导读:本文包含了幼儿环保教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:区域活动,渗透,环保教育
幼儿环保教育论文文献综述
黄丽清[1]（2019）在《在区域活动中渗透环保教育促进农村幼儿发展》一文中研究指出环保教育日益受到人们的重视,并逐渐深入到幼儿园的各领域中。区域活动作为幼儿园的一种教育活动形式,有着灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样化的材料等特点,将环保教育渗透其中,对促进幼儿的发展,有着非常重要的作用。(本文来源于《黑河教育》期刊2019年12期）
王芳[2]（2019）在《浅谈在幼儿游戏中进行环保教育》一文中研究指出面向21世纪的幼儿教育,环保教育既是社会发展的要求,也是幼儿自身成长的需要。然而,生态环境及保护本是一门复杂、严谨的科学,由于幼儿年龄特点及已有经验的制约,他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环境科学的学习。因此,从幼儿心理发展的特点和认知水平的角度考虑,通过游戏进行环保教育,则是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
舒小敏[3]（2019）在《浅析幼儿教学中如何开展环保教育》一文中研究指出应试教育的影响下,各阶段的教育教学一直主张把成绩放在第一位,而关注的焦点也仅仅是学习者智育的发展,而其他方面的教育,无法得到真正的重视,幼儿教育教学中也出现这种情况。对于新时期的幼儿教师来说,采用有效的措施,根据幼儿的内心需要,不失时机地进行环保教育,尤为必要。以幼儿教育教学为例,结合具体的教学内容,全面阐述环保教育的重要性。细化环保教育的各个细节,有针对性地组织和推进环保教育,以增强幼儿保护环境的意识。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
李心湄[4]（2019）在《“教学做合一”的幼儿环保教育》一文中研究指出"教学做合一"是陶行知的重要教育思想理念,我们应该对于这一理念进行深刻的解读,结合实际幼儿教育的具体情况,将这一理念进行全方位的贯彻。幼儿教育当中,环保教育是培养幼儿环保意识的一个重要的内容,通过融合"教学做合一"理念和方式,能够有效的提升教育工作的开展成效。本文就分析和探讨了幼儿环保教育当中"教学做合一"应用的相关问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
俞季雯[5]（2019）在《让幼儿成为真正的“环保小卫士”——浅谈幼儿园环保教育》一文中研究指出幼儿园教育是儿童接受系统化教育的初始阶段,在此阶段面向儿童开展环保教育,让儿童了解环境污染会给地球家园带来哪些危害,传授一些环保知识,培养环保意识,对于当代儿童的未来发展具有非常深远的意义。本文围绕着幼儿园环保教育的具体实施策略进行了专项研究,力争让全体儿童都能够成为真正的"环保小卫士"。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年27期）
闫佩[6]（2019）在《浅谈幼儿环保教育的实施》一文中研究指出对幼儿进行环保教育应该从幼儿园开始,认为应该把环保教育作为幼儿园教育、教学、生活的一项重要内容,从小启蒙幼儿的环保意识,鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动,因为这是他们人生起航的一项社会活动。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年24期）
吴冬菊[7]（2019）在《幼儿园绿色生态式教育——幼儿的环保意识的养成》一文中研究指出当今时代呈现快速发展的形态,社会生活之中的普通人民的生活质量和水平也得到了大幅度的提升。随着高速的发展形势的产生,地球之上的污染现象越来越严重。全球变暖、污染气体超标、空气质量堪忧、塑料制品的不可回收等等一些问题,时常见诸于新闻报刊之上。我们只有一个地球,所以,善待地球、保护地球的理念应该从幼儿时抓起。因此,国家和全社会以及社会生活中的每一个人应当明晰,应当在幼儿园积极开展绿色生态式教育,从而能够促进幼儿的环保意识的养成。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年07期）
贺玉兰[8]（2019）在《浅谈如何有效实施幼儿环保教育》一文中研究指出现如今,保护环境是最热门最紧迫的社会议题,保护环境,人人有责,这是一个长远的社会事件,同样也对我们幼儿具有十分深刻的教育意义,如何保护好环境,让幼儿健康地成长,是一个刻不容缓的问题。本文就幼儿的环保教育进行了四个方面的讨论,从小建立幼儿的环保意识,促进幼儿的全面发展。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年17期）
马晓莉[9]（2019）在《环保教育从幼儿抓起》一文中研究指出随着社会科技和经济的发展,以及人们物质生活水平的不断提高,人们的环保意识不断增强,绿色发展已成为全球生态环保的主题,也成为教育界关注的热点。我园以身边的环境为载体,大胆尝试幼儿环保教育,帮助幼儿从小树立环保意识,争做环保的小主人。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年14期）
吴玉琴[10]（2019）在《给幼儿一个绿色的梦——幼儿园环保教育之我见》一文中研究指出幼儿园环境是幼儿学习知识的乐园,是滋养幼儿心灵的无言之师,还是幼儿园环保教育的重要载体与显性文化。所以,教师应不断地优化幼儿园环境,并以幼儿的身心发展特点为依据,以现有的环境资源为手段,不失时机地对幼儿进行环保教育,从而给幼儿一个绿色的梦。为此,本文立足于《幼儿园教育指导纲要》,就幼儿园环保教育浅谈几点看法。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年13期）
幼儿环保教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
面向21世纪的幼儿教育,环保教育既是社会发展的要求,也是幼儿自身成长的需要。然而,生态环境及保护本是一门复杂、严谨的科学,由于幼儿年龄特点及已有经验的制约,他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环境科学的学习。因此,从幼儿心理发展的特点和认知水平的角度考虑,通过游戏进行环保教育,则是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿环保教育论文参考文献
[1].黄丽清.在区域活动中渗透环保教育促进农村幼儿发展[J].黑河教育.2019
[2].王芳.浅谈在幼儿游戏中进行环保教育[J].科普童话.2019
[3].舒小敏.浅析幼儿教学中如何开展环保教育[J].情感读本.2019
[4].李心湄.“教学做合一”的幼儿环保教育[J].当代家庭教育.2019
[5].俞季雯.让幼儿成为真正的“环保小卫士”——浅谈幼儿园环保教育[J].试题与研究.2019
[6].闫佩.浅谈幼儿环保教育的实施[J].中国校外教育.2019
[7].吴冬菊.幼儿园绿色生态式教育——幼儿的环保意识的养成[J].散文百家(新语文活页).2019
[8].贺玉兰.浅谈如何有效实施幼儿环保教育[J].当代家庭教育.2019
[9].马晓莉.环保教育从幼儿抓起[J].内蒙古教育.2019
[10].吴玉琴.给幼儿一个绿色的梦——幼儿园环保教育之我见[J].当代家庭教育.2019