不同。在影响因素的种类和力度上,高水平中国英语学习者更接近英语本族语者的使用模式。对于低水平中国英语学习者,宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性对短语动词中小品词位置起决定作用。对于高水平中国英语学习者,主语生命性、宾语长度、宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性影响短语动词小品词的位置。而对英语本族语者短语动词小品词位置的影响因素有:宾语具体性、宾语长度、宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性。而且,在影响短语动词小品词位置的因素数量和力度上,单个的短语动词之间也存在差异。本论文在方法上,基于二元逻辑斯蒂回归分析拓展了对中国英语学习者短语动词使用情况研究的相关领域,理论上深化了对基于用法的语言观的理解。实践上,启发我们在习得和教授短语动词使用时要考虑多种因素对短语动词中小品词位置变异的影响。(本文来源于《中国矿业大学》期刊2018-05-01）
杨梅丽[3]（2016）在《现代汉语动词与空间位置表达》一文中研究指出现代汉语空间系统可以分为位置系统、方位系统和形状系统。其中位置系统是最重要的一部分,对空间位置系统的研究有利于对空间关系的认知。空间位置系统主要由“物体本身、物体存在的处所和物体存在的方式”叁要素构成,而“物体存在的方式”是表达空间位置关系的关键因素。本文试图从句法、语义和认知叁个层面对参与空间位置表达的动词进行研究。本文首先对空间问题的研究进行了概述,认知语言学的研究主要集中在空间隐喻、意象图式和英语介词叁方面。每种语言都有一套自己的表示空间关系的词语,英语中介词的基本语义功能是对空间关系的表达;汉语中的方位词和处所词在表达空间关系时有着重要的作用,因而汉语学者对方向词和处所词的研究取得了丰硕的成果,但是在空间位置的表达中,动词才是主要的,显然这方面的研究比方位词和处所词起步晚,研究也十分零散。所以有必要对参与空间位置表达的动词进行研究。然后对空间位置的概念进行了讨论,从语义出发,得出了空间位置的两种类型:静态空间位置系统和动态空间位置系统。从“图形|背景”理论出发,分析出静态空间位置系统中动词性质的差异,并据此将静态空间位置进一步细分为:绝对静态空间位置和相对空间位置。以参与空间位置表达的动词为研究对象,从语言事实出发,分析了该类词意义和形式的对应关系;从句法语义角度探讨了不同空间位置中动词的特点,以此为基础讨论了参与空间位置表达的动词小类的划分依据,区分了静态空间动词和动态空间动词;从认知的角度分析了不同空间位置表达中动词的认知原则,静态的空间位置一般遵循的是“参照物-目的物”的认知原则,并且根据需要参照物和目标物的位置是可以互换的;动态的空间位置遵循的是“参照物|移动体先于目标物”的认知原则,但两者中的“参照物-目标物”的内涵是不同的。我们认为参与静态空间位置表达时,动词具有的[+存在]、[+状态]等[附着性]特点,所以能够表示客观存在的“有”、“在”、“是”和表示物体存在状态的状态动词,是典型的表达绝对静态空间位置的动词。参与动态空间位置表达时,物体的位置不是固定的,“物体存在的处所”由一个变为了两个。“物体存在的方式”就变成了一个动态的位移过程。能够参与动态空间位置表达的动词应具有了[+位移]的特性。本论文试图以现代汉语空间问题及其相关动词为研究对象,基于认知语言学相关理论,分析现代汉语中参与空间位置表达的动词的形式和意义,尝试在此基础上构建参与现代汉语空间位置表达的动词体系。希望能为汉语学界探讨空间问题提供参考。(本文来源于《西南大学》期刊2016-04-25）
刘杰,于方圆,孙燕[4]（2015）在《施事主语的空间性——以位置动词的概念结构为视角》一文中研究指出位置动词构成的"N1+V+着+N2",当N1为表人主语时,N1有两种不同句法表现:施事性与空间性对立;施事性和空间性相通。本文首先界定位置动词并确定位置动词的基本范围,其次通过位置动词的概念结构来解释施事主语的两种不同句法表现。最后进一步论证位置射体在具体句子和抽象句式两个层面的显着表现。本文的考察可用一条蕴含共性表达:如果施事主语与工具性相通,则一定也与空间性相通。(本文来源于《阜阳师范学院学报(社会科学版)》期刊2015年06期）
南北[5]（2014）在《动量短语相对于动词位置的历史演变》一文中研究指出从古至今,汉语动量短语的位置发生了两次重大变化:一是从汉代至中古,动量短语由位于动词之后到位于动词前后均可;二是从近代前期至近代后期,动量短语由位于动词前后均可到以位于动词之后为常。这两次变化的原因跟汉语的介词短语在汉代以后逐渐成规模地前移,以及汉语动补结构在近代后期的发展成熟有关。中古时期,动量短语位于动词前后未表现出明显的差异,而近代时期,动量短语位于动词前后在句法上存在一些细微的差别。(本文来源于《语文学刊》期刊2014年22期）
杨海丽[6]（2014）在《短语动词中介词在定语从句中的位置辨析》一文中研究指出一、短语动词的分类短语动词作为一种固定词组,可分为下列四种:1."动词+介词",相当于一个及物动词。例如:I’m looking for my glasses.在这种结构中,有的短语无惯用意义,例如believe in、hope for、listen to等,这些动词皆具有其通常意义;有的短语有惯用意义,这类动词的组成部分难与其字面意义相联系,其介词几乎不可与动词相分离,例如come over,go for等。(本文来源于《甘肃教育》期刊2014年11期）
孙艳霞[7]（2014）在《位置动词狭义处置式的两种特殊用例》一文中研究指出现代汉语处置式中的自动词和他动词虽然特征鲜明,用法区别很大,但是也有些用法互相渗透。我们试图在古代汉语的处置式用例中找到答案。通过用例的研究,我们发现历史上存在的特殊用例,利用形式类推,使自动词和他动词两种特殊用法互相渗透,最终在现代汉语中分别得以保留。(本文来源于《考试周刊》期刊2014年33期）
李虹[8]（2012）在《周遍性成分的“施事性”与动词前位置》一文中研究指出一、引言陆俭明(1986)曾专文讨论出现在句首的"周遍性成分"的句法身份,主要包括叁类:(一)含有表示任指的疑问代词的名词性成分(二)含有数词"一"的数量短语(叁)含有量词重迭形式的名词性成分。陆认为这些周遍性成分是主语而不是话题。徐烈炯、刘丹青(1998)将这叁类周遍性成分称为"全量成分",认为它们就是话题。陆丙甫(2003)则认为前两者的研究都没有排除周遍性成分作状语的可能。我们发现无论是"主语说"还是"话题说"或"状语说"都无法解释陈平(2004)提出的以下现象:(例句均引自陈2004)(本文来源于《第五届现代汉语虚词研究与对外汉语教学学术研讨会论文集》期刊2012-08-10）
毛玲玲[9]（2012）在《作格动词与副词位置的关系》一文中研究指出根据"非宾格性假说",不及物动词可以再细分为非宾格动词和非作格动词。文章分析了作格动词分类,特征,以及与副词位置的关系。(本文来源于《青年文学家》期刊2012年08期）
刘杰[10]（2009）在《位置动词的概念结构及其句法制约》一文中研究指出本文通过位置动词的特殊概念结构解释"V着O"的歧义与"着"和"了"的互换。初步分析表明,射体和界标的不同组配模式约束着句法组合"V着O"有不同意义。"着""了"互换必须以句法组合激活静态持续为条件,建立在日常经验基础上的逻辑心理联系和意象支撑着"着"和"了"的互换。位置动词特殊的概念结构具有词汇意义的支持。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2009年04期）
位置动词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语中及物性短语动词有两个可交替的子构式:verb-object-particle(VOP)构式和verb-particle-object(VPO)构式。目前对中国英语学习者和英语本族语者短语动词构式交替模式选择的对比研究较少。基于中国英语学习者语料库(CLEC和TECCL)和英语本族语语料库(LOCNESS和FLOB),本文就影响短语动词小品词位置变异的多种因素进行了二元逻辑斯蒂回归分析。研究发现不同水平组中国英语学习者进行短语动词构式选择所受影响因素不同。在影响因素的种类和力度上,高水平中国英语学习者更接近英语本族语者的使用模式。对于低水平中国英语学习者,宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性对短语动词中小品词位置起决定作用。对于高水平中国英语学习者,主语生命性、宾语长度、宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性影响短语动词小品词的位置。而对英语本族语者短语动词小品词位置的影响因素有:宾语具体性、宾语长度、宾语定指性、宾语代词性、宾语修饰性以及小品词与随后介词一致性。而且,在影响短语动词小品词位置的因素数量和力度上,单个的短语动词之间也存在差异。本论文在方法上,基于二元逻辑斯蒂回归分析拓展了对中国英语学习者短语动词使用情况研究的相关领域,理论上深化了对基于用法的语言观的理解。实践上,启发我们在习得和教授短语动词使用时要考虑多种因素对短语动词中小品词位置变异的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
位置动词论文参考文献
[1].符存,赵静宜.英语位置格动词的动态磨蚀研究——中断时间、频率和语义类别的影响[J].外语界.2018
[2].李菊.基于语料库的中国英语学习者短语动词小品词位置变异研究[D].中国矿业大学.2018
[3].杨梅丽.现代汉语动词与空间位置表达[D].西南大学.2016
[4].刘杰,于方圆,孙燕.施事主语的空间性——以位置动词的概念结构为视角[J].阜阳师范学院学报(社会科学版).2015
[5].南北.动量短语相对于动词位置的历史演变[J].语文学刊.2014
[6].杨海丽.短语动词中介词在定语从句中的位置辨析[J].甘肃教育.2014
[7].孙艳霞.位置动词狭义处置式的两种特殊用例[J].考试周刊.2014
[8].李虹.周遍性成分的“施事性”与动词前位置[C].第五届现代汉语虚词研究与对外汉语教学学术研讨会论文集.2012
[9].毛玲玲.作格动词与副词位置的关系[J].青年文学家.2012
[10].刘杰.位置动词的概念结构及其句法制约[J].世界汉语教学.2009